教师年学期工作计划.doc

教师年学期工作计划 养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材能写简单的纪实作文和想象作文内容具体感情能根据习作内容表达的需要分段表述以下是教师年学期工作计划欢迎阅读参考 随着炎炎酷暑渐去收获金秋之至新的学期又来临了这学期我带的班级依旧是大班与以往不同的是本学期我有了另一个身份即班主任为了使自己本学期的工作进行的有的放矢促进幼儿全面和谐地发展特拟定工作计划如下： 一、指导思想 更新观念以纲要和规程为指导自觉遵守园的规章制度服从上级领导安排做好本职工作加强政治学习提高自己思想政治素质树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展 二、保教工作方面 1、继续深入学习纲要并根据纲要中精神不断提高自身素质和业务水平对幼儿进行全面培养 2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境结合主题加强环境与教育的互动与结合 3、创设良好的语言氛围鼓励幼儿大胆发表自己的见解使幼儿想说、敢说发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力 4、按时完成本园的教学任务及其他工作安排努力尝试新的教学方法让幼儿在愉快游戏中学习培养幼儿学习兴趣 5、抓好幼儿日常生活常规工作在各项环节中培养幼儿良好的生活习惯及自立能力让幼儿身心得到全面健康和谐发展 三、保健方面 1、充分利用自然因素开展体育游戏、户外体能活动锻炼幼儿身体增强幼儿体质 2、合理安排幼儿在园生活培养幼儿良好生活卫生时惯 3、在日常生活中加强安全教育提高幼儿自我保护意识 四、自身素质的提高 1、不断挑战自我一位理想的教师应善于认识自己、发现自己、评价自己从而树立自信自信使人自强只有自信才能使一个人的潜能、才华发挥至极致也只有自信才能使人得到“高峰体验”教师要不断地挑战自我不断地追求成功、设计成功甚至要撞击 2、善于合作具有人格魅力我作为幼儿园的一分子会努力地、真诚地与老师们融洽相处做一个受欢迎的的老师 3、充满爱心受孩子尊敬 4、追求卓越富有创新精神教师应当是教育家而不是教师匠他们的区别就在于是否追求卓越富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人应该是一个教育上的有心人有心就能成功教师要创造与众不同的品牌打出自己的旗帜形成自己的风格“风格即人”只有形成风格才能成为“大家” 5、勤于学习不断充实自我在他们眼里教师是无所不知的而如果教师是一问三不知他们就非常失望所以教师最重要的任务是学习是完善自己的知识结构 6、关注人类命运具有社会责任感教师不光是给孩子们知识而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活因此作为一位理想教师应该非常关注社会、关注人类命运非常注重培养幼儿的社会责任感须知教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感幼儿园的民主气氛、教育方式直接影响着孩子们的生活方式以及他们对于未来理想的追求所以我们的教师要努力培养自己的社会责任感要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界 7、坚韧、刚强不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说坚忍不拔刚强不屈的意志是非常重要的“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨”(孟子语)行百里半九十的人不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人这就要靠毅力我们的教师在任何时候都不要放弃只有不失败、不向挫折弯腰的教师才会取得最后的成功 五、家园共育方面 1、充分利用入园和离园的短暂时间积极主动地与家长沟通使家长了解自己孩子在园的情况在家长的配合下实现家园共育促进幼儿的全面发展 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径与家长沟通联系及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况 3、家访了解幼儿的家庭教育环境耐心听取家长合理正确的意见和建议 互相配合共同教育幼儿使幼儿的健康成长 幼儿教师的工作是琐碎的然而幼教工作无小事我们要具有老鹰一样敏锐的观察力注意观察幼儿的言行、举止、神态并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处在尊重、理解幼儿的同时用一颗平常心去与每一位幼儿交流这是我自己做好幼儿教育工作的前提希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划 一、基本情况 新学期开始了本学期我任教六年级三班的数学教育教学工作我班共有学生37人基础薄弱在五年级升学考试中排名最后 二、指导思想 以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践具有较高数学素养的学生群体构建动态生成、充满活力的数学课堂 三、主要工作： (一)加强教学常规管理提高教学质量 1、备课 备课是上好课提高课堂教学质量的前提和基础备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等 备教材：要整体把握教材知识系统弄清各部分在整体中的地位明了知识间的内在联系确定各章节、各部分的教学目的、教学目标明确教学重点、难点要“用”好教材对教材的处理要灵活一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面要跳出教材、超越教材灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容 备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望 备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点设计适宜的施教方案要设计好突出重点、突破难点的教学环节分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等设计的教学情境合理符合学生认识心理和年龄特征能充分调动学生的学习兴趣能为学生分析问题和研究问题服务活动设计要坚持“以人为本”的宗旨在方案中为学生的主动参与留下时间和空间为教学的动态生成创造条件在备课时要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在些方面加强学法指导教师要给予学生相应的学法指导培养学生的自学能力 