如何在高中信息技术教学中凸显学生的主体性作用_第1页
如何在高中信息技术教学中凸显学生的主体性作用_第2页
如何在高中信息技术教学中凸显学生的主体性作用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 如何在高中信息技术教学中凸显学生的主体性作用 如何在高中信息技术教学中凸显学生的主体性作用 邓绍泰 摘要：阐述了信息技术教师在教学中凸显学生主动性的方法，为信息技术教学实践提供了良好的借鉴。 关键词：信息技术；主体性；创新能力 信息技术课程是高中基础教育的一门学科。高中信息技术课程是培养学生适应信息技术的基本技能，顺应时代要求的一个平台。因此，在信息技术课堂中，要注意凸显学生的主体性作用，让学生在自主学习中探索信息技术的奥秘。 一、以 学生为主体，制订合理的教学目标 根据以往的教学方式，教师在制订教学目标时为了达到教学目的，往往以教师为主体。但这种教学方式不能突出新课标三个方面的要求，即知识与技能并重、过程与方法同2 / 3 步、情感态度与价值观同时培养。因此，信息技术教学中要综合考虑，多思路、多角度地确定学生主体性的教学目标，才有利于学生的全面发展。由于信息技术课程起步较晚，各地区学生对信息技术知识掌握的水平参差不齐。所以，教师在制订以学生为主体的课时计划时，不仅要将书面上的知识给学生灌输，还要考虑学生的实际情况，考查学生参与学习的过 程、方法，避免被动式教学和填鸭式教育，激发学生的积极性和主动性。 二、以学生为主体，营造和谐的教学氛围 和谐欢乐的教学氛围是激发学生积极性和主动性的内在动力，是提高教学质量的有效手段。信息技术课堂教学比较灵活，作为教学中重要组成部分的教师，要关注学生的学习状态，努力营造轻松和谐的课堂氛围，用和谐融洽的师生关系来培养学生的学习兴趣。在教学过程中，教师要有效地利用问题的研究与学生互动，增加学生的思考时间，通过发散性问题的提出，开阔学生的思维空间，让师生互动 成为学生为主体的课堂互动，促进学生主体性的 发展。 3 / 3 三、以学生为主体，提高学生的创新能力 创新能力是信息技术的一大特色。在新时期，信息技术的革新凸显了信息技术创新在其发展中的重要性。因此，在信息技术课堂的教学中，教师要用于创新，提高教学的艺术水平，凸显学生的主体地位。 常用的创新教学方法有：（ 1）演示操作法。通过难度较大的知识进行直接或间接演示，使学生加深印象。（ 2）任务驱动法。主要是针对过渡章节，拓展学生的自主学习探索能力，通过任务设置对学生进行考查 。（ 3）实践教学法。通过实践活动，如信息技术竞技等活动，让学生自主选择和自我设计，实现个性化发展。 参考文献： 刘玉鹏
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论