14-16高考生物试题分项-细胞的生命历程含减数分裂（有解析）

1 / 42 14-16 高考生物试题分项 -细胞的生命历程含减数分裂（有解析） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 细胞的生命历程 1.（ 2016上海卷 .4） .多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是 A.出芽生殖 B.营养繁殖 c.分裂生殖 D.有性生殖 【答案】 B 【解析】不定芽属于营养器官，这种生殖方式属于营养繁殖。 【考点定位】本题考查生物的生殖方式。 【名师点睛】本题考查生殖方式的辨别。属于容易题。解题关键是辨别出芽生殖和营养生殖的不同。出芽生殖是指酵母菌 细胞在母体上长出芽体的生殖方式。 2.（ 2016上海卷 .27）十年前两个研究小组几乎同时发现，将四个特定基因导入处于分化终端的体细胞（如成纤维细胞等）中，可诱导其形成具有胚胎干细胞样分化潜能的诱导性多能干细胞。这项先进技术的潜在应用前景是 A.改造和优化人类基因组结构 B.突破干细胞定向分化的障碍 c.解决异体组织 /器官排斥难题 D.克隆具有优良品质的动物个体 2 / 42 【答案】 c 【考点定位】本题考查基因工程的应用。 【名师点睛】本题考查点涉及基因工程、胚胎干细胞技术。属于中档题。解题关键是明确 该项技术与其他生物技术相比的重要意义。本题易错选 B。错因在于未能区分该技术理论方面和实践方面意义的不同。 3.（ 2016 上海卷 .29）从同一个体的浆细胞（ L）和胰岛 B细胞（ P）分别提取它们的全部 mRNA(L-mRNA 和 P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链 DNA（ L-cDNA和 P-cDNA）。其中，能与 L-cDNA互补的 P-mRNA以及不能与 P-cDNA互补的 L-mRNA分别含有编码 核糖体蛋白的 mRNA 胰岛素的 mRNA 抗体蛋白的 mRNA 血红蛋白的 mRNA A.B.c.D. 【答案】 A 【解析】浆细胞（ L）和胰岛 B 细胞均需合成核糖体蛋白，均含有核糖体蛋白的 mRNA；浆细胞可以特异性的产生抗体，L-mRNA 含有编码抗体蛋白的 mRNA。 【考点定位】本题考查细胞分化、基因文库。 3 / 42 【名师点睛】本题考查细胞分化的实质、 cDNA 构建方法。属于中档题。解题关键是理解细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因的选择性表达。 4.（ 2016海南卷 .4）下列关于人体细胞的叙述，错误的是 A.人的正常体细胞的分裂次数是有限的 B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞 衰老 c.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除 D.衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的 【答案】 D 【考点定位】细胞衰老 【名师点睛】巧记细胞衰老的特征 5.（ 2016 海南卷 .6）下列与细胞周期有关的叙述，正确的是 A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期 c.细胞周期中染色质 DNA比染色体 DNA更容易复制 D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长 【答案】 c 【解析】等位基因的分离发生在减数分裂过程中，减数 分裂没有细胞周期， A 项错误；纺锤丝出现在有丝分裂前期， B4 / 42 项错误； DNA 复制需要解螺旋，染色体高度螺旋化，难以解旋， c 项正确；染色体存在于分裂期，分裂期的时间远小于分裂间期。 【考点定位】细胞周期 【名师点睛】细胞周期的 2 点提醒 （ 1）分裂间期的特征：间期又分为 G1期、 S 期、 G2期， G1期进行 RNA和有关蛋白质的合成，为 S期 DNA的复制做准备；S 期合成 DNA； G2 期进行 RNA 和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成。 （ 2）观察细胞分裂过程中染色体形态、数目的变化时，应选择细胞周期短、分裂期相对较长的细胞 ；由于分裂间期远比分裂期长，视野中处于间期的细胞数目更多。 6.（ 2016海南卷 .9）下列关于植物细胞的叙述，错误的是 A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能 B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同 c.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的 D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果 【答案】 A 5 / 42 【考点定位】植物细胞 【名师点睛】区分细胞分化与全能性的标志 (1)细胞分化的标志 在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如 呼吸酶基因、 ATP 水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。 (2)判断体细胞全能性的标志 由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点，起点是 “ 已分化的体细胞 ” ，终点是发育成 “ 个体 ” 。 7.（ 2016浙江卷 .3)下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是 A.有丝分裂前的间期和减数分裂前期，都进行 1 次染色质DNA的复制 B.细胞周期的 G2 期已经形成了 1 对中心体，在 有丝分裂前期形成纺锤体 c.染色体数为 2n=24 的性原细胞进行减数分裂，中期 II 染色体数和染色体 DNA分子数分別为 12和 24 D.