3b unit 8 i’m hungry教案表格式

1 / 11 3B Unit 8 Im hungry 教案表格式 3B 课程教案 年级三 周次 第十一周 课次 第 3 课时 授课课题 Unit8I mhungry 教学 基本内容 A3-4:Whatabout? B 饮 料 类 及 食 品 类 单 词 ：acartonofmilk,softdrinks,abarofchocolate. 教学目的 和要求 Tounderstand:abarof,acartonof,some. TheSscanunderstandandsaythecommunionparlance:whatabout? 教学重点 及难点 Tounderstand:abarof,acartonof,some. 2 / 11 TheSscanunderstandandsaythecommunionparlance:whatabout? 教学方法 及手段 创设情景模 拟会话 学法指导 合作学习 集体备课 个性化修改 预习 Singasong:“Hotcrossbuns.” Listenanddo. 教 学 环 节 设 计 kitty:I mtall/fat/hungry. 引出并教学 “I mthirsty.”( 边说边作口渴状 ) Questions: 3 / 11 rehungry,whatwouldyoulike? Ss发散思维，说出想要吃的东西。（ Learn:abarofchocolate） ,whatwouldyoulike?教学 acartonofmilk,softdrinks. Step2Presentation. T&Sspractice: :Whatwouldyoulike? S:I dlikeacupoftea. T:? S:yes,please. Learntosay:Whatabout? 以例句操练。 Listentothetapeandimitate. Readthedialogue. Act. Step3Task. 任务：点菜。 材料：菜单若干份。 语言技能： Listeningandspeaking. 语 言 知 识 ： 事 物 名 称 和 交 际 用 语Whatwouldyoulike?Whatabout?I dlike 活动形式：八至十人一组。 操作过程： 4 / 11 教师给每个小组提供一份菜单。 学生小组内分工，两人扮演服务员，其余人扮演顾客。 各小组模拟情景点菜。 抽查上台表演，并适时评价。 Step4Goodbye. 作业 自编对话。 板书设计 执行情况 与教学反思 3B 课程教案 年级三 周次 第十二周 课次 第 1 课时 授课课题 Unit8I mhungry 5 / 11 教学 基本内容 cLookandsay. DLook,readandwrite. 教学目的 和要求 TheSscanunderstandwhattheyhavelearnt. TheSscanreadandwritethenewwords 教学重点 及难点 TheSscanunderstandwhattheyhavelearnt. TheSscanreadandwritethenewwords 教学方法 及手段 创设情景模拟会话 学法指导 合作学习 集体备课 个性化修改 预习 Step1Warmup Greetings. Listenanddo. 6 / 11 Singasong“Hotcrossbuns.” Smellandguess. 通过嗅觉来判断食物名称。 教 学 环 节 设 计 Step2Review. 1.快看快说。 （ 1）师贴图片，一边贴，学生一边说单词。 （ 2）快指快说。 （ 3）摘图片，说单词。 2 “ 喊话 ” 活动规则：老师手拿一摞图片，走到学生中间，学生和老师一起问： Whatwouldyoulike?I dlike 有一名学生回答：并从教师手中得到一张图片。 巡回问答，直到分完手中图片。 Step3Presentation Listentothetape(ALearntosay) Trytoact. 7 / 11 Lookatthepictures.(cLookandsay) Discuss:Whataretheysaying? Pairwork. check, Step4Look,readandwrite. 复习单词 听写单词。 出示新单词，要求学生仔细听发音，认真看口形。 跟读，书空。 读单词 . 作业 复习所学内容 板书设计 执行情况 与教学反思 3B 课程教案 8 / 11 周次 第十二周 课次 第 2 课时 授课课题 Unit8I mhungry 教学 基本内容 EFunhouse& 教学目的 和要求 EnabletheSstounderstandandusethecommunicativewords. EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanother. 教学重点 及难点 EnabletheSstounderstandandusethecommunicativewords. EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanother. 教学法 及手段 创设情景模拟会话 学法指导 合作学习 9 / 11 集体备课 个性化修改 预习 Step1Warmup Singthesongs. Greetings. Freetalk. 教 学 环 节 设 计 Listenanddo:Let sfly/jump/run/walk/eat/drink/write/read/I mhungry/I mthirsty./ Step2Presentation. :Drawandguess. 10 / 11 Step3Funhouse. Listenandjudge. Learnanddo. Let scooksomerice. Washsomerice. poursomewater. Turnonthecooker. Havearest:SinganddanceHotcrossbuns! Step4Playagame:下棋。 规则：棋盘内容为食物图片。 双方根据棋盘内容说一句话，吃掉对方棋子。结果看谁的棋子赢得多。 Step5Dotheworkbook