语文第七册教学计划.doc

语文第七册教学计划 一、班级情况分析： 本班人数较多很多学生活泼好动大部分学生已具有良好的读写习惯但有几个学生常不能按时独立完成学习任务学习困难的朱雨清、李冬年等几个学生在背诵练习中也特别吃力本班优秀学生较少而拖后的尾巴大补差工作量大难度也大学生发言不太积极、书写习惯普遍较好字迹认真行款整齐朗读时有拖读现象作文时有畏难情绪和交差的心态 二、教材分析： 本册教材可分为习惯、课文、习作、单元练习、学和做五大块本学期小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“读书有选择读书做记号”和“留心观察事物”两个专题有仅让学生学会读“有字书”还让学生学会读“无字书”着眼于学生的终身发展立足于学生的素质培养蕴含了对教育对象无微不至的人文关怀一篇篇文质兼美的课文更是蕴含着丰富的人文教育资源洋溢着浓厚的时代气息为我们的学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”练习中一般设有“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容在“读读背背”中主要编排了“词串”和一些典范的语言材料如格言警句、古今诗文、谚语对联等意在开掘民族文化的深厚底蕴展示民族文化的丰富多彩让学生感悟民族文化的博大精深在激发民族自豪感的同时自觉成为民族文化的传承者 三、本册教学总目标： 1、学习习惯 继续掌握正确的读写姿势并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯 继续掌握正确的写铅笔字的方法培养积极发言、专心倾听的习惯 继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯 继续培养勤查字典、主动识字的习惯 继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯 继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯 能够有选择地阅读课外书籍培养读书做记号和留心观察事物的习惯 2、汉语拼音 继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字、学习普通话 3、识字写字 能准确认读347个生字 能按笔顺正确书写、默写生字227个能按字的结构把字写端正、写匀称 继续练习用钢笔字写得正确、端正、整洁 继续练习写毛笔字写得端正纸面干净 4、口语交际 能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事能转述其基本内容能讲述课文所写的故事 能在看图或观察事物后用普通话说几句意思完整、连贯的话 能就所听所读的内容用普通话回答问题做到语句完整意思连贯 能当众说话愿意与别人进行口语交际做到语句比较通顺态度大方有礼貌 讨论问题能主动发言说清楚自己的意思 5、阅读 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文 继续学习默读课文能不出声不指读一边读一边想 能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思 能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意 学习按要求预习课文能借助字典学习生字词初读课文提出问题 能阅读程度合适的少年儿童读物了解主要内容 四、各单元目标： 第一单元： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵要求背诵的课文 2、学会本单元30个生字5个字只识不写认识1个多音字理解由生字组成的词语 3、理解解教师工作的崇高体会对亲人的思念之情感悟诗的意境激发学生对大自然的热爱 第二单元： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵要求背诵的课文 2、学会本单元30个生字14个字只识不写认识1个多音字理解由生字组成的词语 3、激发学生的爱国激情认识虎门销烟的意义以徐悲鸿、林则徐为榜样立志从小爱国长大报效祖国 第三单元： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵要求背诵的课文 2、学会单元38个生字13个字只识不写认识1个多音字理解由生字组成的词语 3、通过语言文字典范感受荷兰风光激发学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国的思想感情 第四单元： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵要求背诵的课文 2、学会单元26个生字10个字只识不写理解由生字组成的词语 3、了解神话故事想象丰富的特点感受英雄人物的献身精神并引导学生凭借语言材料树立正确的人生价值观 第五单元： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文复述要求复述的课文 2、学会单元37个生字16个字只识不写理解由生字组成的词语 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁学习李时珍不怕吃苦、严谨认真的踏实作风激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感 第六单元： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会单元28个生字5个字只识不写理解由生字组成的词语 3、领悟诚实与信任的重要性感受人与动物的那种和睦明白做人要恪守信用的道理 第七单元： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵要求背诵的课文 2、学会单元24个生字认识1个多音字结合具体语境理解词语的意思 3、感悟吉林雾淞的美了解对联的一些知识培养学生热爱大自然热爱