2016春三年级数学下第九单元备课教案含测试题

1 / 22 2016春三年级数学下第九单元备课教案含测试题 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第九单元总复习 第 1 课时乘法与除法的复习 85节 教学目标： 1、巩固口算、估算、笔算的基本方法；能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，从而提高计算的合理性及正确性。 2、经历知识整理和复习的过程，形成认知结构。 3、渗透学数学，用数学的意识。 教学重点： 整理乘除法知识脉络，形成知识体系。 教学难点： 除法估算方法以及解决问题。 教学准备：课件。 教学过程： 一、知识梳理 ： 同学们，我们今天来复习两位数乘两位数和除数是一位数的除法这两个单元。 1、乘法计算： 先来看看乘法的计算，同学们，这一部分的内容非常多，小2 / 22 天使给我们带来了一棵知识树来帮助整理！两根树枝可以代表哪两类信息窗呢？对，代表口算乘法和笔算乘法。 （ 1）、口算乘法： 、我们先来看看口算乘法。 有整十整百数乘整十数。 出示： 、谁能举个小例子 . （ 2）、笔算乘法： 再来看看笔算乘法，可以分为哪两类？ 可以分为不进位和进位两类。 出示： （ 3）、小结：家共同的智慧，完 成了这个单元的知识树，你们真棒。 （ 4）、解决问题： 同学们，我们学会了两位数乘两位数的计算方法，现在我们就利用学过的知识来解决问题。 出示：第 114页第 14题。 、这道题应该如何解决呢？请与同桌一起回忆解决问题的3 / 22 步骤。 、大家一起来总结：审题 列式 计算 解答。 、请同学们独立完成，再和同桌说说你的想法。 、全体交流。 2、除法计算： 现在我们完成除法这一单元的知识树吧！ 关于除法的计算，我们学过五个方面的知识。回忆一下，都学过哪些呢？口算、估算、基本的笔算除法、 除法的验算和有关 0 的除法，每个方面所涉及的知识都有哪些呢？ （ 1）、口算： 在口算这一部分，谁来给大家出一道题？ 哪位同学来总结一下，口算题的特点？商是整十、整百、整千或几百几十的。 （ 2）、估算： 老师带来了一道估算题，谁来说说你的想法？ 414 （ 3）、基本的笔算除法： 我们都学习了哪种呢？一位数除两位数；一位数除三位数。 （ 4）、除法的验算 除法可以怎样验算？可以用乘法来验算。 4 / 22 （ 5）、有关 0 的除法 分为： 0 除以一个数（不为 0）；商中间或末尾有 0 的除法。 3、同 学们，我们完成了两个单元的知识树，这样更有利于我们对于知识的整体把握。 二、基本练习： （ 1）、口算练习： 6020=2410=2320=4090= 603=1505=8004= 、直接说出答案。 、说一说口算的方法。 过渡：同学们能够把自己的思考过程表达出来，真好！ （ 2）、估算练习： 79412138394307 、直接说出答案，学生回答语句要完整。 、说一说，你是怎么想的？ 教师从学生的回答中，引导学生归纳，总结估算的方法。 如 1213 。 可 以 把 121 看作 120 ， 1203=40, 所以 ,121340 ； 839 可以把 83 看作 81， 819=9 所以估算 839 时，不一定都把被除数看成接近的整百整十数。 （ 3）、笔算练习： 、点击出示第 110页第 2 题图片： 独立思考，计算。 、汇报结果，说一说计算的过程中要注意哪些问题。 5 / 22 在除法计算中，要注意什么呢？ 从高位算起；对位；中间或末尾哪一位上不够商 1 就用 0 占位 、挑选一个来完成吧，然后与同桌交流你的计算过程。 22148613 6244082 三、拓展练习： 1、计算 5283 并验算 （ 1）、先观察题目，判断商是几位数。 （ 2）、说一说你是怎么想的 ?独立计算。 （ 3）、汇报结果，并说一说在验算中，要注意什么？ 2、在实际问题中，灵活选择合理方案解决。 （ 1）、出示书第 114页第 17题。 （ 2）读题并思考：数量之间的关系。 （ 3）独立解决。 （ 4）全班交流。 四、总结： 同学们，通过这节课的复习你还想研究什么内容？ 第 2 课时面积的复习 86节 教学目标： 1、进一步理解面积的含义，正确地建立面积单位的表象，6 / 22 并能正确、合理地使用常用的面积 单位。 2、掌握长方形、正方形面积的计算方法，灵活解决实际问题。 3、梳理知识网络，提高整理与归纳能力。 教学重点： 梳理知识结构，并能解决实际问题。 教学难点： 沟通知识之间的联系，灵活地解决有关的实际问题。 教学准备： 课件、印有长方形的纸（长方形的长是 5 厘米，宽是 4 厘米）、米尺。 教学过程： 一、基本练习： 1、快速抢答： 8 平方米 =（）平方分米 600平方厘米 =（）平方分米 3 平方分米 =()平方厘米 4500平方厘米 =（）平方分米 2 平方米 =（）平方厘米 要求：说出 你的思考过程。 2、填空： （ 1）、一块塑料布长 3 米，宽 2 米，它的面积是（）平方米。 （ 2）、一块正方形木板，边长 5 分米，它的面积是（）。 7 / 22 二、知识梳理： 1、揭示课题： 师：同学们，你们在面积单元中都学了什么？ 出示知识树图 1： 面积与面积单位、长方形、正方形面积的计算、面积单位之间的进率。 2、完善知识网络 常用的面积单位 、我们常用的面积单位有哪些呢？ 出示面积单位图。 、强化面积单位表象 出示足球场图 许多同学都喜欢看足球，那一个足球场的面积是多少呢？告诉你们一 个小知识，一个足球场的面积约 7000平方米。 、面积单位之间的进率 这些面积单位之间的进率与长度单位之间的进率相同吗？请你说一说。 出示：面积单位进率图。 3、面积与周长的比较。 （ 1）、出示：长方形。 师：同学们，你的纸上印了一个长方形，请你描出它的周长、涂出面积并测量出长和宽。 8 / 22 展示：哪位同学来展示一下？ 你能快速计算出它的面积吗？ 怎样计算出来的？ （ 2）、一个正方形的养鱼池，边长是 15 米。它的水面是多少平方米？周长是多少米？ 谁来说说怎样计算？ 4、长方形、正方形面积的计算 公式。 谁来说说长方形和正方形面积公式？ 出示：长正方形面积图。 5、小结：你们真棒，在复习中总结出了这样一棵茂盛的知识树。谁有哪些要提醒大家注意的？ 出示：面积知识树图副本。 三、拓展应用： 同学们，我们一起去 “ 智慧岛 ” 玩个冲关游戏，一起把所有的问题都解决，顺利冲关，有信心吗？ 1、第一关： 一根跳绳长约 2（） 一间卧室的面积约 22（） 一个铅笔盒表面的面积约为 70（） 2、第二关： 判断 （ 1）、边长是 4 米的正方形的面积和周长相等。（） 9 / 22 （ 2）、一个长方形和一个正方形面积相等 ，周长也一定相等。（） 3、第三关： （ 1）、北京的天安门广场是世界上最大的广场之一，面积约40（）。 （ 2）、看图解决问题。 4、小结：同学们，你们真棒，用学习过的知识解决了很多问题。 教学反思： 第 3 课时统计与小数的复习 87节 教学目标： 1、通过复习，进一步体会复式统计表特点和作用；掌握小数的读写法，巩固小数加、减法运算。 2、能对数据进行简单分析，根据分析的结果提出问题并加以解决。 3、通过复习，加强统计观念的培养。 教学重点： 回顾统计过程；小数 的运算。 教学难点： 根据统计图提出有价值问题，并能进行简单的分析。 教学准备： 10 / 22 课件、空的统计图。 教学过程： 一、复习统计： 1、回顾复式统计表。 同学们，某班视力检查结果如下： （ 1）、出示数据： 男生（ 22人）： 女生（ 22人）： （ 2）、填表： 为了更好地对数据进行分析和整理，我们本学期认识了复式统计表，将上面的数据整理，填写在自己手里的统计表中。 及以下 及以上 男生 女生 （ 3）、汇总到课件中的统计表中。 点击出示答案。 及以下 及以上 男生 5125 女生 10102 11 / 22 、从整体看，这个班的男生视力好，还是女生视力好？