若在 G2 期某染色质的 1 个 DNA 分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的 2 个子细胞均含有该异常 DNA 【答案】 D 6 / 42 【考点定位】有丝分裂和减数分裂 【名师点睛】本题主要考查有丝分裂和减数分裂等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析能力。本题难度稍小，主要是要求学生明确减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化以及有丝分裂的特点，此外还要结合生物的变异等知识去分析试题。 8.（ 2016 北京卷 .1）将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是 框号 选项 12345 A 组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐 B 人体细胞的染色体常染色体性染色体 X 染色体 y 染色体 c 物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助（易化）扩散 D 有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离 【答案】 D 【考点定位】组成细胞的化合物、染色体分类、物质运输、细胞增殖。 【名师点睛】首选明确识记知识点，并把各知识点构建成知7 / 42 识网络图，是解决本题的关键。 9.（ 2016新课标 2 卷 .1)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是 A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 c.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 【答案】 B 【解析】细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂， A 项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞， B项错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合 成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果， c 项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株， D 项正确。 【考点定位】细胞的分裂、分化、植物组织培养 【名师点睛】本题以细胞的生命历程为依托，综合考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，知识跨度较大，但难度不大。解答本题的关键是正确理解并掌握相关的基础8 / 42 知识，形成清晰的知识网络。解答该题时的易错点在于：误认为哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞。 10.（ 2016 新课标 2 卷 .2)某种物质可插入 DNA 分子两条链的碱 基对之间，使 DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A.随后细胞中的 DNA 复制发生障碍 B.随后细胞中的 RNA 转录发生障碍 c.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 【答案】 c 【考点定位】遗传信息的传递和表达、细胞增殖 【名师点睛】解答本题的关键在于抓住 “ 某种物质可插入DNA 分子两条链的碱基对之间，使 DNA 双链不能解开 ” 这一解题的信息和切入点，从中挖掘出隐含的信息：该物质具有阻碍 DNA分子解旋的作用，凡是涉及到 DNA分子解旋的生理过程都会受到该物质的影响，进而结合各选项的问题情境逐一分析作答。 11.（ 2016 江苏卷 .3）下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果 B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀9 / 42 死 c.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞 D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞 【答案】 D 【解析】线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞分化的结果，A 错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强 ，不易被化疗药物杀死， B 错误；人的造血干细胞是多能干细胞， c 错误；儿童成纤维细胞分化程度低，成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多， D 正确。 【考点定位】细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变 【名师点睛】此题是对细胞分化、衰老、凋亡和癌变的考查，解答本题的关键在于理解个体发育的基础：细胞分裂、分化，对细胞衰老死亡的错误理解是易错点，细胞衰老死亡后可通过细胞分裂进行补充，细胞数量不会减少；细胞体外培养的原理是细胞增殖，传代次数取决于细胞的分化程度，这是要明白的。 12.（ 2016天津卷 .6）在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（ Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白 Q 表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是 A.