教师随班就读工作计划.doc

教师随班就读工作计划 随班就读工作要切实开展真心关爱和帮助特殊学生使特殊学生与普通儿童互相理解、互相帮助特殊学生在学校中得到尊重得到发展接下来小编为您分享了教师随班就读工作计划欢迎阅读 一、思想教育与环境教育并重争取随班生与普通生共同发展 1、加强师德规范教育提高教师整体素质继续增加爱生力度要在热爱全体学生的同时加倍关心随班生 2、加强爱国主义教育和思想品德教育力争使随班生也懂得养成良好的品德 3、教师通过积极的创设环境创造机会力争随班生能参加学校组织的各项活动 4、关注随班生的体育锻炼情况加强运动 二、课堂教学巧倾斜争取随班生与普通生共同进步 提高随班就读儿童的基础素质补偿随班就读儿童的心理缺陷和不足就要注意培养和形成随班就读儿童的学习能力、教师要充分发挥课堂教学的主渠道作用提高教学效果为他们的学习打下牢固的基础 1、制定明确的教学目标优化教学过程 在教学中教师要明确随班就读学生的学习目标并提出具体要求使每一名学生在培养、教育和能力的发展上都能较好地达到他在该时期内所达到的最佳标准水平从根本上杜绝课堂教学的盲目性、随意性在普通教学的基础上精心设计随班就读学生的教学结构加强个别辅导把两类学生的教学有机结合起来形成一个完善的整体使普通学生的学习得以提高就读学生的学习也得到发展缺陷得到矫正和补偿 2、探讨对随班就读生的教学方法 (1)每两月举行一次教研活动学习有关文章和文件精神交流对随班生的教育、教学方法研究和解决一些实际问题 (2)介绍“随班就读”的经验借鉴一些教学方法进行实践 (3)尽量给他们分层次留作业留有针对性的作业既不能因为作业太难而勉强拔高达不到效果也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要要求老师面批并对进步及时加以鼓励 3、多与他们交流消除他们的自卑感尽量使他们认为自己与其他学生是一样的自己并不比别人差形成一定的上进心 4、每月至少与家长联系一次互相了解“随班就读生”的学习生活情况有利于更好地进行教育和矫治 三、综合评价抓亮点提升随班生的自信心 传统的教育评价体系使很多教师把主要精力放在正常儿童教育上对弱智儿童不管不问这必然影响一体化教育的发展进程因此要充分利用学校的“星光少年”评价体系对学生进行综合评价发现随班就读生的特长表彰随班生的亮点增强他们的自信心促进他们转化 一、指导思想 进一步贯彻落实关于特教工作的要求规范我校随班就读工作的建设和管理体系积极推进残障儿童的全纳性教育加强随班就读工作的研究为残疾儿童提供充分、优质的服务促进每一位随班就读学生素质的提高 二、常规管理工作 1、完善随班就读认定工作重新审核我校现有的随班就读学生和跟踪观察对象名单确立本学期的工作对象学校为新的随班就读生建立完整的档案对原有的随班就读生的所有资料进行整理保存同时继续做好原始资料的搜集确保每一个随班就读学生都能得到更好地发展 2、完善随班就读学生的管理把随班就读这项工作列入学校的工作计划完善随班就读教研组每月召开随班就读工作会议并做好资料的积累 3、加强教师队伍的建设要求任课教师在教育教学中既要把握随班就读学生的个体又要把握班级全局做到点面结合 4、根据学生特点认真制定个别教育计划找到学生的最近发展区挖掘潜能使随班就读学生真正做到就读 5、规范随堂听课制度在听课过程中了解教师在课堂教学中如何落实个别教育计划、备课和布置随班就读生的作业等 三、重点工作 1、教师的备课要求教师在备课中能体现分层备课的要求明确制定随班就读学生的学习目标并提出具体要求教学中遵循发展性原则、个别化原则、兼顾性原则、激励性原则等采取多种教育教学的方法满足随班就读学生的需要优化教学过程在教学中教师要努力使随班就读学生较好地达到他在该时期内所达到的最佳标准水平 2、学生的作业和试卷教师对随班就读学生在学习上应该有预期的目标并能针对其特点进行相应的作业要求考试的要求每学期的作业应保存好积累好期末上交教导处 3、社会实践活动教师应鼓励学生积极参加学校开展的各项活动参加兴趣组活动并能做有心人把学生活动时的照片、兴趣组活动的成果或作品积累下来 4、改革教学的方法努力调动随班就读学生学习的积极性提高这部分学生的学习兴趣使随班就读学生可以在较为自然和谐的环境中身心得到协调发展 5、重视随班就读学生的心理健康教育随班就读学生在生理上和心理上与普通学生有差异在教育中则要针对随班就读生的特点采取切实可行的方法促进学生的发展 6、积极开展随班就读教研活动通过教研活动的开展加强对随班就读教师的师德教育、业务培训和人文素养的提高为教师们的专业发展提供相关的帮助和指导 7、继续加大家校配合的力度随班就读学生除了靠任课教师外还要争取家长的支持共同配合共同为孩子制订个别化教育方案使家长能了解学生在学校的教育内容以便在家庭中进行配合强化和巩固教育效果;教师还要和家长沟通交流可以利用家校互动方式、家访方式、电话联系、家校联系册交流等方式让家长了解学生教育的有关知识以便更好地配合学校对学生实施特殊教育 四、每月工作安排： 九月份： 1、随班就读任课教师会议学习文章 2、参加随班就读工作会议领会会议精神 3、对随班就读学生进行测试并访谈随班就读学生家长及任课教师工作 十月份： 1、召开随班就读任课教师会议传达学习随班就读工作计划布置近期随班就读工作 2、参加随班就读工作会议 3、各学科教师制定个别化教育计划 十一月份： 1、随班就读任课老师会议、交流随班就读学生个案开展个案研讨活动 2、开展随堂听课活动 十二月份