为什么？ 、你还能提出哪些问题？ （ 4）、通过对以上数据的统计，你觉得这个复式统计表有什么好处呢？ 、可以把收集到的数据整理下来，进行对比，这样容易记。 、可以快速方便地比较出男女生视力情况。 、根据统计的数据可了解这个班级同学大体的视力情况，还可以解决一些实际问题。 二、复习小数的初步认识： 1、读出下面的小数。 出示以下小数： （ 1）、哪位同学读一读？ （ 2）、你还知道哪些小数？说一说，写一写。 （ 3）、你认为写小数的时候应该注意什么呢？ 真棒！下次你一定不会犯错了！ 2、小数大小比较。 （ 1）、出示两组小数让学生比较大小。 、元 4 12 / 22 、四名同学身高统计表，按照从高到低的顺序排列（单位：米） 姓名王凤李娟刘丽 身高 随着学生回答，出示比较结果。 （ 2）、说一说小数比较大小的方法。 整数部分大的，这个小数就大；整数部分小的，这个小数就小。 如果整数部分相同，再从左到右比较小数部分。 3、简单的小数加、减法。 +=+=一 = 说一说，在计算时需要注意哪些？ 小数点对齐；相同数位对齐。 4、梳理知识脉络 请大家回忆一下小数这个单元学习了哪些内容？ 随着大家的总结，这样一棵知识树就画好了，在今后的学习中，你也可以用知识树图的方式把知识点归纳和整理，更加有利于理解和记忆。 三、拓展应用： 13 / 22 1、练一练： （ 1）、书中第 113 页的第 13题 这又是一个关于视力的问题，看来真的需要我们重视自己的视力了！填表后与同桌交流。 （ 2）、书中第 113 页的第 12题 2、课外作业： 课本第 113页的第 10、 11题。 第 4 课时位置与方向和年月日的复习 88节 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步明确方向，会描述简单的路线图；掌握所学过的时间单位和年、月、日的知识。 2、经历整理和复习全过程，形成知识网络。 3、体会生活中离不开 “ 年月日 ” 和 “ 方向 ”, 感受到学习数学的乐趣。 教学重点： 整理知识网络，查缺补漏。 教学难点： 形成知识网络，有效复习。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习：位置与方向 14 / 22 1、你们知道 “ 四面八方 ” 是指哪几个方向？ 出示：东 、南、西、北、东南、东北、西南、西北 2、下面我们一起去参观小清家所在的社区吧！ 看看示意图，小清家周围都有什么？ 出示【社区图】 （ 1）、说一说并画出路线。 路线一：从家出发，向东走到和平大街，再向北走到第一个十字路口，最后向西走，就到健身园了。 路线二：从家出发，沿公园南街向西走，到第一个十字路口，向北走，到十字路口向西，就到健身园了。 教师：还有其他的路线吗？可以说一说。 （ 2）、小清到学校，可以怎样走呢？ 请你和同桌说一说。 汇报： 从家出发，向东走到第一个十字路口，再向南 走到第一个十字路口，然后向东走就到学校了。 （ 3）、哪位同学愿意给大家出一道这样的题？ 3、设计路线，画路线图 （ 1）、请你为小清设计周六一天的活动，然后画出路线图。 （ 2）、说一说你的设计方案并展示路线。 4、梳理知识点 15 / 22 （ 1）、完成知识树图： 同学们，在这一单元中，我们学了哪两个方面的内容呢？ 出示：认识方向、会看路线图。 我们都学过了哪些方向？ 出示：方向图标 对于路线图，我们都掌握了哪些方面的知识？ 出示：会看路线图、会描述路线图。 （ 2）、总结：同学们，今天把 这个单元学过的知识点全都放在了这棵大树 上，更加有利于记忆！ 过渡：同学们，位置与方向这一单元我们就复习到这，现在复习年、月、日这一单元。 二、复习年、月、日： 1、整理知识点 出示：空的知识树图 （ 1）、复习时间单位 、谁说说本单元我们学了哪些时间单位？ 出示：年、月、日。 、复习 “ 年 ” 。 对于 “ 年 ” ，我们都学过哪些知识？ 随着学生的回答，依次出示：平年、闰年 16 / 22 怎样区分平年和闰年呢？ 