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文档简介
小学综合课教学计划 通过开展综合实践活动培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣以下是小学综合课教学计划欢迎阅读 一、学生基本情况: 小学生已具备了一定的实践能力但对综合实践活动课程却并不了解因此要逐步培养学生一些探究问题的方法提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题能够试着和同学展开小组合作学习在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作分享积极进取等良好的个性品质成为创新生活的小主人 二、指导思想: 以素质教育理论为指导全面贯彻基础教育工作会议精神落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要实行的有关要求结合学校科技特色以综合为特征以实践为核心以活动为载体以培养学生创新精神和实践能力为重点深化素质教育形成学校办学特色 三、综合实践活动课程目标: 1.情感目标:通过开展综合实践活动培养学生对社会生 活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣 2.知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识 3.能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力 4.过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法 5.人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验创造完善人格初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感 四、具体工作: 结合教材开展教学活动 1.开发综合实践活动的资源 2.安排好综合实践活动的时间 3.确定综合实践活动的主题并制定好实施计划 4.整合综合实践活动过程中的四大领域 5.综合实践活动各领域内容整合的基本要求: 第一:把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求第二:把握各领域之间的内在联系注意各领域之间的相互渗透和延伸 6.加强对综合实践活动的指导 五、丰富综合实践活动小学生活动的方式: 综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化促进学生学习方式的变革在每一项活动主题的实施过程中要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动通过学习活动方式的多样化促进综合实践活动各领域之间的整合 六、存在的问题及想法: 在活动中由于缺少很多实践器材严重影响和制约活动的开展特别是影响到活动质量的提高在我们农村学校就显得格外突出也是急待解决的问题因此我们希望得到国家的支持与帮助早日把实践室、实践基地建立起来给学生创造一个良好的活动环境 总之本年度我们对
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