为初步了解 Art 对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化 10 / 42 B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的 Art，可确定 Art能否进入细胞 c.为检测 Art对凋亡蛋白 Q 表达的影响，须设置不含 Art的对照试验 D.用凋亡蛋白 Q 饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 【答案】 D 【考点定位】本题考查细胞癌变、凋亡等的相关知识。 【名师点睛】本题考 查与人类健康密切相关的细胞癌变、凋亡等知识，考查实验设计的对照原则。属于容易题。解题的关键是明确蛋白质类物质进入动物的消化道后会被消化，而不能发挥其生理功能。 13.（ 2016四川卷 .7）研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内 BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的 ABcG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是 A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同 B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需 要消耗 ATP c.编码 BAX蛋白和 ABcG2蛋白的基因都属于原癌基因 D.用 ABcG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋11 / 42 亡 【答案】 c 【解析】肿瘤干细胞与癌细胞是两种通过细胞分化产生的不同的细胞，细胞分化的实质是不同细胞内基因的执行情况不同， A 正确；细胞增殖间期会进行蛋白质的合成，需要消耗能量，姜黄素的排出需要载体蛋白，也需要消耗能量， B 正确； BAX 蛋白属于凋亡蛋白，编码其基因属于控制细胞凋亡的基因，不属于原癌基因， c 错误； ABcG2 蛋白能有效排出姜黄素，逃避凋亡，故利用 ABcG2 抑制剂与 姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡， D 正确。 【考点定位】细胞的分化、凋亡及癌变 【名师点睛】本题以 “ 用姜黄素治疗直肠癌的研究 ” 为背景，考查考生与生产生活密切相关的生物学问题，解答本题的关键在于找出隐含的信息， 姜黄素和 ABcG2抑制剂的作用是什么？ BAX 蛋白是由控制细胞凋亡的基因表达的产物，而不是原癌基因表达的产物。只要能准确筛选出题干中的有效信息，就能准确答题。 14.（ XX海南卷 .5）关于细胞凋亡的叙述，错误的是（） A细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B细胞凋亡也称为细胞编程 性死亡 c细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D被病原体感染的12 / 42 细胞可通过细胞凋亡清除 【答案】 c 【解析】细胞凋亡受细胞自身基因的调控，是正常的细胞生命活动， A 正确；细胞凋亡也称为细胞编程性死亡， B 正确；细胞凋亡可出现在个体发育全过程中， c 错误；被病原体感染的细胞清除属于细胞凋亡， D 正确。 【考点定位】细胞凋亡 15.（ XX海南卷 .6）关于人体造血干细胞的叙述，错误的是（） A造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的 c健康成年人的造血干 细胞主要存在于其骨髓中 D造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同 【答案】 B 【考点定位】造血干细胞与细胞分化 16.（ XX江苏卷 .2）下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述 ,正确的是（） A.细胞的分化程度越高 ,全能性越强 B.癌细胞具有细胞增殖失控的特点 c.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D.幼年个体生长需细胞增殖 ,成年后不需细胞增殖 13 / 42 【答案】 B 【解析】全能性是已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，分化程度越高，全能性越弱， A 错误；癌细胞 具有无限增殖的能力，细胞增殖失控， B 正确；人是多细胞生物，正常细胞的衰老凋亡不会导致个体衰老死亡， c 错误；幼年个体生长的过程需细胞增殖分化，成年后也需细胞增殖分化， D 错误。 【考点定位】多细胞生物的细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变等 17.(XX课标 II 卷 .5)下列与病原体有关的叙述，正确的是 () A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关 D.人体感染 HIV后的症状与体内该病毒浓度和 T细 胞数量有关 【答案】 D 【考点定位】本题考查免疫、癌变的影响因素等知识。 18.（ XX山东卷 .2）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（） A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因 14 / 42 B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 c.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变 【答案】 A 【解析】在胚胎发育过程中也存在细胞凋亡的现象，说明胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因， A 项正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基 因主要是阻止细胞不正常的增殖，所以原癌基因与抑癌基因在正常细胞中也表达， B 项错误；细胞通过分裂进行增殖，真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂， c 项错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，使不同细胞中合成的蛋白质种类出现差异， D 项错误。 