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文档简介

化学分层培优工作计划精选 一、指导思想 坚持一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的教育理念,面向全体学生,真正体现教育平等,以创新精神和实践能力的培养为重点突出学生的发展积极推进素质教育课程改革以提高教学质量为核心重视基础狠抓培优为培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献,特制定本计划 二、目标与任务 1、通过培优补差使全组教师对素质教育有一个全新的认识人人争当素质教育领头雁把培优补差当作自己的份内事走在课改前列 2、把培优补差作为教学工作的重中之重建立培优补差制度和激励措施解决培优补差工作中出现的问题必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验体现出尖子生吃好中等生吃饱学困生吃了 3、要求全盘考虑,根据素质教育的要求、班级学生的实际培文化课成绩相对好的群体、学生个体的优势方面；补文化课成绩相对差的群体、学生个体的劣势方面力争在高一年级化学差生人数不能超过年级总人数的十分之一使学校高一化学教学质量再上一个新台阶 三、方法措施 1、确立分层目标做到心中有数 首先为自己确立一个目标根据每个班学生学习基础确定每个班最多能达到的优秀数、及格数并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力 其次为学生确立一个目标每节课用很短的时间揭示本课的学习目标使学生清楚本节课的任务这个目标必须具体、明确、切实可行经过努力能够达到；这个目标必须有层次性即根据学生不同水平确定不同层次的目标由浅入深由简到繁体现由简单能力到综合能力；这个目标必须有可测性针对目标要考虑到对应的检测题便于课堂教学中随时进行反馈和矫正以提高教学效果保证大多数学生达到既定目标促进教学质量大面积提高 2、实施分层教学力争各得其所 根据学生学习水平分成a、b、c三个层次每个层次为一组在教学时注意给学生创造成功的机会如课堂提问、安排课内练习、布置课外作业及组织其它信息反馈活动时都要考虑到学生的差异交给学生的问题应是他们经过努力能完成的如学过某一概念或规律后对于差生要求他们掌握最基本的内容就可以了练习也主要是模仿性的或稍加变化的；对于学习能力强的学生要让他们的潜能得到充分发挥在较高层次上体验成功的愉悦力求每个学生的学习能力和学习水平在原有的基础上都能有所提高尤其是学习成绩在及格、优秀
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