浅谈志愿者精神—御风而行与脚踏实地.doc

。御风而行与脚踏实地浅谈志愿者精神在自己最初的认识中，志愿者是一个非常”主动“的字眼，之所以这么说是因为在我看来，志愿者就是有志、自愿、想去需要自己的地方来实现自己理想的一个群体。当然，这样的认识可能是十分浅显的，但这也是我作为一名汉语国际教育专业学生基本的认识。怀着对于汉语教育事业的热情，对于汉语教师这个身份的向往。加入了汉语教师志愿者这个大家庭。在岳维善教授的讲座上提到”志愿者是用生命影响生命的奉献着“。这句话给了我很大的启发。用生命影响生命。是对志愿者这个群体特点的高度概括。可以说不仅仅是志愿者，这句话是适用于整个教师群体的。”师者，传道，授业，解惑。”在日复一日年复一年的教学活动中，一名教师总是在用自己的品格，文化素养，影响着一代又一代学生。在工作和教学中，作为教师，付出的是自己人生中的时间和大量的经历，而接受者也正是学生们，通过这种教和学的过程，可以毫不夸张的说，教师们，付出的是自己的每一滴心血。也正是这心血，灌溉了学生的人生。那么，对于志愿者来说，我们就是将这种对于生命的影响，带到世界的每一个角落去。能够上世界上每一个爱好和平，团结友善，喜爱中国文化的国家，都能够感受到志愿者群体的巨大魅力和蓬勃的朝气。而对于志愿者来说，身在异国他乡，能够时刻的激励我们甚至是规范我们的。除了学生们的求知欲，志愿者本身对于传播汉文化的热爱，也正是志愿者精神。所谓志愿，也是奉献。说文“奉，承也”也就是承受，接受。”献“左边是炊具，右边是犬。那么什么是奉献，奉献是对一个人的爱心与生活态度考察。对于志愿者这个群体来说，我们奉献的不仅是自己的劳动，自己的爱心。更是在年少拼搏的年纪里对于自己事业的理想和期望，将个人的事业同国家的需要结合起来。在实现志愿的同时，也迅速的成长起来。志愿者精神也是志愿者事业带给我们的优秀的精神品质。我认为二者是密不可分的。如果的志愿者事业的发展不是充满生命力力的，道路不是畅通的，那么志愿者精神又如何能够得以充分实现。也正是我们的国家为我们志愿者事业做了良好的铺垫。习近平主席在对英国进行国事访问的致辞中指出，”英国议会在增进两国社会各界交流促进双边关系发展上发挥着越来越重重要的作用中英合作的支持者，为中英关系更广阔，更光明的未来铺设理解之路，架起合作之桥。“从这段致辞中我们不难看出，中国时刻坚持着以友善温和的方式同其他国家进行来往。时刻将互利共赢作为努力实现的目标之一。而随着中国国力的强大，在同外界的交往上我们不仅能够展现出亲善友好的态度，也能很好的保护自己的权益不受侵害。也正是这样，在这个世界各国关系十分微妙的大时代背景下，中国的飞速发展也为我们的文化传播开辟了更加宽广的道路。而作为志愿者的我们，也借着这阵风迅速的爬升，御风而行。御风而行，不仅是国家的强盛之风、发展之风、交流之风。更是志愿精神之风。要把这种优秀的精神品质传承下去才能在今后激烈地竞争中占得先机，才能有助于志愿者事业同志愿者精神协调发展。让一批又一批的志愿者勇于奉献，乐于奉献。但是，奉献虽然是志愿者必备的精神素养之一，却是远远不够的。志愿者作为传播汉文化知识的一个群体。所具有的不仅仅是奉献的态度，除了必备的专业知识素养之外，一个大本营也是不可或缺的。孔子学院作为中国人民与各国人民之间的理解之桥和沟通之桥，有着十分重大的意义。可以说汉语教师志愿者在世界各地工作的时候，孔子学院就是志愿者们坚强的后盾。孔子学院作为中国人民与各国人民之间理解和沟通的桥梁。无论是对汉语教师还是世界各地的学生来说，都具有重大的意义。世界各国的人民对于中华文化的认知除了当代的发达的媒体传播和根深蒂固的观念之外，就是孔子学院展示给学生们的一切同中国文化有关的信息，通过这些信息，不仅仅可以让学生了解我们我们的悠久的文化，更是在向他们展现一个真实的、发达的、文明的中国，能够在教和学的过程中将当代中国的形象展示给世界各国的人民，扭转曾经的偏见和误解，展示出美好和友善的姿态。我想这便是孔子学院“桥梁”意义的所在，通过这座桥梁，不仅将汉语教师同各国学生联系在了一起，更将中国同世界各国紧密的联系在了一起。刘延东副总理在以“适应需求，融合发展”为主题的孔子学院大会上的讲话中提到“语言是了解一个国家最好的钥匙，孔子学院是中国的一个重要平台。”从刘总理的讲话中表现出了国家对于汉语国际教教育的高度重视和大力支持，可以说，孔子学院的飞速发展以及呈现出的充满活力的状态，不仅是对外汉语人共通努力的成果，也是国家大力支持的成果，更是印证了我们中华文化的优秀和精粹。有了孔子学院为我们汉语教师和各国学生提供的便利。我们汉语教师，特别是刚刚进入这个事业中的汉语教师志愿者，就更应该具有脚踏实地的品质。所谓脚踏实地，就是将自己的志愿同志愿者这个身份紧密的联系起来，并坚持落实到行动中去。在教学工作中不断的成长，持续的完善各方面的能力。这就需要我们汉语教师志愿者具有强大的执行力和自我约束力，在经过细致的培训和学习之后，到了岗位上不是去“混日子”，不是去做一些与汉语教师志愿者身份不符的事情。而是实实在在的将自己的所学应用到教学实践中去。将做好汉语教学工作为己任。既然我们的志愿是做一名汉语教师，那就应拿出同这个志愿相匹配的实际行动来，我认为，首要应该做的就是控制好自己不成熟的表现。由于志愿者大多是在校的学生或者是在读研究生，缺乏社会实践经验，身上还带着年轻人不成熟的稚气。虽然教师是在实践中逐渐成熟起来的，但是想成为一名优秀的教师，不仅要爱知识、爱学生。更要具备良好的自我认知能力，能够快速的转换自己的身份进入状态。 所谓志愿者精神，我的概括就是御风而行与脚踏实地。汉语教师志愿者要做的，不仅