EEPO图文结构式备课小学数学一年级下册数学教案.doc

十几减9 人教版一年级上册第 二 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标知 识掌握十几减9的计算方法。重点 十几减9的计算方法能 力提出数学问题的能力创 造难点提出数学问题的能力品 格设计意图教学环节操作要点谈收获。1、一、引出课题。二、十几减9的计算方法的探索。 1、学生独立思考，教师提问。 2、学生回答。（板书）如果学生回答不出来，则小组讨论。回答出来则不用讨论。把不同学生的方法列出来（任何方法都可以得到肯定，尽量让学生体会成功）。 3、鼓励学生大胆提出问题，并让学生解决。 拍手游戏，10的组成，1和9，十只小黄狗。2和8，十只小黄鸭。.5和5，十只大老虎。师：两数凑10的时候，看到9，你想到了几？.师：你们真棒，为了表扬大家，我带大家去游园会。及时复习，培养善于总结的习惯。巩固课堂知识点让学生在具体情景中掌握十几减9的计算方法。复习旧知识，为新知识的学习铺垫1854038课堂小结巩固练习探究新知复习导入应用与提高2238导 入十几减，7, 6 人教版一年级上册第 二 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标知 识掌握十几减8,7,6的计算方法。重点 十几减8,7,6的计算方法能 力培养学生合作的意识和交流的意识创 造难点品 格设计意图教学环节操作要点创设情境谈收获。1、做一做、1,2小题。2、练习三，11、独立算法。合作探索。根据学生的回答板书：算式 13-8=5（条）2、 交流汇报算法。3、 尝试运用，多种择优。重点强调破十法。同学们，你们听说过小猫钓鱼的故事吗？星期天花猫和黑猫从美丽的五彩池里钓了好多金鱼，并把它们放在一个鱼缸里.抛出问题。黑猫无奈地说：“小朋友们，用你们的知识帮帮我吧！”及时复习，培养善于总结的习惯。巩固课堂知识点让学生在具体情景中掌握十几减8,7,6的计算方法。创造一个情境，激发学生学习兴趣。2053038课堂小结巩固练习探索算法应用与提高2238导 入 十几减5，4, 3,2 人教版一年级上册第 二 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标知 识掌握十几减8,7,6的计算方法。重点 十几减8,7,6的计算方法能 力创 造难点品 格设计意图教学环节操作要点探索算法巩固练习谈收获。1、 做一做2、 练习四、1,2,3,4,5小题。3、 小黑板的题目。1、独立算法。合作探索。根据学生的回答板书：算式 12-5= 12-4= 12-3= 4、 交流汇报算法。5、 尝试运用，多种择优。重点强调破十法。复习旧知识写有关十几减9，8，7, 6计算题。及时复习，培养善于总结的习惯。巩固课堂知识点让学生在具体情景中掌握十几减5,4,3，2的计算方法。复习旧知识，为新知识的学习铺垫1854038课堂小结复习导入应用与提高2238导 入5 解决问题1 人教版一年级上册第 二 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标知 识初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的知识。重点学会收集和处理信息，能够运用所学的知识解决问题。能 力创 造难点学会收集和处理信息，能够运用所学的知识解决问题。品 格设计意图创设情境，学习新知教学环节操作要点自主练习，巩固知识谈收获。1、练习五、1，23 出示“做一做”的主题图，学生观察。（1）师：你从图中你知道了什么？问题是什么？该怎么解答呢？你你们独立完成。 （2）学生独立完成. （3）学生汇报。春天到了，老师带领同学们来到了郊外进行春游活动，吃过饭后，同学们便玩起了游戏。瞧，他们玩得多开心啊！1、 学生说说看到了什么？2、 根据公园里的小朋友的活动你能提出什么数学问题？3、 你能根据这些信息列出算式解答吗？及时复习，培养善于总结的习惯。