哲学连线综合复习法介绍

1 / 6 哲学连线综合复习法介绍 哲学连线综合复习法介绍 连线题是一种简单的测试方法。用该法设计哲学的总复习课，不仅丰富了复习方式，也是总复习的重要一环，同时复习的效果也是很明显的。 用连线题进行哲学复习的时机，应在高考前的系统复习之后，进入综合性复习之首。综合性复习的方式方法是多种多样的，我喜欢用这种方法开路。为什么用这种方法开路呢？因为该法具有测试性，可以对前个阶段系统复习的“双基”，有个“扫描”，做到心中有数；又因为此法题型简明易作，学生不会腻烦，从而轻松进入综合性复习。 下面 是我使用过的该法复习的一次设计，为便于浏览者体会，特加上了说明。 综合性复习第一次课（ 2 课时）复习设计： 目的：扫描哲学上下两册系统复习后，学生掌握“双基”的情况，并以此切入综合性复习。 方法：连线题的测试与答疑。 步骤：拟题印发闭卷答题开卷复查交换评卷讨论交流公布答案 解答疑难。 说明：先闭卷答题，又后开卷复查，是为了让学生自行解决把握不准的知识，以补足各自的缺漏。交换评卷，又讨2 / 6 论交流，是将考试变为练习，以减轻学生的心理压力；而让学生讨论交流可以达到相互巩固、共同提高的目的，同 时也消掉了教师阅卷之繁，可以腾出更多时间搞研究。公布答案之后，学生如果还不能恍然大悟，就由教师来统一答疑，以实现“扫描”之后补足缺漏的目的。 试题：请在两排词语中，选择对应正确的两个词语，并在之间连线。 1、 世界观 系统化的世界观 方法论 事物是普遍联系的 哲学 具体问题具体分析 唯物主义 为中华之崛起而读书 唯心主义 巧妇难为无米之炊 人生观 心外无物 2、 唯物论 实践与理论的关系 辩证法 世界是金木水火土构成的 认识论 比尔比保尔更厉害 价值观 孤立、静止、片面的观点 形而上学 联系、发展、全面的观点 朴素唯物主义 物质与意识的关系 以上两题，主要检测哲学常识中最基础的概念，看学生从总体结构上，把握哲学脉络的情况。 3、 物质 生产力与生产关系 3 / 6 意识 生产力与生产关系的关系 联系 生产关系一定要适应生产力的性质 发展 资本主义生产关系代替了封建生产关系 矛盾 西部大开发战略 规律 东西部优势互补 4、 实践 民主观念 认识 集体占有生产资料 社会存在 损人利己 社会意识 科学实验 集体主义 阶级斗争属于实践范畴 个人主义 一切从人民的根本利益为出发点 3、 4 两题是对哲学重要的基本概念的检测，看学生是否真正理解了这些概念的内涵与外延。 5、 物质决定意识 科学理论指导实践 意识的能动作用 一切从实际出发 矛盾的普遍性 一分为二 量变引起质变 坚持适度原则 实践决定意识 发挥主观能动性 认识对实践具有反作用 真知来自实践 6、 一切从实际出发 保护生态平衡 4 / 6 矛盾的特殊性 不入虎穴焉得虎子 内、外因辩证关系 一母生九子九子个别 发展的观点 出污泥而不染 联系的观点 坚持调查与研究 实践的观点 后生可畏 5、 6 题是检测学生对最基本的哲学原理的把握情况。 7、 重点论 将农业放在国民经济的首位来抓 两点论 农业正迅速发展，但基础仍然薄弱 一点论 人有多大胆，地有多大产 精神万能论 只要有钱，农业就发 展 金钱万能论 人都是为金钱而奔波 人性自私论 基础薄弱农业难以发展 8、 物质与意识的 抓住机会，迎接挑战， 辩证关系 关键在于如何克服困难 矛盾的普遍性 精神不是万能的，但人没有 与特殊性的关系 精神是万万不能的 事物的前进性与曲 没有绕不过去的弯， 折性辩证统一关系 没有踏不平的坎 矛盾双方在一定条件下 麻雀虽小 向各自相反方向 转化 肝胆俱全 5 / 6 重点论与两点论的统一 虚心使人进步骄傲使人落后 实践与认识的辩证关系 不吃一堑，不长一智 7、 8 两题是对比较复杂、深难的基本原理的测试，以便了解学生对这些原理理解的程度。 这套试题由浅入深地基本涵概了上、下两册哲学的“双基”知识，但与材料分析题比较就很简单，尽管简单却完全可以检测到学生对“双基”的把握情况，因而“扫描”的目的就能达到。这之中学生自动查漏补缺的功能也在进行中得以完成。最后教师通过集体答疑，可以将学生共同的缺漏集体不上。 把握好这种方式的 复习，关键在于科学的拟题和严格地按着步骤走。我每题设计六个对应点，是为了连线方便，也容易控制难易度，再多难度肯定加大，不便学生的交流了。同时，每题的跨度要尽可能