托班工作计划范文.doc

托班工作计划范文 托班要制定好工作计划开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动初步树立幼儿的自我保护意识下面小编给大家分享的托班工作计划范文希望能帮到你 时间飞逝在今明幼儿园工作已近一年的时间回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步还是让人感到很欣慰的现将我一年的工作做一个简单总结： 一、思想品德作为一名党员教师我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排自觉遵守各项规章制度和同事友好相处关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作 二、保育工作我接手的是托班的宝宝和搭班老师保育员老师相互配合使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等我们还定期对玩教具进行清洁和消毒坚持每天给宝宝进行晨间适时适当的对宝宝进行三浴活动以提高宝宝的身体素质和各方面能力的发展此外我们还注重安全教育每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏在游戏中我们时刻关注宝宝将危险指数降至最低日常生活中我们也注重安全知识的讲述如不玩小的异物、不乱吃东西等 三、教育工作通过对纲要的学习和实践操作使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性因此在教育教学方面我设置了很多让宝宝动手操作的活动宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验教育教学方面主要体现在认真备课、上好每一节课、检查教案听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等孩子们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高会唱30首左右的中英文儿歌能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮比较大小胖瘦能较安静的看图书在老师的引导下能讲简单的故事等 四、家长工作学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等了解了孩子的情况后在对孩子进行教育时我们就会有的放矢园内还开展了家庭讲座使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务以使家园更好的配合教育好孩子另外我们还有成长档案和家长联系手册以便的记录宝宝的成长足迹促成家园共育 五、不足之处 (1)班级秩序处于稳定状态仍需常抓不懈 (2)宝宝的语言表达能力相对较弱倾听能力有待提高 (3)宝宝的折纸能力相对较弱有待加强在一年的忙绿生活和学习中我收获颇多教案、随笔、读后感发表了参加的合唱团也越唱越有感觉了我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的感谢我的幼儿园 一、指导思想： 以中心工作为导航以“区教学节”为契机研读落实上海市03教养方案、23岁托班新教材、上海市学前教育指南通过实践研究、分层指导、示范辐射三大手段全面开展托班教育教学实践研究优化教学过程规范教学行为以达到全面提升教师专业素养和促进托班宝宝能力*发展的目的使托班业务工作在质上有所突破 二、现状分析： (一)宝宝现状： 本学期中心共设三个托班共有75名宝宝这些宝宝处于以自我为中心阶段适应能力参差不齐开学初许多宝宝或多或少地都表现出了分离焦虑或不吃不喝;或大哭大闹;或不断出现攻击性行为等等但在短短一个多星期全中心老师的努力和领导的关心下宝宝的焦虑现象已经有了明显的好转各班还有少部分的月龄较小的宝宝还未适应需要老师们继续关爱和引导而这其中我们也发现一部分来自亲子班的宝宝则表现出较强的适应性我们要以这部分宝宝的快乐情绪去感染其他的宝宝让他们也逐渐体会到集体生活的快乐在生活自理方面宝宝初来乍到就显现出了生活自理的意愿表现在各班均有大部分的宝宝有自己洗手的意愿半数以上能自己尝试握勺吃饭;有半数左右的宝宝有自己动手拉裤子在游戏能力方面少部分宝宝们会自主进行游戏但却自由散漫缺乏良好的游戏习惯和摆弄玩具的方法大部分宝宝则是在老师的引导下参与游戏还有小部分月龄较小的宝宝则不爱参与处于排斥阶段 (二)教师现状： 本学期三个托班共配备了九位老师其中三位是经验丰富、工作负责的生活老师一位是有较长托班工作经验的老教师尤其擅长常规培养及对孩子的养育一位五年期教师业务能力强但是缺乏托班教养经验两位是三年期教师具备三年的托班教养经验对托班工作已较为熟悉但在教育教学灵活性、合理性地组织方面及对新教材的分析、处理能力方面稍欠火候两位是今年的新教师一位是本专业另一位是非专业教师也体现出了一定的差异就师资结构来说我们的队伍是显年轻化的因此对职初教师的指导与专业引领仍为本学期的重点工作之一年轻化的教师队伍体现的特征就是充满朝气与活力求知欲与接受能力强我们应该利用好这些长处积极开展各种有效地教研活动来促进教师的专业发展提高他们驾驭新教材的能力回应能力分析与反思能力?