巩固课堂知识巩固课堂知识创设引人入胜的问题情境，自然过渡，创造良好的开端。并放手让学生去探索新知识。2054038归纳总结知识应用应用与提高2238导 入 解决问题2 人教版一年级上册第 二 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标知 识初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的知识。重点学会收集和处理信息，能够运用所学的知识解决问题。能 力创 造难点学会收集和处理信息，能够运用所学的知识解决问题。品 格设计意图创设情境，学习新知教学环节操作要点自主练习，巩固知识谈收获。1、练习五、5,7,9出示“做一做”的主题图，学生观察。（1）师：你从图中你知道了什么？问题是什么？该怎么解答呢？你你们独立完成。 （2）学生独立完成. （3）学生汇报。周末到了，同学们来到了公园活动， 他们玩起了套圈游戏。瞧，他们玩得多开心啊！4、 学生说说看到了什么？5、 根据公园里的小朋友的活动你能提出什么数学问题？6、 你能根据这些信息列出算式解答吗？7、 教师引导学生总结归纳：遇到谁比谁多，遇到谁比谁少，用减法。用多的减去少的。及时复习，培养善于总结的习惯。巩固课堂知识巩固课堂知识创设问题情境，自然过渡，创造良好的开端。并放手让学生去探索新知识。1854038归纳总结知识应用应用与提高2238导 入 找规律1 人教版一年级上册第 七 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标知 识让学生初步认识简单图形的重复排列规律。重点使学生初步认识简单图形的重复排列规律。能 力观察操作能力和归纳推理能力。创 造难点能发现形状，颜色，数量变化稍复杂的规律。品 格设计意图教学环节操作要点1、 认识规律师：通过刚才的游戏，我发现到后来很多同学都很容易猜对了，你们为什么这么厉害？学生回答：可能会说，因为它是红蓝红蓝红蓝这样出现的。教师：我们把这样重复出现的叫有规律的（不断重复出现：强调）2、 找规律1、 观察情景图，发现规律。师：谁发现图中那些排列是游戏规律的，是什么样的规律？和小组同学说说，然后汇报。2、 课件展示规律，学生找规律。并说理由。其他题目同理。谈收获。1、 做一做、1,2,32、 涂一涂，让图案变的有规律3、 摆一摆。学生用学具摆出有规律的图形并和同桌说说。4、 欣赏生活中的规律。师：孩子们，今天我们来玩一个猜一猜游戏。猜我们大袋子里气球的颜色。学生猜。（当大部分气球已经被猜对的时候，把气球贴在黑板上，后面的有些学生可能会感觉出来一些规律了，后面就容易对了）培养学生小结的习惯1、 巩固知识点2、 联系生活实际，感受生活中的规律，感受数学无所不在。通过一组一组有规律重复出现，初步感知什么是规律。以游戏开头，吸引学生，引起学生的积极性。1854038课堂小结巩固练习找规律游戏导入应用与提高2238找规律2 人教版一年级上册第 七 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标知 识使学生能正确地找出稍复杂的图形变化规律，并能根据规律指出下一个图形的名称。重点使学生经历探究稍复杂图形变化规律的过程。学生能找出究稍复杂图形变化规律。能 力观察能力和归纳推理能力。创 造难点学生能找出究稍复杂图形变化规律。品 格设计意图教学环节操作要点1、 教学例三。（1） 出示例题。课件动画显示。（2） 引导观察：请你仔细观察，最后两个图形应该各是什么颜色的？独立完成或者与小组同学一同讨论。（3） 汇报交流比较结果。学生汇报结果，教师强调找规律的方法。（4） 教师反馈小结，同时动画出现蓝猫出现表示感谢。2、 教学例四（1）、动画出示课件。（2）、 学生观察，思考找规律。（3）、汇报交流。学生汇报，教师随机进行总结。谈收获。1、做一做、1,22、课件显示补充的题目。3、P88例51、 师：上节课我让大家在你们的身边寻找有规律的事物，你找到了吗？请你们和同桌说一说。学生交流汇报。2、 教师：同学们在生活中找到了这么多的规律，所以今天我们来