六年级春季期班主任工作总结

1 / 3 党建综合目标管理责任书 一、宗旨与目的 为认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，努力实践科学发展观，全面推进各级党组织的思想、组织、作风、制度建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，确保党的路线、方针、政策以及镇党委的决策决定得以贯彻执行，为加快社会主义新农村建设步伐，促进社会和谐，实现全镇为规范，培养学生良好的行为习惯 本学期我担任六 年年级（ 5）班的班主任 ，这是一个新接的班级 ，在新接班级的前两周 ，我重点工作是帮助学 生生逐步形成良好的行为 习习惯，从而带动其它习 惯惯的养成，促 进班风班 貌貌的整体发展。因为良 好好的常规是进行正常的 学学习和生活的保障，良 好好的习惯会使一个人终 生生受益，而且学生养成 了了良好的行为习惯是班 主主任在建设班风时就轻 松松得多了。新学期开学 的的第一节课，我组织学 生生一起学习小学生守 则则小学生日常行为 规规范，提出 “ 六好 ” 要要求和倡导学生做到 “ 五五有 ”“ 五无 ” 。 通 过过多种形式的学习教育 ，使学生不仅了解掌握 守则规范的基 本本要求，而且能知 道自 己己的言行，是否符合规 范范。真正做到人人皆知 ，人人践行。在学习规 范范和守则的同时对学生 提提出各种具体的要求 ， 如如：课前准备的习惯、 上上课习惯、作业习惯以 及及文具整理的习惯。提 出出了要求后，老师一定 要要按要求去检查学生的 行行为习惯。开始2 / 3 跟的紧 一一些，使学生形成，后 面面班主任的工作就轻松 一一些了。总之，要让学 生生具有良好的行为习惯 ，就必须首先学习小 学学生日常行为规范， 只只有让小学生日常行为 规规范深入人心，才可能 实实施“规范”。 二、 学学习借鉴他人的经验， 不不断完善班级管理方法 要搞好班主任工作 ,就就得多学习借鉴他人的 经经验，在实践中不断的 完完善工作方法，并且不 断断完善班级管理制度。 在在上次的班主任经验交 流流 会上，班主任们的发 言言令我获益非浅。他们 有有许多好的经验和管理 班班级的方法值得我学习 。比如，培养学生良好 的的行为习惯，班主任要 “ 勤 ” 字当头；充分利 用用班队课让学生开展一 些些活动；培养得力的班 干干部等等。除了学习同 事事的经验，另外，提高 班班主任工作能力的途径 还还可以是从各种书籍、 报报刊杂志中获取丰富的 理理论知识。比如，阅读 班主任工作之友等 杂杂志，每一次阅读后我 都都大有收获。工作中遇 到到的问题，往往在看到 有有关文章时迎 刃而解。 这这些理论和同事们经验 对对我的班主任工作帮助 极极大。我深感活学活用 班班主任工作的经验，能 使使我们的工作更轻松活 泼泼而高效。 三、协助 科科任老师的工作，提高 学学生的学习成绩 班班主任只凭自己的力量 是是不可能取得教育成功 的的，他必须经常与科任 老老师联系，了解和研究 学学生的思想学习情况， 端端正学3 / 3 习态度，不断提 高高学习成绩，并时常同 他他们交换意见，力争本 班班科任老师对学生有一 致致的要求和态度。因此 ，平时，我积极地和任 课课教师互相交换学生的 学学习情况，共同研究解 决决的办法，统一对学生 的的要求，调整学生的作 业业负担。特别是作为班 主主任经常协助英语老师 的的工作，每周的英语早 读读，都下班指导学生早 读读。在上学期，学生还 有有一个多月就要毕业汇 考考了，为了使我班学生 的的的英语成绩有所提高 ， 我作为班主任每天晚 上上布置学生背诵两篇英 语语课文给家长听，让家 长长签名，大部分学生都 能能完成我布置的作业。 这这种做法也得到了家长 的的好评，有些家长亲自 打打电话给我，向我表示 感感谢。 四、每周坚持 写写日记，留意学生的思 想想动向 这学期，我让 他他们每周写日记。在第 一一周的日记中，很多同 学学都对我们新的任课老 师师的情况作了评价，也 提提出了建议。所以日记 又又是学生自我完善及班 集集体建设的有利工具。 作作为班主任， 更要认真 批批阅学生日记，留意他 们们的思想动向，发现问 题题，及时解决，保证学 生生的心理健康。 以上 是是我班主任工作的一些 收收获和心得。总之，班 级