新教学业务工作总结.doc

报告总结:_新教学业务工作总结_年_月_日_部 门 本学期，我校在上级各部门的正确领导下，按照学校的教学工作部署，以落实教学质量管理年的工作为重点，进一步规范了教育教学行为，提高教育教学质量。具体做法小结如下： 一、落实各项规章制度，规范办学行为。 在学期初，学校针对校情、师情、生情，重新审定各项规章制度。利用教师业务学习时间组织教师学习内化，成为教师平时工作行动的指南。 二、加强教学过程管理，规范教师的教学行为。 1、切实加强课程管理。严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开齐，绝不随意加课减课。学校实行巡查制，校长、教导处每天从早读开始到放学结束，进行不定期巡查，坚决杜绝随意调课，随意进出教室，随意接听手机或体罚变相体罚学生的情况出现，并要求巡查人员做好详实记载，每月汇总公示，作为年终奖惩依据。从开学以来，教师教学行为的随意性大大的减少。 2、落实教学常规的各个环节，实行月查制。学校要求教导处在学期初必须把教学常规各环节的具体要求写进计划，组织教师学习，让教师知晓常规要求，在平时的工作中做到“有章可循，有据可依。”教导处针对教学的具体情况采取多种形式的检查。随时抽查并当面反馈，及时指出问题，立即整改；教导处的月查则要求在全体教师会上进行反馈，分析教师常规工作的优缺点，对教师常规工作进一步规范，存在很大问题的教师常规提出整改建议，督促教师按要求完成，鼓励教师有创意的完成。3、学校根据具体情况制定备课制度、备课考核细则。三、开展各项活动，为教师的专业发展提供平台。 1、构建高效课堂，开展层层赛课活动。课堂是教学的主阵地，学生学习能力的获得、生命的成长依托课堂的学习活动，教师的专业提升仰仗课堂教学活动。课堂教学特别是高效课堂的构建必须集中全校教师的智慧进行研究，才能有所突破。于是学校开展“人人上一节好课”活动。每次上完课，则组织教师围绕“如何使自己的课堂更有效？”这一主题展开讨论。教师们在你一言我一语中逐渐明确高效课堂才是我们追求的目的。2、采取“请进来、送出去”的方式提升教师的教学能力。学校不惜花费资金购买省、市各种优质课的票，科目全覆盖，派出老师听课学习。听课教师回校后在备课组内交流学习心得，传达新的课改精神，从整体上提升教师的教学能力。 四、开展多样活动，丰富学生的校园生活。 1、继续开展拓展活动，提升学生素养。 本学期以教育局和中心校的活动精神为准则，每次上语文课时学生集体诵读，从一年级到六年级都一样。同时根据不同年段开展不同的语文拓展竞赛如：三至六年级开展了手抄报比赛，作文竞赛等；一二年级开展了故事大王比赛。英语则坚持每日一句，穿插单词王比赛、口语比赛等。双语拓展活动的开展极大的丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野。2、尝试开展特设的教学活动 在学校的正确的领导下，在老师们的辛勤工作下，我校教学质量明显上升。在中心校组织的考试中，我校取得了优异的成绩。 教导处工作中还有很多需要改进和完善的地方，主要表现在：对教学管理力度不够大，还缺乏工作的认真仔细，碰到问题应该勇于指出问不能有情面观点；对教师业务能力、学生作业、课堂教学情况等了解不够，作业检查只停留