12.科学与艺术

1 / 10 12.科学与艺术 m12.科学与艺术 作者借为科学与艺术一书作序的契机，论述了科学与艺术的两个相同之点：共同的基础是人类的创造力，追求的目标都是真理的普遍性。 一、基础知识积累 1给下列红字注音 皆（ ji）婵娟（ chn）结晶（ jng）奠定（ din） 2形近字 遍（ bin）普遍 跨（ ku）跨越 狭（ xi）狭窄 蝙（ bin）蝙蝠 挎（ ku）挎包 偏（ pin）偏僻 胯（ ku）胯下 峡（ xi）峡谷 3多音字 （ m）神秘 （ b）把持 （ dio）调动 秘 把 调 （ b）秘鲁 （ b）花把儿 （ tio）调笑 4词语解释 【潜意识】又称下意识。心理学上不知不觉、没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反映。 【婵娟】指月亮。 【咏诵】依着一定的腔调缓慢的颂读。 2 / 10 【抽象】从许多事物中传诵个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性叫抽象，它是形成概念的必要手段。 【自然定律】自然 科学对某种客观规律的概括，反映事物一定条件下一定变化过程的必然联系。 【结晶】比喻珍贵的成果。 【奠定】使稳固，使安定。 5文学常识真空 （ 1）本文的作者是，他是著名的家，获得者。 （ 2）本文的论点是。 （ 3）李白 _：，今人不见古时月。 （ 4）苏轼 _中表美好祝愿的句子：，。 【参考 答案】 （ 1）李政道物理学诺贝尔奖 （ 2）艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们所追求的目标都是真理的普遍性。 （ 3）把酒问月今月曾经照古人。 （ 4）水调歌头但愿人长久，千里共婵娟 二、课文学习 1作者回顾 3 / 10 【明确】李政道教授 1926 年出生于上海。曾获得 :诺贝尔物理学奖 (1957)、爱因斯坦科学奖 (1957)、法国国立学院布德埃奖章 (1969,1977)、伽利略 伽利莱奖章 (1979)、意大利共和国最高骑士勋章 (1986)、埃 .马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖 (1994)等。 XX 上海科学与艺术展上，李政道做了科学与艺术的演讲。他旁征博引，从李白的把酒问月、苏轼的水调歌头，到迈克尔逊和莫雷 1887 年的光速试验，普朗克 1900 年发现的黑体辐射公式；从科学与艺术对称和不对称的表现方式到欧几里德和非欧空间、超弦理论等方面，对科学和艺术的关系作了精彩的阐述。 2题目解说 【明确】李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展，而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在 科学的立场看艺术，充分思考和研究后，李政道提出了 “ 艺术与科学 ” 结合的构想。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术事业的人，都要具备创造精神和提高创造力，都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。这样我们科学和艺术才会有大的发展。 3议论文的三要素是什么？找出本文的中心论点。 【明确】议论文包含论点、论据、论证三个要素。 论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的4 / 10 论点。 本文的论点是：艺术和科学的共同基础是人 类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。 4为什么说 “ 艺术和科学的共同基础是人类的创造力 ” ？如何理解 “ 真理的普遍性 ” ？ 【明确】科学的自然定律，由人的创造性的概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上科学和艺术。所谓的 “ 真理的普遍性 ” ，对艺术来说超过的限制，接受和欣赏的人越多越广泛，就越具有 “ 真理的普遍性 ” ；对科学来说，解释的对象越多，应用的越广泛，就越具有 “ 真理的普遍性 ” 。 5结构分析 （ 1）划分本文层次，并概括大意。 本文共 12 个自然段，可分三个为部分。 第一部分（ 1）：开门见山，提出论点。 第二部分（ 2 10）：具体论证论点。 第三部分（ 11 12）：综合论述科学与艺术在 “ 普遍性 ” 和情感智慧方面的异同。 （ 2）结构图表 共同基础 人类的创造力 提出论点 共同追求 真理的普遍性 开门见山 艺术的创造力和真理的普遍性 5 / 10 科学与艺术 具体论证 科学的创造力和真理的普遍性 举例论证 科学和艺术的普遍性不完全相同 综合论述 科学和艺术都需要智慧、情感 道理论证 三、深入探究 .谈谈本文运用的例证法及其作用。 【明确】例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 本文 2 至 4 段中举了李白的把酒问天和苏轼的水调歌头，说明不同朝代的不同作者写同一题材 咏月，虽然有相似和不同，却同样感动着不同时代的人们。 本文第 5 段举了莎士比亚的例子，说明中外一理，概莫能外。 