【考点定位】细胞增殖、分化、凋亡和癌变 19.（ XX上海卷 .22）图 7 显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化，其中， 、 、 分别表示（） A分裂、分化、去分化 B分裂、转分化、分化 c分裂、去分化、转分化 D分化、去分化、转分化 【答案】 c 【解析】由图示可知通过 过程使得成纤维细胞数量增加，可判断 为细胞分裂。通过 过程使得成纤维细胞变为干细胞，成纤维化细胞的分裂能力低于干细胞，由此可判断 为15 / 42 去分化。通过 过程使得干细胞变为神经细胞，结合图中神经细胞到血细胞可判断 为转分化；答案选 c。 【考点定位】本题考查细胞的增殖、去分化和转分化即考查细胞的生命历程。 20.(XX课标 II 卷 .2)端粒酶由 RNA 和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的 RNA为模板合成端粒 DNA的一条链。下列叙述正确的是 () A.大肠杆菌 拟核的 DNA中含有端粒 B.端粒酶中的蛋白质为 RNA聚合酶 c.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒 DNA D.正常体细胞的端粒 DNA随细胞分裂次数增加而变长 【答案】 c 【考点定位】本题主要考查端粒及端粒酶的相关知识及考生获取信息、利用信息及所学知识进行分析判断的能力。 21.(XX浙江卷 .2)下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（ ） A不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同 B同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但 G1、 S、 G2和 m 期长短不同 c若在 G2期加入 DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有 2 条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相16 / 42 同 D减数分裂前期 I 同源染色体配对，每个染色体含有 4 条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半 【答案】 c 【解析】不同生物的细胞大小和数目不同，不同的细胞在分裂时其细胞周期的长短也各不相同； A 错误。同一生物各种组织的细胞周期长短各不相同，构成细胞周期的 G1、 S、 G2和 m 期长短也不相同； B 错误。 DNA 的复制在 S 期进行，若在 G2 期加入 DNA 合成抑制剂，则不影响染色体中 DNA 的复制，有丝分裂前期每 个染色体仍含有 2 条染色单体； c 正确。减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体结构，此时每个染色体含有 2 条染色单体，经减数分裂形成的子细胞中染色体数目为母细胞的一半； D 错误。 【考点定位】本题主要是考查细胞周期中相关物质的变化与细胞周期的调控及减数分裂过程中染色体的变化。 22.（ XX江苏卷 .2）下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述 ,正确的是（） A.细胞的分化程度越高 ,全能性越强 B.癌细胞具有细胞增殖失控的特点 c.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D.幼年个 体生长需细胞增殖 ,成年后不需细胞增殖 【答案】 B 17 / 42 【解析】全能性是已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，分化程度越高，全能性越弱， A 错误；癌细胞具有无限增殖的能力，细胞增殖失控， B 正确；人是多细胞生物，正常细胞的衰老凋亡不会导致个体衰老死亡， c 错误；幼年个体生长的过程需细胞增殖分化，成年后也需细胞增殖分化， D 错误。 【考点定位】多细胞生物的细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变等 23.（ XX天津卷 .4）低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍 的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（） 【答案】 B 【考点定位】本题考查染色体的数目变异、减数分裂、受精作用等知识，还考查了考生的识图能力。 24.（ XX北京卷 .3）流式细胞仪可根据细胞中 DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞。 24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测18 / 42 结果的分析不正确的是（） 峰中细胞的 DNA含量是 a 峰 中的 2 倍 峰和 b 峰之间的细胞正进行 DNA复制 c.处于分裂期的细胞均被计数在 a 峰中 D.此抗癌药物抑制了癌细胞 DNA的复制 【答案】 c 【解析】由图可知，在 b 峰中细胞的 DNA 含量为 80，而 a峰中细胞的 DNA含量为 40；在 a 峰与 b 峰之间细胞内的 DNA在逐渐加倍，所以正进行着 DNA分子的复制；通过实验组和对照组中， b 峰细胞的数量可以看出，实验组中进行 DNA 复制的癌细胞数量明显减少，则说明该药物对癌细胞 DNA复制有抑制作用；在细胞分裂期中前、中、后三个时期的细胞应位于 b 峰，而末期的细胞应位于 a 峰处，所以 c 错误。 【考点定位】细胞的有丝分裂 25.（ XX广东卷 .6）以下选项正确的是（） 【答案】 A 【考点定位】细减数分裂图像。 26.