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文档简介

角色游戏教学计划 角色游戏是想象的世界是浓缩了的小社会全面地反映了学前儿童游戏的特点游戏的独立性、主动性和创造性都可在角色游戏中体现出来因此角色游戏对幼儿具有重要的教育意义 一、班级情况分析： 通过小班一学年的游戏开展幼儿对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识与同伴之间的交流也变得更丰富了并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节但因幼儿年龄小角色游戏的水平还比较低大多停留在对玩具的操作摆弄、模仿常见人物的一些简单言行（特别是家庭成员）反映与自己生活有直接关系的内容我们本学期制定了一些新举措力求使幼儿的游戏水平再上新台阶 二、教学目标： 1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏体验游戏活动带来的乐趣 2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握逐步增强幼儿的规则意识 3、鼓励幼儿积极动脑能主动利用一些替代物进行游戏并根据游戏自由想象活动的情节对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬 三、具体措施： 本学期开展的主题游戏有医院、商店、串串烧、冰糖葫芦、公共汽车等在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在适当的增减游戏区 1、在丰富幼儿社会经验的基础上启发幼儿产生新的游戏主题展开有情节培养幼儿进行游戏的独立性 2、多给幼儿说话的机会给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间不局限于他们的发展 3、发动幼儿收集废旧材料和半成品丰富游戏材料 4、观察幼儿在游戏中的表现及时做出评价教师以适当的方式参与指导游戏促使幼儿的游戏主题深化情节继续发展 5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则从而培养幼儿的责任心 6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾提高幼儿解决问题的能力提高幼儿合作能力培养幼儿做事有始有终的习惯 7、在讲评活动中教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一
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