上学期小学语文学科教研计划.doc

上学期小学语文学科教研计划 指导思想： 以义务教育课程改革纲要和版语文课程标准的精神为宗旨贯彻落实市、区教研室工作计划及要求以全面提高小学语文教学质量为目标继续坚持“以目标为导向构建学习型课堂”为重点积极推行多角度课堂观察与自我反思相结合的模式落实有效教学努力提升学生的语言文字运用能力为教育强区的建设添砖加瓦 重点工作： 一、精心组织全区教研活动创新教研活动的形式激发学校及教师投入教研活动的热情努力改变目前实地教学研究活动的形式相对单一的局面 目前实地教研的活动形式多为听课、评课（教研员或事先安排的老师评）、总结、网络教研虽然每次确定了研究主题但如何让老师们积极参与进来真正把经验总结出来并应用到自己的教学实践中去如何创新教研活动的形式给老师以自由感、宽松感、新鲜感激发广大教师投入教学研究活动的热情从而提升活动的效率呢 1、探索区校两级教研的目标、任务、方式尽可能每次活动之前即公布教研主题组织课前教研与集体备课活动提高教研活动的效率 2、致力于营造民主的教研氛围让更多的老师参与评课更多地倾听一线老师的教学体会让教研面向全体教师真正为提高教师教学水平服务 3、加强天河部落的建设深入开展网络教研整合区内优质教学资源充分发挥网络教研在探讨教学策略、促进教师专业成长、实现资源共享等方面的积极作用 4、关注支持以校为本的语文教研参与部分学校的校本教研提升校本教研的质量并提炼出校本教研的有效经验 二、尽心抓好教师队伍建设创设多种平台建立优良机制促进教师专业化发展 1、本学期区小语学科将配合市教研室和教育局相关部门进行三个层级的培训 教师的专业化发展应当眷顾到每一个执教者这是一个毋庸置疑的命题市教研室把教师分为三个层级并努力组织进行不同层次的培训活动：一是从新教师合格教师的培训；二是从合格教师到优秀教师的培训；三是从优秀教师到卓越教师的培训省市区各级教育部门也计划组织新课标学习、课例观摩等活动我们区小语学科将努力推荐近几年新星杯、青基赛等活动涌现出来的优秀教师和部分热情参与区教研活动的积极分子参与相关培训与观摩学习 2、继续进行“天河区小学语文教师课堂思考与展示”活动以课例、讲座形式提升名师效应激发互动思辨 3、以赖志平、肖彩芳老师的“北部山区教师培训工作室”为龙头组织农村教师培训导师团相关活动 4、充分发挥核心组、中心组能量组织组员参与区各项教研活动精心打造该团队争取使每一位组员迅速成长成为我区广大青年教师追赶的目标、学习的楷模促使区教研团队整体提升 5、关注团队建设发挥团队作用感悟团队智慧支持并努力联络各校、各联盟成立学校的小语团队把发现与思考的问题到团队中去寻找和交流解决的办法努力把教学中遇到的困难与矛盾转化为研究的对象进行“真的”教研致力资源与创新共享 6、加强对偏远学校、薄弱学校学科骨干的培养 三、明晰学科本质理顺课内与课外的关系积极推行经典教育工程推动课内外阅读的深入开展 语文课程标准指出语文教学的根本目标是要“使学生获得基本的语文素养”而获得语文素养需要一个实践的支点“读书”便是这个必须的实践支点张志公先生曾说：“贫乏是语文能力的致命伤”我们积极开展经典诵读和课外阅读就是想在学生记忆力最好的时期给学生足量的足够经典的“麦子”来开拓和占领学生心田 1、重点落实经典诵读课程建设高度认识并把经典诵（阅）读活动作为自己的使命努力提高诵读课和阅读指导课的质量 2、倡导读书风气养成阅读习惯进行生态阅读自然而然的阅读：绘本阅读、儿童诗阅读网络阅读、纸质媒体（书本）阅读要求学校广泛宣传亲子阅读（让家庭真正成为孩子精神的栖息地）提倡在校内进行图书漂流活动、经典诗文诵读活动、读书节活动等 3、组织参加“广东诗歌节”和“诗润南国”相关比赛积极参加市组织的“科学与我”阅读活动积极参加天河区组织的经典美文诵读大赛 四、继续开展“以目标为导向构建学习型课堂”研究提高课堂教学质量 1、“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题在教研活动中要坚持以新课程理念为指导思想重视“以目标为导向构建学习型课堂”的具体落实重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；要重视课堂教学落实“听、说、读、写”倡导开展“以读代（带）讲”模式；重视“写”的训练注重写字姿势和握笔姿势的纠正落实写正确、工整的要求低年级倡导每节课有动笔写字的时间中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会高年级应重视读写结合在课堂上给学生一些书面表达练习的时间要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴打通课内外学习减少重复低效的机械作业使学生的语文学习更愉快更开放更高效 2、加强习作教学的研究关注目前习作教学中的问题倡导以读写结合为突破口进行习作目标分解训练；倡导多平台激发学生的发表意识与表达兴趣；加强习作多元批改方式的研究尝试解决习作教学批改过程中高耗低效的问题 3、积极推行多角度课堂观察与自我反思相结合的模式改变听评课模式提升老师的课堂驾驭能力进一步落实有效教学 五、继续开展考试评价研究发掘质量提升空间 1、结合广州市学业质量评价标准的要求研究课堂语文教学评价标准进一步落实新课标理念清晰教学目标优化教学方法提高课堂教学的有效性 2、充分发挥市区骨干教师的作用加强单元自测及区调研性测试卷的研究引领老师们研究考试评价了解考试评价在导教、导学方面的积极作用从而提高教学质量 3、发挥教研室的服务、督导作用组织好六年级小语能力竞赛活动和五年级学科抽测活动做好各年级命题、阅卷等相关工作 月中心工作安排： 九月： 教材分析 科组长和核心组中心组会议 申报经典教育相关课题 第四周网