出示： 2 月 28天，一年 365天。 判断闰年的方法、 2 月 29天，一年 366天。 、复习 “ 月 ” 。 关于 “ 月 ” 我们都了解了哪些知识？ 出示： 1、 3、 5、 7、 8、 10、 12是大月有 31天； 4、 6、 9、 11是小月，有 30天。 、复习 “ 日 ” 一日有多少时？ 出示： 24个小时。 （ 2）、除了学过时间单位，我们还学习了什么？ 对， 24时计时法。出示：从 0 时到 24时的计时法。 在求经过时间的时候，怎么计算？ 出示：结束时间 -开始时间 =经过时间。 2、我们来做一些练习。 、看谁判断得最快！ 一年有 365天。（） 23时就是晚上 11时。（） 二月是 28天。（） 一节课有 40分钟，第一节课从 8:45上课到 9:05 下课。（） 、填空 17 / 22 小结：同学们，你们能很快地找到同一时间的两种表示方法。说一说是怎 么做到的呢？ 12 时计时法转换为 24 时计时法， 1 时（整时）之前，只要去掉时段词就可以了。从 1 时开始，不仅去掉时间词，还要加上 1。 随着学生回答，出示： 三、拓展练习： 1、解决问题 小头儿子：妈妈的火车几点到？ 爸爸：下午 5 时 35分。现在是 15:52，能准时接到妈妈吗？ （ 1）、审题 （ 2）、想一想可以用什么方法 ？ （ 3）、把你的想法与大家分享。 2、计算经过时间 出示图书馆图： 小清家附近的图书馆营业时间是 8:30 16:30，一天共开放（）小时。 说一说你是怎样想的？ 18 / 22 出示： 8 小时。 四、课堂小结： 通过本节课复习，你进一步知道了什么？还有什么问题吗？ 教学反思： 检测内容：第九单元过关冲刺。 检测目的：通过检测及时掌握学生对本单元所学知识的掌握情况，对于存在的问题及时查漏补缺。 第九单元测试题 89、 90节 一、判断题，对的在括号里打 “” ，错的打 “” 1、小兰面朝东方，她的背面方向是北。（） 2、小李向走了 30 米，他因有事转向西南走了 30 米，他是回到原地。（） 3、一个数除以 “0” 这个算式就等于 “0” 。（） 4、第三季度的三个月一共有 90 天。（） 5、小王已经 5 岁了，他才过了一次生日。他肯定是 2 月 29日出生的。（） 6、 49215020=1000 。（） 7、 2478 的商是 3，余数是 7。（） 8、读作十点零零八。（） 9、平均数能较好地反映一组数据的总体情况。（） 10、 4 个同样大小正方形，可以拼成一个大的正方形，也可以拼成一个长形。 19 / 22 二、填空题。 1、运动会上合适的单位。 （ 1）、铅笔盒的长是 15（）（ 2）、课全的面积是 3（） （ 3）、小英的体重是 23（）（ 4）、房间的面积是 15（） （ 5）、北京的天安门广场的面积约是 40（） 2、填上合适的数。 （ 1）、 1 平方米 =（）平方分米 200平方厘米 =（）平方分米 （ 2）、 5000平方分米 =（）平方米 2 公顷 =（）平方米 （ 3）、 3 平方千米 =（）公顷 3、学校开庆祝 “ 六、一 ” 儿童节大会，从上午 8 时 30分开始，经过了 2 小时 结束，结束时是（）时（）分。 4、南京长江大桥全长 千米，读作（）。 5、三位数除以一位数，商最多是（）位数，最少是（）位数。 6、一年当中大月是（），每月是 31天。 7、比较下列每组中两个数（或数量）的大小。 （ 1）、（ 2）、 （ 3）、元元（ 4）、元 2 元 （ 5）、 100平方分米 1 平方米（ 6）、 20平方厘米 2 平方分米 （ 7）、 300平方米 1 公顷（ 8）、 50平方千米 5 公顷 8、在下面的（）里，最大能填几？ 20 / 22 （ 1）、（） 19400 （ 2）、 550 （） 7 （ 3）、 79 （） 5600（ 4）、 8169 （） 三、 计算。 1、直接写得数。 （ 1）、 603= （ 2）、 154= （ 3）、 36009