揽嗡悼文芰取? 这些处于不同层次、水平的老师她们也有着共同的优点那就是都极富爱心开学前利用自己的时间对全班宝宝进行了家访全面、系统地了解了宝宝各方面的生活情况也让宝宝熟悉了自己有效地帮助减缓一些分离焦虑开学初面对宝宝们的哭闹、?纯梗?寄芟刖“旆哺?堑那樾鳎?昧撕艽蟮某尚K?且灿凶鸥髯缘挠攀啤N颐且?擞煤美鲜嵌怨鞯娜惹榧捌溆诺悖?蒲侠淼目?菇萄杏胫傅蓟疃?J怪?诙允乱蹈叨热惹榈那疤嵯拢?涌烨敖?牟椒?诟髯栽?械乃?缴隙寄芨?弦桓鎏祝?镏?窃诮逃?萄?险业阶约旱奶厣? (三)教研学习现状： 教研学习呈现“以课题引领教研”的特点上学期我们的教研活动主要围绕课题23岁婴幼儿精细动作玩教具的设计与应用进行了一系列的研讨活动从而对如何科学地设计适合托班宝宝的玩教具有了实质性地认识在制作时玩教具时能考虑到婴幼儿发展的需要老师们的教养理念在制作玩教具的过程中不断地发生着可喜的转变 在玩教具制作不断优化的过程中我们也认识到在此之后应该有一个延展性的研究使对玩教具的应用的研究更加地深入丰富科学性对老师的专业化发展有更深入的帮助因此我们将本学期的教研重点锁定在“以实例论证”上也就是通过大量的玩教具应用的案例来论证以往所做的玩教具的科学与合理性 三、宝宝发展目标与措施： 从上述分析中可以看出：托班孩子的身体和心理发展决定了其生活自理能力还很弱需要成人的精心照顾虽然他们已经展露出一些独立意识但总体上说这种意识和能力还难以对等同时托班孩子的动作、语言及好奇心的发展是他们成长和发展的关键所在也对其进一步发展具有重要的影响作用因此本学期我们对托班孩子的发展目标定位在：能适应集体生活体验集体生活的快乐;感受运动的快乐和自信;愿意运用各种感官去探索和表达感受探索、操作的快乐;愿意倾听别人说话愿意表达自己的感受和认识 措施： 1、解读03教养方案和学前教育指南熟知23岁婴幼儿的身心理发展特点 2、认真研读托班新教材分析、整理适合本中心宝宝发展的课程实施计划 3、各班按照一日操作常规有序组织好一日活动并开展各环节的观摩学习活动 4、开展各种亲子活动(亲子游戏、秋游)、主题活动(秋天来了不怕冷)、节日庆祝活动(中秋、重阳、新年)使我们的孩子在这些形式丰富多彩的活动中体验到和大家在一起的快乐 5、各种比赛活动如早操评比、玩教具评比和自理能力评比等从而帮助提高宝宝各方面的能力 6、在期初和期末对宝宝进行身心发展水平的观察评估 四、教研工作目标与措施： 目标1： 以“一日活动的有效性”为主线提高集体教学活动的质量促进教师驾驭一日活动各环节的能力 措施： 1、结合教学实际需要组织教师研读“课程指南”让教师能够逐渐理解、领会、内化真正实现理论指导实践转化教师教学观念和教学行为的目的 2、认真学习上海市学前教育课程指南、婴幼儿教养活动(教师参考用书)通过学习增加对托班宝宝年龄特点的认识初步了解课程实施的价值及主要策略尝试以整合的观念实践新课程 4、经常沟通与联系认真制定每周的备课计划协同组内几位经验丰富的老教师经常去关心新教师的学习与生活积极指导新教师熟悉业务促尽快成长 5、开展各种评比活动(周日计划每月30号、案例每月25号、自然角十月十五、区域十一月五日和十二月三十、玩教具每月十五号早操一月五号、点心十二月十号左右等)以评比促教师互相之间主动学习使一日活动的组织更加有效 目标2： 加强“23岁婴幼儿精细动作玩教具的设计与应用”的实践研究切实提高教师们的观察、分析与反思使之体现有效性最终使教师们的专业素养能在各自原有水平上得到发展 措施： 1、以区十五届教学节为契机开展形式丰富的教研活动(实体课堂观摩、小型理论知识竞赛、常规教研学习等) 2、熟悉托班宝宝的身心理发展特征与年龄特点通过自学、研讨、交流制作及改进适合托班孩子的玩教具 3、在“一课三研”甚至“一课多研”的模式中继续学习优质集体活动的设计、组织与评价改进教学结构优化教学过程寻找适合本中心孩子特点的教学方法和教学手段提高教学效率明显提升教师驾驭教材和驾驭课堂的能力 4、结合理论学习让教师进一步明确23岁婴幼儿精细动作发展的内涵从而使老师制作的玩教具更科学对宝宝行为的观察分析更理性 5、定期开展玩教具的制作交流和评比活动整理各种玩教具的制作方法、玩法和能力发展 五、各月工作安排：(略) 伴随着孩子们成长的脚步我们又迎来了一个崭新的学期本学期我们将围绕本园保教工作的目标和重点结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际我们将一如既往地合力做好班级各项工作同时更将树立“点点滴滴入手不放松实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务呵护好班上的孩子为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础 一、班级情况分析 经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的他们已经开始适应幼儿园的学习生活并初步建立了在园的一日生活和学习常规会独立进餐生活自理能力有了一定的提高喜欢参加各项游戏活动我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解班内大部分孩子都比较活泼好动对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高喜欢说喜欢做但由于班上大部分孩子都是独生子女幼儿时常以自我为中心活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容从幼儿的情感、亲情着手提高幼儿的社会交往能力 