上学期幼儿园中班班务工作计划.doc

上学期幼儿园中班班务工作计划 做个有心人注意了解每个幼儿的家庭状况及需求尽力帮助家长解决一些后顾之忧下面的是小编分享的与上学期幼儿园中班班务工作计划有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网 一、情况分析 (1)班幼儿通过小小班和小班两年的学习、生活、游戏已初步具有集体荣誉感富有同情心、正义感能初步懂得体谅、关心别人班级氛围宽松自由 (2)常规较好孩子们全面发展他们活泼大胆思维敏捷爱唱爱跳泼辣能干他们适应了幼儿园的生活爱老师爱同伴但有几个小年龄幼儿发展略后一些本学期将在区域游戏的基础上进行角色游戏引导幼儿对角色有一定的认识喜欢玩有一定的角色意识鼓励他们在集体活动中大胆表现自我融入集体之中如教给他们一些简单的交往技能和好朋友一起玩学会交朋友学会让自己愉快将性格各异的孩子融合在一起学习大胆交往大胆游戏 (3)家长工作较好关系融洽家园能紧密地结合在一起孩子们有进步家园间架起信任合作的桥梁 二、班级建设 (1)组三人抓住每个契机为幼儿创设表现自我的机会培养幼儿开朗、大胆活泼的性格 (2)充分利用环境让环境说话让幼儿与环境互动在潜移默化的影响中提高幼儿的审美情趣培养幼儿关注身边的事物自然角墙饰布置充分调动幼儿的积极性让孩子参与其中做参与者支持者收获者在自己的探索实践成败之中积累自身的经验让孩子愉快成长 (3)创设良好的人文环境利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间与孩子讲悄悄话加深师生感情孩子有话敢说、愿说尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会如：到平行班联谊讲故事交换小老师等用情感手段保持良好的师生关系家长关系使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长文学作品、典型的生活事例介绍给他们让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理同时提高文学表达能力 (4)努力创设大胆表现思维活跃全面发展的班级特色通过一日活动的各个环节与内容记录孩子的点滴进步形成鲜明的班级特色在教学活动中创设机会让孩子表现自我阅读与讲述作为本学期的重点通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛能用语言大胆与人交往有良好的学习习惯对自己充满信心 (5)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段帮助幼儿树立正确的观念和作风学习正确评价别人学习看别人的长处学习别人的优点如学习有的小朋友上课积极动脑学习有的小朋友乐于助人学习有的小朋友会控制自己的情绪不乱发脾气学习有的小朋友生活习惯好等等引导幼儿发现别人的优点学习与别人合作培养幼儿初步的辨别是非的能力字 (6)教师运用多种教育手段多让幼儿接触社会接触自然避免空洞的说教教师做有心人多观察幼儿从幼儿感兴趣的事物入手生成幼儿喜欢的有价值的活动 三、游戏的加强 1、区域的建立教师注重观察幼儿的活动情况及水平及时更换、增添活动材料让幼儿切实地在活动中发展在理想中长智慧如语言区除表演游戏材料外补充摆放讲述材料把录音机放入区域内让幼儿自由选择故事 2、加强角色游戏的指导引导幼儿扮演熟悉的角色学习自己选择、分配角色在游戏中加强语言交往的能力与人合作的能力自制玩具的能力每月有重点地去指导 四、环境教育 (1)主题活动现预设主题我喜欢、感官总动员、伞的世界、咚咚隆咚锵、四个主题拓宽幼儿的知识面墙饰布置将紧紧围绕主题与幼儿互动充分利用空间进行布置让墙饰真正成为幼儿的领地成为教育学习的智慧之墙 (2)通过主题活动“我喜欢”从幼儿喜欢的人、事、物等方面进行活动通过多种活动展示自己喜欢的方面帮助幼儿体验“喜欢”的情感享受表达“我喜欢”时的那份预悦主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动;同时我们还应当引导幼儿学习如何保护自己的感官并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的人的感觉主题活动“伞的世界”带领幼儿从认识伞入手引导幼儿观察伞的外观、种类、花样探索伞的特性感受伞的重要性进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选择节奏和声音的角度切入可以很自然的与传统的庆典音乐相结合使锣、鼓、钹成为孩子分外有趣的学习工具与孩子一起探索有音乐的世界 五、家长工作 以热情主动、耐心的态度与每位家长交流争取每位家长的支持、理解与合作 (1)每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作 (2)与内向的家长交流让他们感受到教师对自己的关心 (3)出好每一期家长园地让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用平等地对待每一位家长与幼儿每天有计划地与个别家长交流做到全面照顾 六、自我提高 (1)览、多阅读开拓眼界提高业务水平 (2)多反思多写笔记 (3)认真写好备课教育反思改革备课的形式更要提升备课的质量 七、逐月安排 9月份： (1)安定幼儿情绪重新调整座位用谈话、激励的方法使幼儿不断进步巩固好一日常规 (2)设计并进行庆国庆活动进行适当布置 (3)进行角色游戏理顺角色游戏常规 (4)出好家长宣传工作栏 (5)开展园本主题活动我喜欢配合主题随时增添墙饰内容 (6)自然角的建立及丰富 10月份： (1)继续开展整合课程感光总动员并进行环境布置 (2)组织幼儿进行社区活动 (3)开展角色游戏提高角色游戏水平 11月份： (1)继续开展整合课程伞的世界并进行环境布置 (2)组织家长来园观摩幼儿在园的情况 