(2018下)幼儿-综合素质-第三章练习题及答案.pdf

第三章第三章职业道德职业道德 练习题练习题 一、单项选择题 1. 在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，谭老师就很投入地做到哪种角色。如当小朋 友生病了，谭老师就像妈妈一样搂着她，抱着她，亲亲她；当小朋友高兴时，谭老师就像朋 友一样一同开心大笑。这表明谭老师能够做到()。 A关爱学生 B团结协作 C依法执教 D为人师表 2. 现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别 对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。 A为人师表 B爱岗敬业 C廉洁从教 D热爱学生 3. 有的幼儿教师常对幼儿说“你的耳朵哪儿去了？我都说几遍了”“你怎么这么多 事？回到你的座位上去” “我今天心情不大好，你们可不要惹我”等。上述言论()。 A正确，教师应严格要求幼儿 B正确，教师应加强课堂管理 C错误，应杜绝当堂批评幼儿 D错误，应尊重幼儿人格 4. 新入职的刘老师，面对各种突发状况，往往手足无措，每当这时，班上其他两位老 师都不慌不乱，默契解决。刘老师有时工作心态不好，她们又能耐心开导。这让刘老师更努 力地融入幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到()。 A团结协作 B爱岗敬业 C为人师表 D教书育人 5. 可可在滑滑梯时不小心把腿给蹭了，当时只是蹭破一点皮，因此放学时老师也就没 有告诉家长，可第二天可可的爷爷说孩子的腿都淤青了，问老师是怎么回事。面对家长的指 责，老师应该()。 A说明孩子只是一点点小擦伤，没有必要大惊小怪 B说明自己不知道这一情况，所以没有向家长说明 C耐心解释情况，将责任归咎到自己身上，向家长诚恳道歉 D将责任推到其他老师身上 6. “教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒 碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。 ”这主要是教师职业道德规范中的()的要 求。 A爱岗敬业 B为人师表 C关爱学生 D教书育人 7. 冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性； 多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推 卸责任。冯老师的做法()。 A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长 B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题 C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长 D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上 8. 某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了()。 A.教师思想行为规范 B.教师教学行为规范 C.教师人际行为规范 D.教师仪表行为规范 9. 殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研 究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了 殷老师()。 A.关爱学生 B.专注自身学习，将来能考研究生 C.有终身学习理念 D.志存高远，乐于奉献 10. 孙老师教幼儿知识时， 十分注意在课堂中用科学家的榜样来激励幼儿， 帮助他们树 立远大的志向。这体现了孙老师能够做到()。 A.教书育人 B.严谨治学 C.终身学习 D.为人师表 11. 虐童事件频发 “老师妈妈”变成“狼外婆” ，成为幼儿身心健康的“杀手” ，甚至 有的儿童不会算术题都会被扇耳光。这样的做法违背了教师()的职业道德规范。 A.爱岗敬业 B.终身学习 C.尊重家长 D.依法执教 12. 陈老师从事幼教事业已有十五个年头。 她一直用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的 心灵。每天她总是第一个到幼儿园，最后一个离开；她曾为了美化教育环境而在零度以下的 室外作画；她潜心研究，开发校本课程。陈老师的行为体现的职业道德规范是()。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱幼儿 D.教书育人 13. 在某小班里，班主班老师、配班老师、保育教师面对领导或是家长的时候，总是表 现得很配合、很要好。但面对幼儿的时候，三位老师并无太多交流。甚至在主班老师管纪律 的时候，其他两位老师都不做任何配合。这表明三位老师违背了()的职业道德。 A.严谨治学 B.依法执教 C.爱岗敬业 D.团结协作 14. 斌斌很调皮， 在学校不遵守纪律， 经常说脏话， 有时候还影响其他同学学习和生活。 斌斌的班主任王老师隔三岔五给斌斌的家长打电话， 每次都把家长狠狠地批评一顿， 还经常 把家长叫到学校来训话。王老师的做法()。 A错误，教师应该与家长平等沟通 B错误，教师对学生发展负全责 C正确，家长要配合学校教育学生 D正确，教师应该主动寻求家长支持 二、 材料分析题 15. 小明经常欺负比自己个头小的小朋友，对此张老师很是头疼。有一天，张老师想到 一个“妙招” ，将教室隔开分为两边，让小明就待在教室的一边玩，其他小朋友在另外一边 玩。张老师还对幼儿园其他小朋友说，如果有谁不听话，就到那边去和小明玩，以致其他小 朋友都嘲笑小明是讨厌鬼。园长得知此事后，找到张老师进行谈话。园长指出张老师的错误 之处， 并要求张老师一定要不断提升自身的职业道德素养， 积极参加每学期举办的师德集训。 张老师表面上承认自己的错误并表示一定认真学习， 但是心里却对师德集训嗤之以鼻， 认为 这样的集训实在是浪贵时间。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的保教行为。 （14 分） 第三章练习题参考答案第三章练习题参考答案 1. 【答案】A。解析：关爱学生是师德的灵魂，这就要求教师要关心爱护全体学生，做 学生的良师益友。题中谭老师的行为体现了关爱学生。 2. 【答案】C。解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会 不良风气影响。不利用职责之便谋取私利，平等公正地对待学生。 3. 【答案】D。解析：教师职业道德要求教师做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重 学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 4. 【答案】A。解析： “团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志， 相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。材料中几位教师相互帮助，促进刘老 师的成长与发展，体现了团结协作的精神。 5. 【答案】C。解析：教师职业道德要求做到尊重家长，主动与学生家长联系，认真听 取意见和建议， 取得支持与配合。 积极宣传科学的教育思想和方法， 不训斥、 指责学生家长。 当教师与家长间发生误会时，要耐心解释，对于自己的错误要勇于承认。 6. 【答案】B。解析：为人师表强调老师要以身作则，在各个方面做好率先示范作用。 衣着得体，语言规范，举止文明。 7. 【答案】C。解析：冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又 爱护学生。 8. 【答案】B。解析：教师教学行为的一般要求是：教师应遵守教学规范，按时上课下 课，不迟到、不缺课、不拖堂。 9. 【答案】C。解析：上班积极听老教师的课，业余时间自修研究生课程，潜心研究教 学法，这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。 10. 【答案】A。解析：教书育人是指教师一方面要传授基础知识、基本技能，另一方 面还要重视学生的思想品德教育。 11. 【答案】D。解析：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体 罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题目中教师对学生的 体罚行为违背了依法执教的规定。 12. 【答案】B。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师要忠诚于人民教育 事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真 批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中陈老师勤恳敬业，对工作高度负责。因此 选择 B。 13. 【答案】D。解析： “团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志， 相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。材料中三位教师不能做到相互帮助， 协同工作，违背了团结协作的精神。 14. 【答案】A。解析：教师职业道德和职业行为规范要求教师要与学生家长建立平等 的沟通关系，形成良好的沟通习惯。题干中王老师的做法没有与家长进行平等的沟通。 15. 【参考答案】 张老师的保教行为是错误的，违背了教师职业道德规范，是值得反思的。 首先， 张老师的行为违背了关爱幼儿的教师职业道德规范。 关爱幼儿要求教师关心爱护 全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。材料中，张老师隔离小明、威胁其他小朋友 的行为，没有尊重幼儿的人格和情感，违背了教师职业道德规范中关爱全体幼儿，尊重幼儿 的要求。 其次， 张老师的行为违背了教书育人的教师职业道德规范。 教书育人要求教师能因材施 教，培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。材料中，张老师没有依据 小明自身的不足之处而因材施教， 而是直接对其进行处罚， 这样的保教行为不能够较好地促 进