(XX海南卷 .1)下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（） 19 / 42 A蚕豆叶肉细胞 B洋葱鳞片叶表皮细胞 c蚕豆根尖分生区细胞 D洋葱根尖伸长区细胞 【答案】 c 【解析】在四个备选项中只有 c 选项的细胞具有分裂能力，其它细胞都不能进行细胞分裂。 【考点定位】细胞有丝分裂实验。 27.(XX四川卷 .3)将牛的催 乳素基因用 32P 标记后导入小鼠的乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是 () A.小鼠乳腺细胞中的核酸含有 5 种碱基和 8 种核苷酸 B.该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给 mRNA c.连续分裂 n 次后，子细胞中 32P 标记的细胞占 1/2n+1 D.该基因翻译时所需 tRNA与氨基酸种类数不一定相等 【答案】 c 【考点定位】遗传信息的传递和表达及有丝分裂等内容。 28.（ XX江苏卷 .12）右图为动物细胞分裂中某时期示意图 ,下列相关叙述正 确的是 () A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B.乙和丙在组成成分上差异很大 c.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 20 / 42 D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 【答案】 B 【解析】甲是中心体，在分裂间期倍增，在前期移向细胞两极；乙是姐妹染色单体，丙是星射线，二者组成成分差异很大；该时期处于有丝分裂中期，染色体数目与体细胞相同；该时期没有核膜、核孔，不会有物质通过核孔。 【考点定位】细胞分裂的相关知识。 29.(XX天津卷 .1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列 有关叙述正确的是 () A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致 DNA数目加倍 c.染色体 DNA一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的 2 倍 【答案】 c 【考点定位】有丝分裂、减数分裂、 DNA复制。 30.(XX安徽卷 .4)某种植物细胞减数分裂过程中几个特点时期的显微照片如下。下列叙述正确的是 () A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 c.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 21 / 42 D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 【答案】 B 【解析】据图分析：甲图同源染色体联会，为减数分裂第一次分裂前期，会发生同源染色体的非姐妹染色单体的等位基因交叉互换而发生基因重组， A 正确。图乙发生同源染色体分离，为减数分裂第一次分裂后期， B 错。图丙为减数分裂第二次分裂间期，无染色体复制，故 c 错。图丁中，发生姐妹染色单体分离，为减数分裂第二次分裂后期，染色体数目加倍，故 D 错。 【考点定位】减数分裂相关知识。 31.(XX上海卷 .8)在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6(cdc6)是启动细胞 DNA 复制的必需蛋白，其主要功能是促进 “ 复制前复合体 ” 形成，进而启动 DNA复制。参照图 1 所示的细胞周期， “ 复制前体复合体 ” 组装完成的时间点是（ ） 【答案】 A 【解析】由于细胞分裂间期包括 G1期、 S 期和 G2期，其中S 期为 DNA 复制，因此细胞分裂周期蛋白 6 是启动 DNA 复制的必需蛋白，作用时期应该是图中的 1 处，故 A 正确。 【考点定位】 DNA复制的有关知识。 22 / 42 32.(XX上海卷 .22)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的 X 染色体条数最多为（ ） 【答案】 B 【考点定位】减数分裂的有关知识。 33.(XX浙江卷 .5)某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的 3H-TdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷 )和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到 () A G1期变短，该期有大量 3H-TdR进入细胞核 B S 期变长，该期有 DNA复制和核糖体的增生 c G2期变短，该期细胞核中有组蛋白 D m 期相对较短，该期细胞的核膜始终完整 【答案】 c 【试题解析】细胞分裂 速度加快， G1 期变短，该时期为复制前的准备阶段，并没有进行 DNA 分子的复制，不需要大量3H-TdR， A 不符合题意。 S 期是 DNA 分子复制时期；细胞分裂加快， S 期也会随之变短， B 不符合题意。 G2 期变短，该期细胞核中会出现组蛋白，参构成新的染色质， c 符合题意。核膜在 m 的前期消失，末期重新出现， D 不符合题意。 23 / 42 【考点定位】细胞增殖的周期及不同时期的特点。 34.(XX四川卷。 7)TGF 1 Smads 是一条抑制肿瘤的信号传递途经。研究表明，胞外蛋白 TGF 1 与靶细胞膜上的受体结合，激活胞内信号 分子 Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述的错误的是 () A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移 B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 c.