二、工作目标 1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境 2、巩固各项一日生活常规、学习常规培养幼儿良好的习惯 3、结合主题尊重幼儿实际发展开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作 4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动初步树立幼儿的自我保护意识 5、家园互动互相合作协调一致 三、工作措施 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活班中的卫生工作显得尤为重要我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中得到细微的养护照顾受到科学的健康教育身心得到良好的发展将班内一件件事情都责任到人并且注意清理一切卫生死角对幼儿的食物要多观察填写好幼儿服药记录确保孩子的健康 (二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯 1、通过平时的生活活动让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签能用自己的毛巾擦手擦脸用自己的杯子喝水 2、通过故事、谈话、儿歌等形式巩固正确的洗手、擦脸的方法并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯(手心手背用肥皂洗一洗用清水洗干净再甩三下会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净 3、利用生活活动时间通过各种形式让幼儿知道想要小便就要去小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服 4、愉快的进餐基本上能独立吃完自己一份饭菜细嚼慢咽不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区继续帮助幼儿练习正确使用小勺培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒 5、能安静入睡室在老师的帮助下能按顺序脱衣裤放在固定的地方安静就寝睡姿正确 6、懂得爱护幼儿园的各种东西在老师的提醒下会轻拿轻放椅子、玩具等通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动不争抢玩具不随便把幼儿园的玩具带回家 7、学说礼貌用语和生活中的常用语喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)在各个教学活动中注重个体差异让每个幼儿都有机会在集体面前讲话学念儿歌学讲内容浅显的故事在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏大胆地交谈指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称 (三)结合主题尊重幼儿实际发展开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作 在主题活动的开展中针对班级幼儿的特点适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动帮助幼儿建立基本的集体生活的常规发展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养 1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大性格也不尽相同有的幼儿动作慢有的爱哭闹有的爱发脾气所以在活动中要因材施教对于不同性格的幼儿我们要实施不同的教育方法找到适合不同孩子的不同方法有利于幼儿各方面的健康发展 2、环境布置：区域活动材料的整理和投放罗列以前现有的区域材料并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平增设适宜的操作活动然后根据活动情况逐步完善 (四)家园互动互相合作协调一致 1、通过各种方式向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况家园一致进行教育 2、鼓励家长配合园内活动邀请家长积极参加园内举行的各项活动了解自己的孩子促进孩子的全面发展由于活动和教学需要幼儿带物品来园希望家长积极配合 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道随时与家长取得联系个别交换意见互通情况信息 4、增设家园栏的内容丰富家园栏的形式增设小知