12月份： (1)更换自然角内容 (2)实施咚咚隆咚锵主题进行环境布置 (3)观察幼儿的活动捕捉幼儿兴趣适时适宜的生成主题活动 (4)组织幼儿进行拍球比赛 元月份： (1)设计并进行庆元旦活动并作适当的节日环境布置 (2)对幼儿进行结束考核工作 新的学期开始了我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们我们将尽心尽职一切以幼儿的利益优先为原则让入园幼儿幸福、快乐健康地成长为了培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力本学期我们将继续在蒙氏教育理念和纲要精神以及幼儿园工作计划的引领下确定并统一新学期班级工作目标、教育思想在各方面达成共识根据本班实际情况经过讨论我们拟定了本学期班务工作计划 一、班级情况分析 (一)班级教师配备情况 我班教师配备两教一保教师为张洁琼孙薇薇,生活教师王锦绣 (二)班级幼儿情况分析 本学期我班共有幼儿25名其中男孩7名女孩18名我班幼儿大部分开朗活泼、积极向上在生活自理上幼儿基本会自己吃饭午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜并能将衣物折叠整齐放在指定位置;在学习习惯方面幼儿学习兴趣浓厚能专注听讲积极发言在进步的同时也存在着诸多的不足之处如：有部分幼儿用餐时的卫生情况较差桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢常有剩菜剩饭的现象;个别幼儿性格过于内向不愿意在集体活动中大胆的表现自我认识到了诸多的不足之处我们三位老师将齐心协力团结合作把更多的精力投入到工作中去使每位幼儿都能愉快的生活取得可喜的进步 二、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理能力对人文明有礼貌 1.随时对幼儿进行卫生常识教育对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯洗手时不玩水会擦肥皂会用自己的毛巾擦手 2.能正确使用餐具有文明的进餐行为细嚼慢咽不挑食精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面会用水漱口、用毛巾擦嘴 3.能安静入睡室在老师的帮助下能按顺序脱衣裤并自己折叠整齐放在固定的地方安静就寝睡姿正确 4、在日常生活中特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合幼儿能做到不推不挤不碰撞注意安全加强自我保护意识 5、提醒幼儿和同伴玩耍是懂得玩具应该轮流玩并能主动放回原处 6、幼儿来园、离园时提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别愿意主动与同伴、老师、亲戚交往会使用礼貌用语懂得倾听他人的谈话 7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪积极参加各项活动养成良好的生活习惯和学习习惯为升入大班做准备 三、以纲要精神和最新教育理念为指导开展常规教学活动 (一)开展丰富多彩的主题活动 1、结合教师节开展“老师像妈妈”的主题活动鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱 2、根据季节变化开展“秋天来了”主题活动引导幼儿主动发现季节的变化鼓励幼儿用儿歌、故事、歌唱、绘画等自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱之情 3、结合幼儿生活经验开展“可爱的小动物”主题活动帮助幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等拓展幼儿知识面;鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情 4、根据幼儿生活实际开展“寒冷的冬天”主题活动引导幼儿感受艺术美用图形、线条、色彩、歌声、动作等表现对冬天的喜爱之情 5、结合元旦开展“快乐的节日”的主题活动;鼓励幼儿参与节日的各种活动体验节日的欢乐气氛支持幼儿用自己的方式表达对节日的喜爱 (二)根据中班幼儿年龄特点制定如下发展目标： 健康领域： 1、能独自、按时入睡会脱简单的衣服并放在固定的位置;知道不舒服时告诉成人能配合医务人员进行体检和治疗;外出时不离开成人不接受陌生人的东西不跟陌生人走 2、乐意参加体育活动能根据简单的口令或音乐合拍地做模仿操或徒手操;会一个跟着一个听信号走成圆圈;喜欢玩球会双手抛接球;能勇敢地从一定高度跳下在较矮的攀登设备上攀爬 3、在活动后知道合作收拾整理小型体育器械;过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序不拥挤 语言领域： 1、能注意听别人说话理解谈话的基本内容初步养成良好的倾听习惯;能用普通话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自己的请求和愿望尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事初步体验语言交往的乐趣 2、初步学会欣赏文学作品感受语言的优美;能转述简单的句子大胆朗诵简短的儿歌在教师的帮助下愿意复述简短的故事 3、在轻松的阅读活动中初步学会辨认图书中的人、物或简单标记 社会领域： 1、在日常生活和节日活动中体验周围成人的关心和爱护产生爱自己的亲人和同伴的情感初步感知他人的快乐和痛苦感受节日的快乐 2、在日程生活和游戏中遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则;学习与同伴分享玩具和图书养成收拾玩具和整理图书的习惯活动中保持愉快的情绪 