复合物的转移实现了细胞质间向细胞核的信息传递 D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡 【答案】 D 【解析】癌细胞膜上的糖蛋白减少导致细胞间的黏着性降低，容易发生扩散和转移， A 正确。靶基因表达阻止细胞异常增殖，靶基因属于抑癌基因， B 正确。复合物进入细胞核通过调节基因表达来 改变细胞的代谢 ,c正确。由题目所给情景可知，该受体蛋白基因与与细胞癌变有关，不能断定与靶细胞的凋亡是否有关， D 错误。 【考点定位】细胞间信息传递、细胞癌变、基因表达等。 35.(XX全国大纲卷 .1)下列有关细胞核的叙述，错误的是（） A蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 24 / 42 c小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能 D有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 【答案】 c 【考点定位】细胞核的结构和功能。 36.(XX浙江卷 .3)下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 () A连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型 B某些癌细胞在合适的条件下能逆转为正常细胞 c由多个祖细胞培养成的细胞群为一个克隆 D未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状 【答案】 B 【试题解析】连续细胞系的细胞一般都经历了多次培养，其二倍体核型发生了改变， A 错误。细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变引起的；基因基因突变具有不定向的特点，如果癌细胞在合适的条件下发生基因突变，有可能使突变后的原癌基因或抑癌基因变成正常的基因，使细胞失去癌细胞的特点， B 正确。一个克隆是指 1 个细胞经培养形成的细胞群，多个祖细胞培养成的细胞群不是一个克隆， c 错误。未经克隆化培养的细胞系是由多个能无限增殖细胞增殖得到的，无限增殖的细胞遗传物质发生了改变，这种改变可能是不相同的，不一定具有相同的性状， D 错误。 25 / 42 【考点定位】动物细胞培养及癌细胞的知识。 37.(XX安徽卷 .3)分别用 珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（与细胞呼吸相关的酶）基因的片断为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总DNA分子进行分子杂交，结果见下表（注： “+” 表示阳 性，“ -” 表示阴性）。下列叙述不正确的是 () A 在成红细胞中， 珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态。 B 输卵管细胞的基因组 DNA中存在卵清蛋白基因，缺少 珠蛋白基因。 c丙酮酸激酶基因表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要。 D上述不同类型细胞的生理功能差异与基因选择性表达有关 【答案】 B 【考点定位】基因探针和细胞分化相关知识。 38.(XX重庆卷 .1)下列与实验有关的叙述，正确的是() A人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 B剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各26 / 42 时期 c叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 D在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构 【答案】 A 【解析】甲基绿能将 DNA染成绿色，真核生物的 DNA 主要存在于细胞核中，因此人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色， A 正确；观察植物细胞有丝分裂时，需要将根尖分生区细胞经过解离 漂洗 染色 制片等步骤制成临时装片，才能观察， B 错误；分离叶绿体中色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度，溶解度越高随层析液在滤 纸条上扩散速度越快，反之越慢， c 错误；光学显微镜能看到的结构是显微结构，电子显微镜观察的结构是亚显微结构，而叶绿体的结构属于亚显微结构，因此高倍镜下不能观察到叶绿体的结构， D 错误。 【考点定位】课本基本实验。 39.(XX新课标全国 卷 .2)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是() A二者所处的细胞周期不同 B二者合成的特定蛋白不同 c二者所含有的基因组不同 D二者核 DNA 的复制方式不27 / 42 同 【答案】 B 【考点定位】细胞分化。 40.(XX江苏卷 .2)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述 ,正确的是 () A.通过细胞分裂不断增加细胞数量 ,并在一定时期发生细胞分化 B.胚胎发育过程中细胞不断分裂 ,但不发生凋亡 c.随着细胞分裂次数的增加 ,蛙胚的有机物总量不断增加 D.发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加 【答案】 A 【解析】胚胎发育过程中通过细胞分裂不断增加其数量，囊胚期开始发生细胞分化；细胞凋亡是细胞正常的生命活动，胚胎发育过程中发生细胞凋亡；发育过程中，随着分裂次数的增加，蛙胚从环境中获得氧气，但营养物质来自蛙 胚，总量逐渐减少，种类逐渐增加。 【考点定位】胚胎发育的知识。 41.(XX福建卷 .5)STR 是 DNA 分子以 2 6 个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的 STR用作亲子鉴定，28 / 42 如 7 号染色体有一个 STR 位点以 “GATA” 为单元，重复 714次； X染色体有一个 STR位点以 “ATAG” 为单元，重复 1115次。