本文第 10 段举了 “ 迈克耳孙和莫雷在 1887 年做的光速实验 ” 和 “ 普朗克在 1900 年发现的黑体辐射公式 ” 的事例来论证科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变。 2写作特点分析 【明确】 （ 1）条分缕析，层次分明。 本文逻辑性很强，本文先提出论点：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标是真理的普遍性。然后分别论述 “ 艺术 ” 和 “ 科学 ” 的两个方面，而对这两个方面的6 / 10 论述又都是先论述创造力，再论述普遍性，最后再综合论述艺术和科学的相同点。这种条理分明的结构有助于我们更好地把握文章内容。 （ 2）摆事实，讲道理，高屋建瓴，分析精辟。 文章第 9、 10 自然段就是先讲道理，再摆事实，论证了科学的普遍性。第 9 自然指出 “ 科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。 ” 第 10 自然段举例论证第 9 自然段的观点，然后举例分析让我们明白了 “ 科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化 ” 。既用典型实例证明了科学的普遍性，也对读者进行了一次近代知识的教育。 3讨论下列问题： （ 1）找出点明艺术的 “ 创造力 ” 和 “ 真理的普遍性 ” 的句子，并 谈谈如何来理解它们。 【明确】 强调艺术的创造力句子：艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。 分析：就是说，只有用创新的手法，才能创造出真正的艺术珍品，也才能唤起深藏在内心的情感。 强调艺术 “ 真理的普遍性 ” 的句子：情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。 7 / 10 分析： “ 情感 ” 指的是：作品所表达的情感； “ 反响 ” 是指艺术接受者欣赏者的共鸣反映。 （ 2）说说什么是科学的 “ 创造力 ” 和 “ 普遍性 ” ？如何来理解它们。 【明确】 科学的创造力的句子：尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结实一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。 分析：这句话强调了人对于科学的 “ 创造力 ” 。 科学的普遍性的句子：科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变。 分析：这就是说原理定律一旦抽象概括出来，它的覆盖面是极广的，它的应用形式再多再发展，也只是它的应用形式，它本身是不会变的。 （ 3）找出科学与艺术在 “ 普遍性 ” 方面的 “ 异 ” 。 【明确】科学与艺术在 “ 普遍性 ” 方面的 “ 异 ” ：科学的真理性植根于科学家以外的外部世界；艺术家追求的普遍真理性，植根于整个人类。 四、课内阅读 科学与艺术 李政道 艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都8 / 10 是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。如李白（公元 701 762 年）在把酒问月中写道： 青天有月来几时 ？ /我今停杯一问之。 / 今人不见古时月， /今月曾经照古人。 /古人今人若流水， /共看明月皆如此。 同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。 情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。 科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对 自然现象的抽象和总结实一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。 科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，9 / 10 没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。 因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后 的感受升华语情感又是分不开的。没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗？所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。 1根据上文简要说明科学与艺术在哪些方面本质上是一致的。 2作者引用李白的诗歌，列举莎士比亚的戏剧作品，证明了什么观点？你还能举出一个例子吗？ 3作者说 “ 定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻 ” ，你能举出实例证明这种看法的正确性吗？ 4在同一个自然段中找出与划线的句子结构大致相同的句子，摘抄在下面，并说明为什么采用大致相同的句式。 5末段 “ 一个硬币的两面 ” 比喻什么？ 【参考答