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文档简介

教学计划以及反思 教材分析 （可以从以下几个方面进行阐述不必面面俱到） l课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位前后教材内容的逻辑关系 l本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容）不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习对学生学科能力甚至综合素质的帮助以及思维方式的变化影响等 成年人用名片与他人沟通本课教学力图让学生用简单的浅浮雕的表现方法充分展示学生的个性爱好本课导入从认识现实生活的名片开始,在生活情境中让学生认识到名片的意义和用途,自然而然地感悟出美术与现实生活的密切联系 学情分析 （可以从以下几个方面进行阐述但不需要格式化不必面面俱到） 教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段 l学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础）要形成本节内容应该要走的认知发展线即从学生现有的认知基础经过几个环节最终形成本节课要达到的知识 l学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点可能是知识基础不足、旧的概念或者能力方法不够、思维方式变化等 二年级的学生年龄偏小动手能力稍差但学生想象力丰富乐于尝试新颖多样俄学习方法所以在本课的演示过程中师生互动共同探讨制作泥名片时注意的地方 教学目标 （教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析） 1显性内容与目标： 应知：生活中有许多需要展示和介绍的东西如动物园里的动物、植物园里的植物、商店中的各种商品至于对人们自己的介绍就要靠名片了动物、植物、商品标牌、说明卡都需要用美术技法进行装饰和设计名片也不例外泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试 应会：用泥设计、制作文字和日用以表达自己的兴趣、爱好 2隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、自我激发学生个性化的创造增强能力和审美能力 教学重点和难点 重点：了解美术在生活中的作用习用简单的图形和文字装饰、美化自名片 难点：制作得新颖、生动观富于个性 教学流程示意 （按课时设计教学流程教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节以及教学环节的核心活动内容因此既要避免只有简单的环节而没有环节实施的具体内容；还要避免把环节细化一般来说一节课的主要环节最好控制在46个之间这样比较有利于教学环节的实施） 一、导入：教师提问引出课题 二、指导学习新课：师生对话总结出泥名片的外形、色彩、内容和名字 三、
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