09五上科学期中试卷

1 / 8 09 五上科学期中试卷 五年级科学上册期中测试题 班级姓名 一、填空 (28 分 ) 1、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生存就会受到影响。 2、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做。 3、食物链中能自己制造食物的生物叫做，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。 4、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。 5、像电灯这样可以自己发光的物体叫做。 6、光是沿 _传播的，速度大约为每秒 _千米，当它碰到物体后会发生 _。 7、许多光源在发光的时候也在发热。是地球最大的光源和热源。 8、利用凹面镜和凸透镜特性，可以得到强光和高温。 9、物体的吸热本领与物体的、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。 11、太阳是一种自然光源，它在发出的同时也产生。 2 / 8 二、选择（ 20 分） 1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住， 加很少的水。这个实验设计（）。 A、是科学的 B、是不科学的 c、我不知道 2、蚯蚓生活在地下，所以推测，它适应生活在（）的环境。 A阳光充足 B阴暗潮湿 c高温干燥 3、上午 10 点和下午 4 点同一物体在阳光下的影子（）。 A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 c、长度不同而方向相同 4、上午某一时刻测量得到一个 2 米长的竹竿的影子是米，那么 4 米高的树木的影子应是（）。 A、 2 米 B、米 c、 1 米 5、绿豆种子发芽实验中，首先钻破种皮的 是（） A、根 B、茎 c、叶 6、在距离不变的情况下，用温度计测量纸上光斑处的温度，用多面镜子比用一面镜子投射时温度计测得的温度（）。 A高 B低 c差不多 7、夏天，人们常在摩托车黑色的坐垫上套上铝箔做的3 / 8 坐垫套，目的是（）。 A吸热多 B吸热少 c美观 8、月球离我们有多远，这个问题是科学家用（）解决的 A用飞机飞的速度和时间 B光的反射 c长距离的望远镜 9、阳光下，测得旗杆影子的长度为 5 米。过一会，测得长度为米。这种现 象应该发生在（）。 A.上午 B.中午 c.下午 10、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时眼睛的瞳孔会（）。 A、放大 B、缩小 c、不变 三、判断 (18 分 ) 1、在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（） 2、没有光，我们就看不到任何物体。（） 3、光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。（） 4、反射光是以折线传播的。（） 5、如果太阳在物体的左边，则影子在物 体的右边。（ ） 6、光有可见光，也有我们人眼看不见的光线。（） 4 / 8 7、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。 （） 8、古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是物体的影子会随着时间的变化而变化。（） 9、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。 （） 四、连线题（第一题每条线分，第二题 1 分，共 6 分） 1、香蕉树叶刺山地 松树阔叶雨林 仙人掌针叶沙漠 2、白纸反光能力较弱，吸热能力较强 红纸反光能力强，吸热能力弱 黑纸反光能力弱，吸热能力强 五、实验与探究：（ 28 分）： 1、备两盆豆苗，两个纸盒。去掉盒盖，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。如图： 5 / 8 （ 1）、三四天后，把盆上的纸盒拿掉，你知道两盆豆苗的生长发生了什么变化？（ 2 分 ） （ 2）、你能分析发生变化的原因吗？（ 2 分） （ 3）、通过上面的研究，你知道植物的生活需要什么环境？（ 2 分） 3.根据对蚯蚓的了解设计实验并完成下面表格。（ 1+1+2+2+1， 7 分） 研究问题 蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境？ 我的猜想 6 / 8 要改变的条件 不改变的条件 实验方法 研究结论 4、在本学期的科学实验中，自己设计、制作简易太阳能热水器给我留下了深刻的印象。（ 2+3+4， 9 分） 我设计的简易太阳能热水器 7 / 8 实验材料： 升温和保温的措施： 我的设计图： 5、分析题 ：（ 6 分，每格 2 分） 美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934 年 5 月 11 日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整 3 天 3 夜！ 8 / 8 （ 1）、以