3、在日程生活中遇到困难不害怕能与成人一起寻求解决的办法;积极参与自我服务活动愿意做力所能及的事 科学领域： 1、能运用多种感官进行感知和探索活动了解感官的作用 2、感知白天、黑夜和早晨、晚上知道具有代表性的日常变化;会以自我为中心判断上下关系;乐意参加饲养和种植一些常见植物;初步感知人们的推拉动作对物体的作用;从直接接触的科技产品入手感受科学技术对生活的影响萌发对科学的兴趣 3、在日常生活和操作活动中会按某个特征对物体分类;会比较两三个物体间量(大小、长短、高矮)的显著差异;能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数;能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体学习一些量词;认识并区分圆形、三角形和正方形感知其形状特征 艺术领域： 1、乐意参加音乐活动初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美;歌唱时会听前奏初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应;会唱音域在ca(16)范围内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲;愿意大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲随音乐合拍地做动作 2、学习一些简单的舞蹈在音乐活动中自由选择空间用自己喜欢的方式表现音乐 3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格感受强弱、高低、音色和力度的变化;感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐会随简单的音乐节奏完成演奏 4、乐意参加美术活动初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品愿意用自己喜爱方式进行美术活动 5、认识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色会用自己喜爱的颜色作画;会在画面的中心位置安排主要形象愿意丰富画面内容 6、愿意尝试使用手工工具和材料体验泥工的可塑性会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物;体验撕纸的乐趣学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯 四、以蒙氏教育理念为基础开展好蒙氏活动 本学期根据幼儿的年龄特点开展以下蒙氏活动内容： (一)教室常规 1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线 2、绕地毯走：孩子会绕过走动不踩到地毯上的物品、教具 3、安静活动：孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作 (二)日常生活训练 1、基本动作：让那些喜欢模仿成人动作的儿童通过对他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习使各种肌肉与动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验主要内容有：镊子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺舀弹珠、二指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等 2、生活礼仪：为建构完美人格奠定基础主要内容有：应答的方法、与人接触的方法、感谢与道歉、递交物体的方法、咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、使用游乐器材等 3、照顾自己：孩子是非常乐于自己动手的这满足了他们学习、探索的需要也帮助孩子建立的自信心、获得了成就感主要内容有：会用镜子、擤鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、东西洒落出来、掉落的处理、梳头、牛仔按扣、盘扣、安全别针等 4、照顾环境和为他人服务：培养他们对环境照顾的兴趣、爱好与能力、以及社会责任感、同时了解、体验自然界的美妙、动植物生长发育的规律主要内容有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等 (三)感官 1、视觉教育：培养幼儿形成辨别物体大小、颜色、形状等视觉能力主要内容有：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等 2、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等刺激触觉的发展主要内容有：触觉板、实物认识袋、温觉板等 3、味觉教育：了解各式各样的味道发展幼儿的味觉功能主要内容有：味觉瓶等 4、嗅觉教育：会辨别各种气味促进其嗅觉更加灵敏主要内容有嗅觉筒等 (四)数学 蒙台梭利数学教育是本学期才接触的一项全新的领域它是以感官为基础的其主要目的是积累数学经验初步形成数学概念本学期数学领域主要内容是十以内数与量的认识包括砂数字板、数棒与数卡的配对、纺锤棒箱、0的游戏、数字与筹码、彩色串珠梯等 (五)语言 1、听觉练习：发展幼儿的语言理解能力培养幼儿注意倾听的习惯主要内容有：听指令做动作、安静游戏、寻声游戏、看大画册听故事、听录音机讲故事、神秘袋游戏、辨别不同质地的声音等 2口语练习：发展幼儿的语言表达能力和思维能力能大胆、清楚地表达自己的想法和感受主要内容有：看图说话、玩具展览会、练习发音 3、书写练习：学习握笔方法培养幼儿对书写的兴趣主要内容有：描画几何图形嵌板、描画砂