中学上学期语文工作计划.doc_第1页
中学上学期语文工作计划.doc_第2页
中学上学期语文工作计划.doc_第3页
中学上学期语文工作计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中学上学期语文工作计划 一、指导思想 本学期我们要全面贯彻学校新学期工作思路以语文课程标准为指导以改革创新为动力以教育科研为先导以课堂教学为渠道以优化教学过程、提高教学质量为核心全面提升语文教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程加强对语文学科核心素养和学生核心素养的培养努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面进一步提高我校语文教学质量 二、工作目标: 1、规范语文各项教学常规争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展形成学校自己的特色从而不断提高教师的教科研水平 2、继续强化教研组和备课组的功能提高全组教师的业务水平集思广益博采众长;继续强化团结协作精神创建团结、和谐充满创新与活力的优秀教研组出色完成学校各项工作 3、探讨语文教学规律进一步提高学生的语文学科核心素养使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力形成良好的思想道德素质和科学文化素质为终身学习和有个性的发展奠定基础 三、工作措施: 1、积极探索实践培养核心素养 随着教育改革的深入教育部即将出台中学语文新课程标准也对语文学科核心素养和学生核心素养的培养给予了高度关注语文新课程标准将给中学语文教学带来些转变学科核心素养如何在教学实践中落地生根成为学生终身具备的学习力这将是每个学校、每位语文教师十分关注的问题也将引发中学语文界的热议为此我校与江苏省中小学教师培训学会计划于年9月21日到9月24日在xx中学联合举办“中学语文新课程标准与语文核心素养研讨会”邀请有关专家举办讲座从高考命题、提升语文核心素养的基本路径、语文课程标准与核心素养养成等方面进行重点探讨认清形势更新观念提高觉悟我校钱泽舒老师开示范课最忆是西湖积极探寻培养学生核心素养的方法与途径 2、全组抱团取暖实现共同进步 以备课组为单位进行集体备课集思广益继续发扬集体备课的传统开展既分工又合作的集体备课活动发扬全备课组老师的聪明才智发扬备课组的团结协助通力合作精神教学进度、教学内容、作业安排等要保持一致同时根据分层教学的要求需要针对不同程度的班级可以做适当的调整和补充根据自己学生的特点彰显个性将教学内容及适合学情的方式落到实处配合学校教务处开展示范课、展示课活动积极开展听评课在新的学期中全组上下齐心协力保质保量的完成教学任务 3、改进教学手段优化课堂结构 强化阅读教学提倡学生大量阅读、海量阅读发挥语文组中青年教师的优势积极参与学校“教育信息技术与学科教学整合”的课题研究制作利用电子信息技术提高效率充分利用多媒体手段搭建乐学、乐教的语文平台充分利用网络资源自主制作注重对教学资源的收集、积累和储存形成学科教学资源库并真正实现“资源共享” 4、重视教育科研积极撰写论文 认真组织落实备课组教研活动积极参加区、市各级教研活动采他山之玉开阔视野提高水平多做教学总结和课堂反思积撰写教学论文 四、具体活动安排: 第一周:开学初备课笔记的检查(负责人:陈雪琴、于静、宋慧敏、张秀) 第二周:上学期考试情况分析交流各备课组语文教学计划制定教研组活动计划(负责人:陈雪琴、于静、宋慧敏、张秀) 第四周:江苏省中学语文新课程标准与语文核心素养研讨会(负责人:曾春霞、钱泽舒、陈雪琴、于静、宋慧敏、张秀) 第六周:庆国庆征文活动 第八周:高三语文作文复习讲座(负责人:张秀) 第九周:高二语文公开课(负责人:宋慧敏) 第十一周:期中复习考试学情问卷调查期中阶段性反思、小结 第十三周:带头人示范课讨论语文高效课堂教学的要求(负责人:于静) 第十五周:语文经典阅读课题研究交流(负责人:陈雪琴、张秀) 第十七周:校本教材编写使用交流(负责人:陈雪琴、于静、宋慧敏、张

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论