中学上学期的工作计划范文.doc

中学上学期的工作计划范文 本学期我校继续贯彻党的教育方针依据县教育局的工作计划结合我校实际情况制定一学期工作计划如下： 一、指导思想 在总结上学期各项工作推进与落实的基础上本着实事求是统筹兼顾的原则,肯定成绩查摆问题调整方向继续以“生本教育理念”为指导以德育为首教学为中心科研为动力一手抓教师队伍建设一手抓学生队伍建设一手抓课堂教学改革一手抓德育教育研究立足常规整体规划精细管理以国家绩效工资改革为契机加快我校绩效改革的进程优绩优酬奖优罚劣调动教师向善、向美积极上进的工作积极性构建和谐向上的校园文化氛围 二、基本任务和措施 （一）进一步强化三只队伍建设 1、建设一只德才兼备的干部队伍把干部队伍建设放在首位 总体目标建设一支明确教育改革发展方向教育理念与时俱进敢于示范善于指导长于指挥服务于教师的干部队伍逐步培养吸纳一批优秀教师走进这一行列 基本要求：强化服务意识提高领导职能树立领导权威 干部要强化六种意识：责任意识、学习意识、成长意识、实践意识、调研意识、总结意识、引领与权威意识 责任意识明责（找准自己的责任区、试验田）、负责（积极主动创新、创造性的完成分管工作）、问责（能够承担成绩也敢于承受过错和失误少一些推诿、埋怨、推卸责任） 学习意识吸纳和学习是现代人不被社会淘汰必备的素质不学习的干部一定是阻碍学校发展的干部所以做为承担学校一个领域管理工作的干部要不断学习专业知识更新管理方法和措施善于吸纳有能力和资本引领老师们改革和创新 成长意识做为管理一方的干部没有个人成长规划和设想工作就会缺少动力工作主动性缺失个人不求进步既耽误个人成长也阻碍他人进步 实践与调研意识“己所不欲勿施于人”做为干部如果自己都不能做到就不要去要求别人所以在提出管理要求时要先实践和调研亲自证明提出方法和策略的可行性方可执行空洞的、泛泛的要求是没有意义的长此以往只会降低领导的威信和职能 总结与反思意识总结与反思就是在工作的进程中盘点自己的成绩和问题调整方向减少失误保证承担工作方向正确、方法科学实现文化的积淀、传承与提高 引领与权威意识业务部门的领导都要有过硬的专业能力和素质才能指挥到位指导具体要把自己承担的教育教学任务当作试验田给分管工作提供第一手值得借鉴的资料给与教师最直接的指导和帮助实事求是科学有序的引领专业发展树立专业权威 培养五种能力：协调能力、合作能力、表达能力、统筹能力、指导能力 协调能力任何一个团队工作环境是否和谐是否团结一致主要取决与团队主管的协调和引领不能协调团队关系就难于开展工作所以做为领导干部要把提高协调能力放在首位要心胸豁达以大局为重尊重和包容个性扬长避短 合作能力分工复杂的社会要求每一位公民具有与他人合作的能力离开相关人和部门的支持任何人都难以有效高效的完成工作任务所以做为领导要心胸开阔容人容事善于和有工作关系的任何人合作特别是与具有反对意见的人合作说该说的话做该做的事补台不拆台 表达能力会表达、巧妙的表达都是落实思想与意图的有利条件让下属明确你的思想意图说服他们支持你的工作乐于实践你的规划是领导者必备的素质所以做为领导要善于学习与积累厚积薄发有效提高表达能力提高工作效能 统筹能力：领导要有高远的职业价值观明确分管工作的目的、意义、核心价值明确分管工作与相关系统的关系明确分管工作与全局的关系整体规划长远设计统筹兼顾和谐发展 指导能力：指导能力决定于专业权威领导就是要引领教师永远向更高、更好、更远、更快发展所以领导者就要不断创新总能站在专业权威的高度审视分管工作给予教师最科学、最实际、最前卫的指导与帮助 2、建设一支专业过硬教育理念与时俱进的教师队伍树立教师成长第一意识 （1）建设科学的常规管理制度形成校园管理文化 热爱学生、团结协作、规范执教、遵守常规、善于学习、勇于创新、积极向上、与时俱进 由此提出下列要求： 教师要向学生一样遵守作息时间出入校门登记实行签到签出制度门卫管理带班领导监督签字生效并在周末签字核实后上交办公室存档教师一学期迟到3次以上每次减0.1分有事请假累计8节以上每节课减0.1分有事出校门一次时间不超过一节课不累计门卫做好教师出入校门记录（特殊岗位出入校门也要登记） “静”化办公环境减少在办公室内大声喧哗提倡“不敢高声语恐惊备课人” 创建团结和谐工作环境不利于团结的话不说不利工作的事不做尊重个人个性但反对事事个人利益第一自我中心要把自己放在集体全局的角度思考处理问题用合适的方式反映解决问题反对嘁嘁喳喳蛊惑人心扰乱人际关系 家长与我们是教育学生的同伴尊重家长有礼貌的与家长进行交流和沟通学习与家长合作的技能和技巧主动协调家校关系杜绝向家长索要财物 尊重学生杜绝体罚和变向体罚 既遵守教学常规、教研常规又要敢于创新杜绝工作拖沓随意不负责任 （2）扩大班主任队伍提高班主任素质打造学者型专家型班主任队伍 德育处主要承担管理、指导班主任工作要本着尊重班主任的劳动帮助班主任建树威望为班主任提供教育策略支持赏识班主任的教育成就的原则长远规划统筹兼顾形成常规科学发展 实行正副班主任合作带班制度一方面减轻班主任工作负担另一方面培养班主任后备力量德育处制定正副班主任工作职责和考评办法 加大班主任的培训力度德育处每学期组织两次培训（开学初一次期中一次）其它各项工作的落实都要提前培训部主任由部主任根据年级部实际进行指导落实避免工作的随意性 给班主任提供学习上的支持每周一节课班主任集中学习时间由年级部主任组织德育处统一规定学习任务学校将为教师购置相关学习材料学习方式可以灵活多样并记好学习笔记 强化班级管理常规的制定和落实德育处要在总结上学期工作的基础上指导各个年级部制定科学的符合校情的班级管理常规并监督落实 改革班主任评价制度变班主任考核分档加分为对实得分数加权赋分给与副班主任适当的加分和津补贴 减少班主任文字材料减轻班主任负担保留班主任计划、总结、学习笔记和一学年一篇案例分析或班级管理论文 （3）建设一只善于学习乐于合作长于研究敢于创新的科任教师队伍 新课程改革的首要任务就是改变教师的教学行为和学生的学习行为只有教师的教学行为转变才能带动学生学习行为的转变而教师的教学行为转变的切入点不是教学本身而是首先要转变教师的学习行为每位教师要明确我们正处在课程改革的正在进行时在改革的大潮中各种改变教学行为的方法与策略不断涌现教育形式要求教师必须加强学习 一方面教师在课堂的一言堂地位由于开放的课堂形式的出现受到冲击教师的专业权威受到挑战一本教科书打天下的时代已经过去所以教师要不断的学习相关的专业知识充实自己以有能力应对今天的课堂另一方面我们面临知识爆炸时期不可能把学生所需要的所有知识都教会树立长远的教学价值观明确现代教师的历史使命以课堂教学为载体教会学生学习是今天教师的使命所以教师要不断的学习业务理论知识了解时代的脉搏与时俱进扩大视野敢于否定自己更有能力改变自己学习有多种途径善于学习的人总能寻找最简捷的路径提高学习效率比别人善于学习是你永远的优势 社会的发展与进步社会分工明确已经由一个国家走向世界任何一项事业的成功都需要整个系统的通力协作才能完成教育担负着教育学生学会合作的任务所以要求作为教师的我们首先学会合作另一方面教育也是一个系统工程要求教育者通力协作才能保证教育效果的正效应高效率好质量 3、建设一支快乐成长激扬生命关爱他人感恩社会承担责任的学生队伍 每一个学生都是一个社会人接受教育就是把人类沉积下来的精神能量转化为个体能量的过程为有能力应对疾病、死亡、忧伤、挫折在恶中的挣扎、对善的承担等做准备所以有效的教育是一种快乐的重负要通过传递的知识、品德、情感态度、思维方式、智慧等教育学生“学会做事学会做人” 学会做人：做一个不给家庭与社会添麻烦的人（底线）；对社会有用的人（基本目标）；对人类有用的人（高级目标）学会做事：学会学习、学会合作、学会交流、学会表达、学会收集与处理各种信息（广义发现问题与解决问题形成做事的能力和品质 学校开展的一切活动都将以此为出发点和落脚点 （二）德育工作基本目标与措施 （1）继续把弟子规的学习和落实做为学校德育的核心理念一切德育活动都围绕它展开 （2）狠抓学生一日常规并做为落实弟子规的中心任务 （3）调整德育活动系列结合“弟子规”学习与落实确立每年的九月份为“尊师月”十月份为“爱国月”11月份为“孝敬父母月”12月份“友爱同学月”德育处制定相应的实施方案有组织、有步骤、有内容、有检查、有评比音乐教师结合本活动每月教三首歌曲把歌曲的名目报德育处审核,把课前英语朗读变为课前一首歌 （4）把家庭教育研究做为我校德育科研的重要课题总体规划系列研究积累经验形成常规 （5）探索符合我校现阶段的学生管理奖励评价机制 （6）把发挥团的先锋模范作用当作课题研究团委拿出可行性实施方案把学生会归于团委管理制定学生会章程形成管理常规把这两项工作的开展与落实作为评价团委工作的主要依据 （7）改革大课间提高大课间效率变学生自由活动为统一的校园健身舞以后每学期翻新一个花样激发学生主动锻炼身体的积极性此项工作德育处组织体育、音乐教师编配指导完成落实 （三）教学工作 （1）继续深入研究“生本教育”实验与研究打磨初二推进初一教学条线拿出具体措施 （2）在初一年级推行“高效阅读”实验研究 （3）对音、体、美、劳、信等课堂教学进行整体规划形成我校特色 （4）在研究课堂教学操作行为的同时深入研究教材知识体系（目前对教材编排体系和编排意图的一知半解已经成为很多教师发展的瓶颈）提高课堂教学研究的实效性 （5）改进、提高、完善上一学期各个学科制定的课堂教学指导细则抓落实狠抓落实 （6