学校学期数学教学计划.doc

学校学期数学教学计划 本学期所授课程为七（2）（5）两班数学作为刚进入中学的学生他们对一切都感到很新鲜为做好本学期的教育教学工作特制定本学期教学工作计划如下： 一、学生情况分析 本学期所授课程为七（2）（5）两班数学作为刚进入中学的学生他们对一切都感到很新鲜为做好本学期的教育教学工作特制定本学期教学工作计划如下： 一、学生情况分析 七（2）（5）作为两个刚组成的班集体学生数分别为61人和62人基本情况差不多学生成绩相差较大有部分同学在90100分数段比例较小大部分同学在6080分数段也有不少60分以下的同学其中最低的就十几分因此教学困难大在抓总体的同时要做好学优生的提高工作和学困生的补差工作 二、教学目标 第一章有理数通过实际的例子感受引入负数的必要性会用正负数表示实际问题中的数量理解有理数的意义能用数轴上的点表示有理数借助数轴理解相反数和绝对值的意义掌握了有理数的加、减、乘、除运算理解有理数的运算律并能运用运算律简化运算 第二章整式的加减理解并掌握单项式、多项式、整式等概念弄清它们的区别与联系理解同类项的概念掌握合并同类项的方法掌握去括号时符号的变化规律理解整式中字母整式的加减运算建立在数的运算基础之上能分析实际问题中的数量关系并能用整式表示 第三章一元一次方程经历把实际问题抽象为数学方程的过程通过观察、归纳得出等式的性质能利用它们探究一元一次方程的解法了解解方程的基本目标体会建立数学模型的思想通过探究实际问题与一元一次方程的关系进一步体会利用一元一次方程解决实际问题的基本过程 第四章图形认识初步通过实物和具体模型识别一些基本几何体能画出从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到平面图形进一步认识直线、射线、线段的概念和它们的区别与联系通过丰富的实例进一步认识角理解角的两种描述方法逐步掌握学过的几何图形的表示方法初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具 三、教材分析 综合分析本册教材有如下特点： 1、承上启下立足发展返璞归真的反映了知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵有效的掲示了初等数学和高等数学的联系内容为后续学习作铺垫 2、体现过程反映规律知识首先是粗略的、定性的、直观的然后才是精确的、定量的、抽象的通过“思考”、“探究”、“归纳”等逐步引导出精确、定量、抽象的认识 3、注重基础突出重点课程着重于基础性、普遍性、通用性的内容 四、提高教学质量的措施 1、认真备课钻研教材充分做好课前准备工作提高课堂效率 2、对学生的情况进行全面分析有针对性的设计教案并根据每位学生的不同特点为每位同学制定一份学习方案帮助他们提高学好数学的兴趣增强学好数学的信心 3、每月进行一次师生交流会分批和同学们谈学习数学的感受和心得体会并记入学生档案袋及时有效的帮助他们改变计划 4、做好学优生的提高工作和学困生的补差工作提高学困生的学习兴趣 五、教学进度表 月份周次起讫时间教学内容 9月 1319月6日第一章第1节 2713日第一章第2节 31420日第一章第23节 42127日第一章第34节 52810月4日第一章第5节及“国庆”放假 10月6511日第一章本章知识小结及第二章第1节 71218日第二章第2节 81925日第二章第2节及本章知识小结 92611月1日第三章第1节11月 1028日第三章第2节 11915日第三章第3节 121622日第三章第4节 132329日第三章第4节及本章知识小结 143012月6日第四章第1节 12月15713日第四章第2节 161420日第四章第23节 17