2016年高二生物暑假作业15（附答案）

1 / 10 2016 年高二生物暑假作业 15（附答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第十五天（基因突变、基因重组和染色体变异） 本节复习要点： 1、基因突变是指 DNA 分子中发生碱基对的 _、 _或 _而引起的基因结构的改变。 2、基因突变的意义 (1)_产生的途径； (2)_的根本来源； (3)生物进化的原始材料。 3、基因重组的类型。 4、染色体结构变异是指染色体某一片段 _、_、 _、 _，使排列在染色体上的_数目或 _顺序发生改变，从而导致性状的变异。 5、染色体组是指细胞中在 _和 _上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组 _。 6、单倍体的概念：体细胞中含有的个体。 一、选择题 1、 5­BrU(5­溴尿嘧啶 )既可以与 A 配对，又可以与c 配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有 A、G、 c、 T、 5­BrU 五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某 DNA 分子某位点上碱基2 / 10 对从 T A 到 G c 的替换 ( ) A 2 次 B 3 次 c 4 次 D 5 次 2、图 1 显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因 (图中字母所示 )。试判断图 2 中列出的 (1)、 (2)、 (3)、 (4)如变化依次属于下列变异中的 ( ) 染色体结构变异 染色体数目变异 基因重组 基因突变 A B c D 3、下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是 ( ) A精子和卵细胞随机结合，导致基因重组 B DNA 复制时碱基 对的增添、缺失或改变，导致基因突变 c非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D着丝点分裂后，子染色体不能移向细胞两极，导致染色体数目变异 4、人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素 131I 治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的 131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的 131I可能直接 ( ) A插入 DNA 分子引起插入点后的碱基序列改变 B替换 DNA 分子中的某一碱基引起基因突变 3 / 10 c造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D诱发甲状腺滤泡上 皮细胞基因突变并遗传给下一代 5、某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因 B，正常染色体上具有白色隐性基因 b(如图 )。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是 ( ) A减数分裂时染色单体 1 或 2 上的基因 b 突变为 B B减数第二次分裂时姐妹染色单体 3 与 4 自由分离 c减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 6、玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下， 用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时， F1 表现为非糯非甜粒， F2 有 4 种表现型，其数量比为9331 。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其 F1 仍表现为非糯非甜粒，但某一 F1 植株自交，产生的 F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒 2 种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是 ( ) A发生了染色体易位 B染色体组数目整倍增加 c基因中碱基对发生了替换 D基因中碱基对发生了增减 7、野生型链孢霉能在基本培养基上生长，而用 X 射线照射后的链孢霉却不能在基本培养基上生长。在基本培养基中添4 / 10 加某种维 生素后，经过 X 射线照射的链孢霉又能生长了。由此说明 ( ) A这种维生素是基本培养基的一种成分 B自然状态下野生型链孢霉不会发生基因突变 c野生型链孢霉发生了定向的基因突变 D可能是基因突变导致了链孢霉不能合成该维生素 8、小麦高秆 (A)对矮秆 (a)为显性，抗病 (B)对易感病 (b)为显性，如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是 ( ) A过程 的原理是基因突变，最大的优点是育种周期短 B过程 使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用 c过程 为单倍体育种， 可明显缩短育种年限 D 过程产生的子代中纯合子所占比例是 23 9、经权威遗传机构确认济南发现的一例染色体异常核型即46， Xy， t(6； 8)为世界首例，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。染色体平衡易位是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样。某女性患者的第 1 和 5 号染色体易位，染色体异常核型可表示为 46， XX， t(1； 5)。