某女性 7 号染色体和 X 染色体 DNA的上述 STR 位点如图所示。下列叙述错误的是 () A、筛选出用于亲子鉴定的 STR应具有不易发生变异 的特点 B、为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的STR进行检测 c、有丝分裂时，图中（ GATA） 8 和（ GATA） 14 分别分配到两个子细胞 D、该女性的儿子 X 染色体含有图中（ ATAG） 13的概率是 1/2 【答案】 c 【考点定位】遗传和变异相关知识。 42.(XX山东卷 .3)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是 () A细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B生存因子影响了神经细胞的基因表达 c神经细胞与靶细胞间通过电信号 传递信息 D死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫 【答案】 B 29 / 42 【试题解析】细胞程序性死亡是由基因决定的正常死亡，有利于神经系统正常发育， A 错误；从图中可以看出，未得到足够生存因子的靶细胞，与凋亡有关的基因表达，神经细胞发生程序性死亡，说明生存因子影响了神经细胞的基因表达， B 正确；神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息， c错误；死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫的第二道防线，不是细胞免疫， D 错误。 【考点定位】细胞生命历程、细胞信息传递及免疫调节的知识。 43.（ 2016 江苏卷 .31）（ 9 分）研 究人员对珍珠贝（ 2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图 1 为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图 2 中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核 DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： （ 1）图 1 中细胞分裂的方式和时期是，它属于图 2 中类型的细胞。 （ 2）若某细胞属于类型 c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是。 （ 3）若类型 b、 d、 e 的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是。 （ 4）在图 2 的 5 种细胞类型中，一定具有同源染色体的细30 / 42 胞类 型有。 （ 5）着丝点分裂导致图 2 中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况 有（用图中字母表述）。 （ 6）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。 细胞松弛素 B 能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有 3 组实验：用细胞松弛素 B 分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是，理由是。 【答案】（ 1）有丝分裂后期 a（ 2）次级精母细胞（ 3） bde（ 4） ab （ 5） badc （ 6）阻滞第一次卵裂 受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的个四倍体而不是三倍体 （ 6）受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的个四倍体而不是三倍体，故三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂。 【考点定位】有丝分裂，减数分裂，同源染色体 【名师点睛】此题是对细胞分裂的考查，解答本题的关键在于理解有丝分裂和减数分裂的区别： （ 1）有丝分裂和减数分裂过程中图像的判断 31 / 42 根据同源染色体的有无判断减数第二次分裂，根据染色体的特殊行为判断减数第一次分裂。方法如下： （ 2）有丝分裂和减数分裂过程中染色体和核 DNA 变化的区别 （有丝分裂过程中染色体数目变化）（有丝分裂过程中 DNA含量变化） （减数分裂过程中染色体数目变化）（减数分裂过程中 DNA含量变化） 44.（ 2016 江苏卷 .14）右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确的是 A.个体甲的变异对表型无影响 B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 c.个体甲自交的后代，性状分离比为 3:1 D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 【答案】 B 【考点定位】缺失，倒位，染色体结构变异，减数分裂 【名师点睛 】此题是对染色体结构变异的考查，解答本题的32 / 42 关键在于据图正确判断出染色体缺失、倒位，同时理解缺失和倒位对生物生存的影响，染色体倒位在减数分裂过程中形成四分体的特点：呈 “ 十字形 ” ，该题难度比较大。 45.（ 2016 四川卷 .11） (14 分 )油菜物种 I（ 2n=20）与 II（ 2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系（住： I 的染色体和 II的染色体在减数分裂中不会相互配对）。 组别亲代 F1表现型 F1自交所得 F2的表现型及比例 实验一甲 乙全为产黑色种子植株产黑色种子植株：产黄色种子植株 =3:1 实验二乙 丙全为产黄色种子植株产黑色种子植株：产黄色种子植株 =3:13 （ 1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中 _的形成，导致染色体加倍 获得的植株进行自交，子代 _（会 /不会）出现性状分离。 （ 2）观察油菜新品根尖细胞有丝分裂，应观察 _区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有 _条染色体。 【答案】（ 1）纺锤体不会（ 2）分生 76 【解析】（ 1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，由于 I 的染色体和 II的染色体在减数分裂中不会相互配 对，故得到的新植株为纯合子，该植株进行自交，子代不会发生性状分离。 33 / 42 （ 2）植物根尖分生区细胞才能进行有丝分裂，对于该新品种体细胞染色体数目为（ 10+9） 2=38 ，由于有丝分裂后期着丝点断裂染色体数目加倍，故处于分裂后期的细胞中含有76条。 【考点定位】有丝分裂和减数分裂 46.（ 2016 上海卷 .三）回答下列有关细胞分裂的问题。 在某有丝分裂野生型酵母（ 2n）细胞周期的某一阶段，线粒体会被纺锤体推向细胞两极。 40.下列关于该酵母细胞分裂间期亚显微结构的推测中，正确的是 _（多选）。 A.酵母细胞是真核生物，所以能观察到核仁 B.酵母细胞的分裂间期具有完整的核膜，所以能观察到核孔 c.因为是分裂间期，所以一定能观察到 2n 条细丝状的染色质 D.酵母细胞在分列过程中能形成纺锤体，所以在间期一定能观察到中心体 该酵母某突变株的细胞周期进程及核物质的分配与野生型相同，但细胞分裂的结果不同。图 15 显示该突变株细胞分裂过程中线粒体分配与细胞质分配之间的关系。 41.据图判断，该突变株发生一次细胞分裂后，其中一个子细胞 _。 34 / 42 A.未获得亲代细胞的线粒体 B.获得亲代细胞 45%左右的线粒体 c.未获得亲代细胞的核物质 D.获得亲代细胞 65%左右的细胞质 42.在图 15时间轴上 0 时刻，该突变株胞内染色体的形态和分布模式最可能是图 16各模式图中的 _。 43.该突变株的细胞周期长度是 _（选择下列编号回答），结合图及细胞周期细胞分裂的相关知识，写出分析过程 _。 约 25分钟 约 40分钟 约 45分钟 90 分钟以上 【答案】（ 2 分）（ 2 分） 42. 43. 完整的细 胞周期包括间期和分裂期，且间期远长于分裂期；图中所示在 20min时，线粒体第一次分向细胞两级，结合题中信息，线粒体分向两极由纺锤体推动，则在 20min时，细胞已经至少处于分裂期的前期，如图所示分裂期至少为 45min；据以上两点，该细胞的细胞周期应该大于 90min。 【考点定位】本题考查有丝分裂。 【名师点睛】本题结合酵母菌的出芽生殖考查有丝分裂过程中核物质和线粒体的分配问题。属于较难题。解题关键是根35 / 42 据图 15，结合细胞周期中各期的主要变化和时间长短，推测细胞周期的时间。 47.（ XX上海卷 .综合题二）回答下列有关细胞结构与细胞分裂的问题。（ 10分） 在哺乳动物细胞有丝分裂的某个时期，一条染色体复制后，形成两条染色单体，随后一种叫动粒的蛋白质结构在着丝粒处以背对背的方式装配形成，并各自与细胞相应一极发出的纺锤丝结合。 35在以下细胞结构中准确挑选出相关结构并用单向箭头“” 写出构成染色体的蛋白质在细胞内的翻译及运输路径： _。 细胞膜 核膜 /核孔 染色体 内质网 核仁 线粒体 核糖体 溶酶体 36动粒与纺锤丝的结合，最可能发生在 _。 A分裂期前期 B分裂期中期 c分裂期后期 D分裂期末期 图 14 表示某哺乳动物细胞有丝分裂形成子细胞的过程。有丝分裂中动粒指向细胞的哪一极，染色体就被这一极中心体发出的纺锤丝拉向这一极。 37根据图 14 所示有丝分裂过程中动粒的定向模式，推测分裂得到图 15 所示细胞的初级卵母细胞中，动粒定向模式36 / 42 是下列的 _。 科学家发现，动粒的一种蛋白因子、 mEIkIN 在小鼠卵母细胞内的缺失会导致不能形成可育配子。图 16 和图 17 表示mEIkIN 缺失对小鼠卵母细胞减数分裂过程的影响。 38就正常小鼠（ 2n 40）而言，在减数第二次分裂前期，次级卵母细胞内的 DNA 分子数为 _个，含有中心体_个。 39结合图 16 和图 17，运用已有知识分析 mEIkIN 缺失小鼠减数分裂过程中出现的现象是 _（多选）。 A减数第一次分裂中，部分同源染色体未分开 B减数第一次分裂中，部分姐妹染色单体分开 c减数第二次分裂中期，部分染色体远离赤道面 D减数第二次分裂中期，姐妹染色单体分向细胞两极 【答案】 35.核糖体 内质网 核膜 /核孔 染色体 37 / 42 【考点定位】细胞的结构和功能、减数分裂 48.（ XX福建卷 .26）（ 12 分）为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞的有丝分裂和种子萌发影响的实验研究，结果如下表。请回答： （ 1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制片过程中根尖解离需要用到的试剂是。右图为显微镜下观察到的部分细胞图像，箭头所指的细胞处于分裂期的期。 （ 2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度到达时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对。产生这种结果的 原因可能是，导致染色体无法移向细胞两极。 （ 3）实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率。为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因，某同学提出假设：可可碱会降低种子中赤霉素的水平。现欲通过实验检验上述假设，请写出实验设计的基本思路：。 【答案】（ 1）盐酸（或盐酸和酒精）中（ 2）减少可可碱能够抑制纺锤体的形成（ 3）降低以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系 【考点定位】有丝分裂与探究实验 38 / 42 49.(XX江苏卷 .28)(8 分 )某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题 : (