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一年级培优补差工作计划范本 一、学生情况分析： 本学期我担任一年级的数学教学工作有学生47人学生刚从学前上来学习习惯非常不好组织纪律性也差由于他们年龄偏小活泼好动注意力难以持久缺乏自制力而且只对自己感兴趣的事物投入热情不能很好地自觉地学习另外由于各方面的差异学生的学习成绩也很不一样还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育积极创设自主开放的课堂教学尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来把学习当成是一件快乐的事情使他们健康快乐地成长圆满完成本学期的学习任务 二、指导思想： 以激发学生的学习兴趣全面提高教育教学质量力求每一个学生学习不断进步能力不断提高为目的以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现培养学生的创新精神和合作能力培养学生终身学习的能力 三、培辅对象： 培优：黄德壮、黄彩玉、梁吉、黄必欢、农海婷、农常浩、陈雨斌、闭叶琳、李政、冯良鹏辅差：黄春才、张世行、农伊楚、周揭、冯培华 四、培优辅差措施： 对优等生主要是训练他们的思维培养他们的探索能力对后进生主要要采取以下措施： 1、坚持以明确学习目的端正学习态度为前提帮助学生提高学习兴趣和学习动机 2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会 3、实行教师辅导学生帮辅的双重辅导模式在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生开展“一帮一互助活动” 4、以平时的作业为基础加强学习方法的辅导对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导” 5、对“学困生要了解情况分析原因尤其是他们的不同心理因素重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养促进智力的发展对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生要开展“走入学生家庭走入学生心灵”活动采取学生、教师、家庭相结合的办法统一要求检查督促使之提高 6、及时召开学生会议总结成绩综合评定分析不足提出要求 7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风发挥集体的作用 对优等生主要是训练他们的思维培养他们的探索能力对后进生主要要采取以下措施： 1、坚持以明确学习目的端正学习态度为前提帮助学生提高学习兴趣和学习动机 2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会 3、实行教师辅导学生帮辅的双重辅导模式在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生开展“一帮一互助活动” 4、以平时的作业为基础加强学习方法的辅导对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导” 5、对“学困生要了解情况分析原因尤其是他们的不同心理因素重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养促进智力的发展对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生要开展“走入学生家庭走入学生心灵”活动采取学生、教师、家庭相结合的办法统一要求检查督促使之提
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