下列说法错误的是 ( ) A经染色后，在光学显微镜下可观察到染色体易位 B 46， Xy， t(6； 8)表示某男性患者第 6 和 8 号染色体易位 5 / 10 c只有缺失和重复这两类染色体结构变异才能导致基因数量的改变 D染色体易位不属于基因重组，这种变异是可遗传的 10、利用杂交育种方法，培育具有两个优良性状的新品种，下列说法中错误的有 ( ) 材料的选择：所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种，一般是纯合子 杂交一次，得 F1 是杂合子，不管在性状上是否完全符合要求，一般情况下，都不能直接用于扩大栽培 让 F1 自交，得 F2(性状的重新组合一般是在 F2 中出现 )，选出在性状上符合要求的品种，这些品 种的基因型有纯合子，也有杂合子 把初步选出的品种进行隔离自交，根据 F3 是否出现性状分离，可以确定被隔离的亲本是否是纯合子 A 0 项 B 1 项 c 2 项 D 3 项 二、非选择题 1、子叶黄色 (y，野生型 )和绿色 (y，突变型 )是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。 (1)在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图 1。其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量6 / 10 变化的曲线是 _。 图 1 图 2 (2)y 基因和 y 基因的翻译产物分别是 SGRy 蛋白和 SGRy 蛋白，其部分氨基酸序列见图 2。据图 2 推测， y 基因突变为 y基因的原因是发生了碱基对的 _和 _。进一步研究发现， SGRy 蛋白和 SGRy 蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点 _的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持 “ 常绿 ” 。 (3)水稻 y 基因发生突变，也出现了类似的 “ 常绿 ” 突变植株 y2，其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻 y 基因的功能，设计了以下实验，请完善。 (一 )培育转基因植株 . 植株甲：用含有 空载体的农杆菌感染 _的细胞，培育并获得纯合植株。 . 植株乙： _，培育并获得含有目的基因的纯合植株。 (二 )预测转基因植株的表现型 植株甲： _ 维持 “ 常绿 ” ； 植 株 乙 ：7 / 10 _。 (三 )推测结论 _。 2、分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。 (1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是 _。 (2)图 c 中含 _个染色 体组，每个染色体组含_条染色体，由 c 细胞组成的生物体可育吗？如何处理 才 能 产 生 有 性 生 殖 的 后 代 ？_。 (3)对于有性生殖生物而言，若 _，则由 B 细胞组成的生物体是二倍体；若 _，则由 B 细胞组成的生物体是单倍体。 (4)假若 A 细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含若 _个染色体组。 (5)基因型分别为 AAaBbb、 AaBB、 AaaaBBbb 及 Ab 的体细胞，其染色体组成应依次对应图 A D 中的 _。 3、玉米基因图谱已经绘出，这一成果将有助于科学家们改良玉米和其他谷类粮食作物 (水稻、小麦和大麦 )的品种。研究者说，现在科学家可以对玉米基因组进行准确而有效的研8 / 10 究，帮助找到改良品种、增加产量和抵抗干旱与疾病的新方法。 (1)作物基因图谱主要研究基因的定位，以及基因中_的排列顺序等。在基因表达过程中，一种氨基酸可以对应几个密码子，这一现象叫密码子的简并性。你认为密码子的简并性对生物的遗传有什么意义？ _。 (2)用玉米作原料进行酵母菌发酵生产乙醇，可帮助解决日益紧张的能源问题，酵母菌发酵产生乙醇的条件是_。 (3)现有 3 个纯种品系的玉米，其基因型分别是甲 aaBBcc、乙 AAbbcc 和丙 AABBcc。基因 a、 b、 c 所决定的性状可提高玉米的市场价值，请回答下列问题。 (假定三个基因是独立遗传的，玉米可以自交和杂交 ) 获得 aabbcc 个体的杂交方案有多 种，请补全下面的杂交育种方案。 第 一 年 ，_； 第二年，种植 F1 和纯系乙 (丙、甲 )，让 F1 与纯系乙 (丙、甲 )杂交，获得 F2 种子； 9 / 10 第 三 年 ，_； 第四年，种植 F3，植株长成后，选择由基因型 aabbcc 决定的表现型个体，使其自交，保留种子。 此杂交育 种方案中，由基因型 aabbcc 决定的表现型个体出现的概率是 _。 (4)玉米中 aa 基因型植株不能长出雌花而成为雄株，而基因B 控制的性状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aaBb 的植株，要在短时间内获得大量具有这种优良性状的纯合雄性植株，请你写出简要的实验方案： _。 用秋水仙素处理单倍体使其加倍成纯合的二倍体，选 取aaBB 性状的植株。 _。 一、选择题 1、 B2、 B3、 A4、 c5、 D6、 A7、 D8、 D9、 c10、 A 二、非选择题 1、 (1)A (2)替换 增添 (3)y2 获取 y 基因，构建10 / 10 y 基因的表达载体，用含有该表达载体的农杆菌感染 y2 的细胞 叶片衰老后 叶片衰老后由绿变黄 水稻 y 基因通过调控叶绿素降解，使叶片衰老后由绿变黄 2、 (1)D (2)3 3 不可育。用秋水仙素处理其种子或幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍 (3)该个体由受精卵发育而来 该个体由未受精的生殖