备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题突出例题、练习的针对性、目的性和有效性 备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段能够利用各种教学手段优化教学效果积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用 2、上课 上课是完成教学目标保证教学质量的核心环节要努力提高课堂教学效率充分利用课堂40分钟时间认认真真上好课 (1)根据新课程标准的理念确定课堂教学要求教学目标明确教材处理得当知识讲授准确、清楚既重视“双基”落实和能力培养又重视思想品德教育 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来主次分明条理清楚能运用多种方法手段有效地突出教学重点、突破学习难点使学生觉得轻松、深入 (3)讲练结合课堂结构合理新授时间一般控制在1520分钟练习10分钟左右 (4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性努力营造课堂学习的良好心理环境启发学生积极思维鼓励学生质疑问题因材施教努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾使全体学生积极地参与教学活动 (5)重视实验和实践课教学培养学生动手操作能力 (6)上完每堂课、每个章节或单元要及时反思总结经验教训以不断改进教学 3、作业设置与批改 设置和批改作业是学生巩固所学知识教师反馈教学信息和改进教学的重要手段因此要高度重视此项工作 进一步规范学生的作业全面提高作业质量努力做到格式正确字迹端正卷面整洁 布置的作业内容适当份量适度因人而异优等生可加深难度增些量;中等生适量布置些普通题;后进生布置一些容易题量少些形成三级阶梯从而逐级上升形成整体进步 作业内容要从新课程标准教材和学生的实际情况出发认真研究精心设计作业题选择内容与生活实际相联系有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的提高 批改作业要求认真、细致、及时做到有布置有批改并做好评讲工作可采取面批和学生批改相结合的批改方式教师从批改作业中获取教学反馈及时调整并改进自己的教学 5、课外活动与辅导 学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续是学校教学工作的延伸对优秀学生在全面发展的基础上要鼓励他们发挥特长 一、班级基本情况： 本班共有学生39人大部分学生较聪明思维活跃作业能认真完成有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯语文成绩比较差的希望本学期能提高学生的语文成绩因此新学期中应一面加强“双基”训练一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物亲身体验有所感受有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神整体提高全体学生的语文素养 二、教学要求： (一)识字与写字 有较强的独立识字能力要求会写80个字硬笔书写楷书行款整齐有一定的速度 (二)阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读有一定的速度默读一般读物每分钟不少于300字能借助词典阅读理解词语在语言环境中的恰当意义辨别词语的感情色彩联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵体会其表达效果在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中敢于提出自己的看法做出自己的判断阅读说明性文章能抓住要点了解文章的基本说明方法学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法诵读优秀诗文注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文60篇(段) (三)习作 养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材能写简单的纪实作文和想象作文内容具体感情能根据习作内容表达的需要分段表述学写读书笔记和常见应用文能根据表达需要使用常用的标点符号 (四)口语实际 与人交流能尊重、理解对方乐于参与讨论敢于发表自己的意见听他人说话认真耐心能抓住要点并能简要转述表达要有条理语气、语调适当能根据交流的对象和场合稍做准备做简单的发言在交际中注意语言美抵制不文明的语言 (五)综合性学习 为解决与学习和生活相关的问题利用图书馆、网络等信息渠道获取资料尝试写简单的研究报告策划简单的校园活动和社会活动对所策划的主题进行讨论和分析学写活动计划和活动总结对自己身边的、大家共同关注的问题或电视、电影中的故事和形象组织讨论、专题演讲学习辨别是非善恶了解查找资料、运用资料的基本方法 三、教学重点： 加强综合突出重点注重语言的感悟、积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养 四、教学难点： 学生在阅读方面层次比较差导致写作能力也不高本学期语文课的教学最难的地方就是如何提高学生的阅读和写作水平 五、教学措施： 1、转变教学观念树立正确教学观以育人为主培养创新型人才 2、认真学习新课标在课堂中渗透新理念不搞应试教育以培养学生良好的学习习惯自学能力及合作交往等能力为主提高学生语言的听说读写能力 3、优化教学手段积极使用多媒体教学以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣从而提高课堂效率 4、加强读写训练启发督促学生多读课外书读好课外书和好书交朋友养成读课外书的习惯同时指导学生注意积累勤动笔养成做读书笔记的习惯 5、精心设计各类练习不滥抄滥做减轻学生课业负担 6、教师团结协作经常交流工作中的成功与失败群策群力让每一个学生都能成为合格的毕业生 7、加强教学研究工作及时积累经验积极撰写总结论文、教学论文提高自身素质 六、做好差生的转化工作： 后进生产生后进原因的因素是非常之多作为老师要想转化后进生首先要让学生找回自信鼓励是后进生找回自信的最好良药在上课的时候老师要专门