护理人员继续教育培训计划三篇.doc

护理人员继续教育培训计划三篇 按照医务人员规范培训的要求加强对护理人员继续教育不断提高护理人员理论水平和技术操作水平提高全院护理人员的综合素质使护理工作与医疗技术快速发展相协调特制订计划如下： 一、护理部继续教育方法： 1、计划全年安排各类全员性护理业务学习及新知识新理论讲座 2、申报省市级继续医学教育培训项目作为护理继续教育学分记录 3、负责安排省市级继续教育项目培训对学习内容记录于业务档案内 4、组织进行国内外护理新进展以及专科疾病护理工作进展促进护士掌握护理教学中的新理念及新方法提高护理团队整体素质 二、考核办法： 从两方面进行：理论考试、操作技术考核成绩计入个人技术档案 1、理论考试： 护理部每月组织护士理论考试一次对于专科理论知识每季度进行一次考试 2、操作考试 护理部每月组织护士技能操作考试一次 按照山西省医务人员规范培训的要求加强对护理人员继续教育不断提高护理人员理论水平和技术操作水平提高全院护理人员的综合素质使护理工作与医疗技术快速发展相协调结合本院护理人员的特点对护理人员采取不同层次、不同要求对其进行培养再教育使她们尽快成为一名合格的护理人才使全院护理水平上一个新台阶其具体计划和措施如下： 一：岗前教育 对新毕业护士为了消除其紧张心理加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训由高年资护师以上职称的同志进行带教达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解并熟悉其他医务人员对其临床工作能力的培养打下基础 二：在职教育 根据医院继续教育暂行规定科室每季度对35周岁以下的护理人员进行三基理论考试一次达到人人过关护理部每年科室12次 （1）毕业12年的护士主要考核其基本功训练要求必须熟练掌握护理学基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等 （2）毕业35年的护士主要以专科理论和专科技能为主考核其对本专业的常见疾病的处理原则和护理常规急危重病人的抢救与处理等并对专科病人的心理特点考核其与病人沟通技巧并要求积极配合科研工作同时鼓励参加成人学历教育以提高学历水平 （3）护师职称的人员除了达到高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术使用新设备以及掌握护理理论急救护理知识能以护理程序的工作方式服务于病人并且有临床带教能力积极参与科研撰写护理论文按要求在省级以上学术会上交流或发表专科毕业的护士按照医院的有关规定分期、分批参加成人高等教育考试生入本科完成护理本科学习 （4）根据继续医学教育管理规定每年完成25学分达不到者不予晋升主管护师以上职称根据专科病人特点制定健康教育计划和急危重病人抢救护理计划并指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作同时鼓励他们参加各种护理管理、专科护理培训班不断吸取新知识掌握新技术发挥其创造力积极开展科研积极发表论文 （5）根据各专业特点护理部制定培训进修计划每年选派护师以上职称人员参加省内外各种培训班或进修学习某些新的护理技术定期组织新技术新业务的培训学习 医学科技的发展社会不断的进步使护理学的工作领域不断拓宽对临床护理工作也提出了更高的要求护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上进一步学习掌握新的理论和技术才能适应需要促进护理工作的发展 一、继续教育的内容 1复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能 2专科的医学和护理学知识、技能 3护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容 二、继续教育的途径 1病房有计划的组织讲课、查房和考核 2科内组织的讲座和查房等 3院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等 三、继续教育的安排 1试用期护士的继续教育 (1)目标具有良好的护士形象和行为能独立完成临床护理的工作 (2)重点 1)巩固专业思想严格素质要求加强护士素质 培养 2)与临床实践相结合抓好“三基”训练 3)明确临床护理工作程序及各班护士工作职责 4)学习专科护理理论和技能 5)学习为患者作健康教育并实施整体护理 (3)具体要求 1)到医院报到时接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练 2)工作以各班护士工作为主适当安排治疗工作熟练掌握基础护理的知识和技能 3)参加病房内、科内、院内的业务学习 4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能考核结果上交护理部 2护士阶段的继续教育 (1)目标能按要求独立完成科室各项护理工作特别是专科护理的知识逐渐达到护师水平毕业23年的护士 (2)重点 1)在熟练掌握基础知识和技能的基础上进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)学习整体护理有关的理论和方法 2)学习健康教育的原则和方法充实教育内容提高教育能力 (3)具体安排 1)工作以临床小组为主适当安排治疗工作熟练掌握各岗位工作程序和工作职责 2)积极参加病房内、科内、院内的业务学习完成每年继续教育学分侧重专科疾病的护理知识和技能适当参与病房内小讲课和患者教育工作 3)护士长定期考核侧重专科护理知识和技能考核结果上交护理部 毕业46年的护士 (1)重点 1)专科疾病护理知识和技能 2)学习和熟练抢救技术及相关知识 3)学习病房临床教学工作和护理科研设计 (2)具体安排 1)以小组护理工作为主特别是危重患者护理适当安排治疗和病房主管工作 2)参加病房内、科内、院内业务学习完成每年继续教育学分侧重学习专科护理及抢救知识和技能并参与病房授课和患者健康教育的组织和管理工作 3)参与病房护生和低年资护士的带教以自身良 好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士并由病房教学老师对其作出评价 4)适当参加院内外组织的基础医学辅导、考试 5)鼓励参加护理专业的高等教育自学考试 3护师阶段的继续教育 (1)目标：承担专科危重患者的护理能为患者提供整体护理积极参与并组织病房内的抢救成为病房的业务骨干并有意识地提高教育、管理、科研能力逐步达到主管护师的水平 (2)重点 1)危重病人护理中主要问题的研究 2)抢救知识和技能及组织抢救的能力 3)教学、管理、科研的综合能力 (3)具体安排 1)小组护士工作中以危重患者护理为主并承担护理小组长的工作其他根据具体情况安排治疗、主管护士的工作 2)参加病房内、科内、院内外的业务学习完成继续教育学分侧重专科、教学、管理及科研方面的内容 3)参加病房或科内护理科研设计及论文写作 4)参与病房带教表现突出者可选拔为病房教学老师 5)鼓励参加护理专业的高等教育自学考试获得大专、本科及以上学历 4主管护师阶段的继续教育 (1)目标：具有护理专科、护理教学、护理管