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【七年级上册历史教学计划】一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、学生情况分析我教的174班、175班学生共72人，七年级学生一般总体水平差不多,历史是他们接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律还是较好，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是2016年人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容中国历史第一册的内容是从中国早期人类的代表北京人写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。2、以“内容标准”的要求为依。 3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。五、教学进度第一周：第1课 中国早期人类的代表北京人第二周：第2课 原始的农耕生活; 第3课 神奇的远古传说第三周：第4课 早期国家的产生与社会变革第四周：第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期第五周：第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣局面第六周： 国庆假期第七周： 第9课 秦统一中国第八周： 第10课 秦末农民大起义第九周： 第11课 西汉建立和“文景之治”第十周： 复习第十一周：期中考试第十二周：第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第十三周：第13课 东汉的兴亡 第14课 沟通中外文明的丝绸之路第十四周：第15课 两汉的科技和文化第十五周：第16课 三国鼎立第十六周：活动课堂第十七周：第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发第十八周：第19课 北魏政治和北方民族大交融 第十九周：第20课 魏晋南北朝的科技和文化第二十周：第21课 活动课
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