2019小学学年度德育工作计划.doc

2019小学学年度德育工作计划 一、指导思想： 坚持全面贯彻党的教育方针坚持科学的教育发展观坚持以学生发展为本的理念针对当前中小学生身心成长特点发挥我校全国杨研会基地的优势积极探索少年儿童学生思想道德建设规律以“全人生指导思想”指导德育实践促进学生全面发展努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人 二、工作目标 今年是我校三年德育规划的最后一年通过不断学习和实践初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面打造平安校园、绿色校园、文明校园、和谐校园营造积极、创新、共生的德育氛围整体构建有特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系 1、德育组织网络化初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络形成学校为主渠道社会与家庭各方参与的德育工作网络 2、德育队伍专业化通过各种形式使全体班主任接受不同层次的培训使班主任队伍更加专业化合理化争取学年结束时上岗公立班主任全部参加心理健康c证培训并增设心理咨询室 3、德育评价科学化不断完善学生星卡评定、班主任绩效考核、德育学科评价和班级德育工作评估四项德育评价机制 4、德育活动规范化努力把德育活动的时间、内容与形式固定下来形成相对规范、有效的活动格局避免活动的盲目性、临时性与不确定性 5、德育阵地多样化本学期将在巩固原有德育基地的基础上重点打造好实践基地充分发挥其动手动脑育人的功能 三、主要措施 1、学生养成教育组织教师开展“读杨书”活动正确把握杨研江先生关于全人生指导思想的精髓结合我校实际认真贯彻落实郑巷小学学生守则重点进行以文明习惯为主要内容的行为规范教育结合我校的星卡激励制度继续鼓励各班开展行为规范自主创建活动学校加强目标管理过程监督和成果考核促使学生学会讲究卫生遵守纪律积极锻炼文明日常言行初步探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法 2、校园文化建设从校园物质文化、行为文化、制度文化、历史文化等方面深层次挖掘学校的办学积淀融合先进思想道德、优秀传统文化和校本教育资源努力培育特色鲜明的高品位的校园文化本学期重点建设好综合楼等墙面文化贤江文化安全文化节日文化书香文化母亲素养工程实现环境育人为学生的自我完善、自我发展搭建平台鼓励学生展示自己的思想灵感和才华规范化地举办好学校科技节、读书节、体育节、艺术节、安全教育周等活动 3、德育队伍建设着力建设好三支德育工作队伍即以班主任为主体的骨干队伍以学生骨干为主要力量的行为规范自主建设生力军以热心德育工作社会人士为核心的家长委员会队伍加强班主任培训积极创设条件进行外出观摩学习；利用少先队阵地发掘和培养学生干部并不断表彰其中的优秀代表；利用qq群、定期会议加强家校沟通通过评选优秀家长等活动引导家庭教育整体素质的提高 4、开展生命教育学校开设一学期一次的安全周教育通过交通安全防暴避险心理健康教育、青春期教育课、用电用火等系列内容的学习和实践努力让学生在小学六年内接受比较初步且广泛的自救互护知识培养珍爱生命的必要意识和能力本学年重点开展儿童常见疾病的预防教育和食品安全教育 5、拓宽德育空间不断拓宽家校联系方式尝试开展创建学习型家庭、开展母亲素养工程的研究让学校与家长同步、让素质教育走进每一个学生家庭加强家校联系通过家委会家长学校教学开放日和家校亲子活动鼓励家庭教育力量对学生成长的正面引导同时把学校活动开放化积极发掘社会和家庭的教育资源整合校外德育力量的正能量从面不断优化社会、学校、家庭的三结合育人环境以形成学校、家庭、社会的教育合力 6、创新德育手段要求全体教师充分认识到网络在学校德育工作的重要地位和作用通过各种培训要让教师能熟练或比较熟练地使用网络驾驭网络从而使网上的德育工作更加生动形象更加具有吸引力、感染力和辐射力探索在校园网和个人空间建立德育博客网站通过网上德育成果展示既增强正面教育的作用又有力地向社会宣传学校品牌产生良好的社会声誉 7、德育研究再上层次积极形成以科研带动德育的有效机制要求全体教师加强德育理论的学习与研究会撰写有关的教育案例、随笔及有关教育管理文章善于总结经验教训要求全体教师积极开展课题研究