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1 / 3 2016 春学期期中历史考试分析总结 2016 春学期期中历史考试分析总结 一、试卷的评价 1、试卷的基本情况： 历史考试时间为 60 分钟，卷面总分为 100 分，历史学科的题型包括单项选择题、判断题、材料分析题。 2、试卷所涉及的教材内容： 试卷考查的历史知识点，分布于初一历史课本前 11 课。 3、试卷的基本特点： (1)依纲据本。命题依据初一历史教科书的内容，没有超出规定的范围。 (2)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。 (3)标高适 度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。 (4)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、考试成绩情况 两个班最高分 86 分，最低分 6 分，分数差距较大。 三、学生答题质量分析 取得成绩的原因： 2 / 3 大多数学生掌握了正确的解题方法，基本上能依托已知知识和借助课本知识进行解题并按质按量完成考试任务。从试题的得分率可以看出，学生在历史知识与技能的掌握、运用历史知识解决问题的 能力、分析和比较方面的能力均有相当大提高。开始注重历史与社会，历史与个人生活的联系，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，注重学科知识的内在联系和综合。 存在问题： 1.审题不认真。单项选择题、判断题对题目的限定词或关键词没有认真审读 ,没有注意分析，导致失分。在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料内容及设问进行认真阅读，没有抓住关键词回答问题而影响了得分。 2.基础知识掌握不牢固。如选择题的第 2、 4， 5， 6、 7、 8、小题，材料解析题等这些都是课 本出现或平时练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。 3.学生的学习能力有待进一步的提高。包括识记能力、材料的阅读、分析及从材料中提取信息的能力、历史知识的迁移能力、分析和比较能力。特别是学生独立思考能力、历史思维能力和创新能力的培养应引起足够的重视。 4.涂卡问题。由于选择题答案是通过答题卡进行提交，学生对涂卡方法掌握不熟，失误较多，甚至出现大面积同学选择题 0 分的情况，严重影响班级平均分。 3 / 3 四、改进措施 1、在加强基础知识、史实掌握的同时注意提高学生阅读理解历史资料的能力。 2、注重学生分析、概 括和综合能力的训练，帮助学生树立历史观念。 3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。 4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解
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