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小学四年级暑假培优辅差计划4篇 学年下期为进一步培养优秀学生以及教导学差学生我做了如下规定： 一、对学生进行理想教育 一个人没有理想生活就没有了意义；有了理想奋斗就有了明确的目标生活才会有希望因此要逐渐引导学生树立远大理想同时还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标）这样一步步迈向成功 二、做好学生的思想工作 1、爱心是打开学生心灵之门的钥匙要经常和学生们谈心关爱他们让他们知道老师对他们每一个人的关注从而激发他们的学习热情关注学生的思想工作动态并进行相应的疏导 2、经常与学生家长联系进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况相互配合教育好学生 三、有效利用课堂的40分钟 学生厌学或是不主动学习重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心所以要备好学生、备好教材、备好习题在课堂上要多鼓励学生抓住学生的闪光点引导有意识地设制一些他们感兴趣的问题逐渐让他们找回自信提高学习的积极性同时精选习题对优等生要加大训练密度和难度；对学困生则适当地降低难度多练习些基础知识的题目 四、主要辅导措施： 1、课堂上创造机会要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣 多给他们一些动手、动脑、动口的机会或用优生学习思维、方法来影响差生多赏识少批评使他们意识到自己是学习的主人 2、充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 3、根据不同层次的学生安排不同的作业对差生实施多做多练措施对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解个别问题进行面批面改优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高阅读能力和写作能力 4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动 5、利用班会课举行学习经验交流会请一些优生介绍学习经验和心得差生加以学习这样共同进步共同提高 6、采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取调动他们的学习积极性和成功感 7、重视中等成绩的学生保持其成绩稳定和提高 总之只有科学地提高学生的学习方法才能有效地提高学生的学习成绩我在教学中将要坚持“抓两头促中间”的原则以全面提高学生的整体素质与学习水平 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助学困生取得适当进步让学困生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批优秀学生挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础并能协助老师进行辅差活动提高全体学生的素养和成绩 二、学生情况分析 我所教的班级共有学生102人从平时的学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按时完成且质量较好且担任班干部的能起到较好的模范带头作用但也有少部分学生作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展后进生得到较大进步 三、培优扶困对象 培优对象：XXXXXX 扶困对象：XXXXXX 四、预期工作目标 （一）认真落实“培优辅差”工作计划做好参加对象的辅导工作和思想教育工作培优和转差同步进行 （二）积极组织相关学生参与活动力争家长的大力配合 （三）通过“培优辅差”活动使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性激发学生学习数学的兴趣和信心 五、具体措施 （一）认真备好每一次培优辅差教案努力做到学习过程趣味性和知识性相结合 （二）加强交流了解后进生、优秀生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难 （三）搞好家访工作及时了解学生家庭情况交流、听取建议意见 （四）沟通思想切实解决后进生在学习上的困难 （五）坚持辅差工作每周不少于一次 （六）根据学生的个体差异安排不同的作业 （七）采用一优生带一差生的一帮一行动 （八）请优生介绍学习经验差生加以学习 （九）课堂上创造机会用优生的学习思维、学习方法来影响差生 （十）对学困生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外选做题 （十一）采用激励机制对学困生的每一点进步都给予肯定并鼓励其积极进取；在优生中树立榜样给予表现的机会调动他们的学习积极性和成功感 （十二）充分了解学困生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证学困生改善目前学习差的状况提高学习成绩 本学期我所担任的是五年级和六年级的英语学生在学习程度上学习态度上都存在着很大的差异学生两极分化有些严重为了尽可能提高学生的英语成绩我校展开对培养尖子生指导学困生研究和实验为了全面提高四年级的英语成绩体现出“尖子生吃好中等生吃饱学困生吃了”根据实际情况我有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划 一具体目标： 使优生“吃得饱”后进生“吃得了”快者快学慢者慢学先慢后快全面提高 二学习情况分析： 优生：学习习惯较好能认真听讲思维活跃勤学好问善于发现解决问题对知识的应用能力较强课堂积极发言课后及时复习基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧有一定的阅读能力 学困生：缺乏学习兴趣和积极性学习习惯差上课不认真听讲经常开小差对基础知识没有基本的了解和掌握学习态度不端正学习态度消极无所谓的态度突出没有学习方法对不懂的知识点常常不理睬对知识的应用较差 三具体措施： （1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练拓宽知识面多做习题对于优生晚上他们都很快完成家庭作业可以再给他们布置一些培优习题进行训练自已也订了小学英语报里面包括小故事笑话写作等借给优生阅读拓宽知识面 （2）差生措施：差生形成是有原因的社会的学校的家庭以及个人的因素所以要搞清楚每个后进生形成的原因然后对症下药有的家长很少关注他们的学习上课不认真经常开小差基础知识差对于这类学生老师要努力做到不歧视多鼓励耐心细致地帮助上课多留意下课督促他们及时完成相关作业必要时降低作业要求如陈征胆子小害羞可以通过课后找他谈话了解他的内心世界还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励通过课堂上多给他们表现自我的机会增强他们的自信心并及时给他们鼓励其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答降低要求让他们体会到成功的喜悦从而增加学习英语的兴趣增强他们自信心如：王玥月段一迪徐帆同学可以利用优生的优势指名让他带一名差生介绍方法让学生怎样学并教他们读课文读单词激起他们的学习兴趣对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把新学的课文单词读出来利用傍晚放学后辅导他们读早读时带读对于走读生老师和家长