小学图书室的工作计划的范文.doc

小学图书室的工作计划的范文 一、指导思想 图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高因此我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐同时利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己 图书管理员应树立“以人为本“的管理理念确立“主动服务”为宗旨遵循图书馆的工作规律加强图书馆管理理论研究对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理 二、工作目标 1.积极配合学校各项活动做好服务工作 2.开展丰富多彩的读者活动引导读者充分利用图书馆资源 3.不断添置新书满足学生求知欲望并做好新书的分类、编目和上架工作 4.利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书调动学生读书积极性 5.报纸杂志及时整理当日上架报纸月底装订杂志年底装订为教师查找资料提供一切便利并做好借阅的记录 三、具体安排 1、完善图书馆常规工作管理 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度并在工作中不断完善严格执行重视一库三室的日常管理做到书刊排放有序整齐美观落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施注意创设良好的读书氛围更好地引导学生的阅读活动 2、进行科学、规范的文献管理 认真采购、订阅图书、报刊资料注意选择力求发挥文献资料的育人作用对于订购的各类书刊资料把好验收关避免学校损失 根据图书分类标准分类编目科学、细致做到分类合理、便于检索 3、加强电脑化管理 不断完善和更新图书馆网页让师生及时了解图书馆的信息进一步为师生服务 4、抓好流通管理发挥图书育人功能 提高学生图书管理员的管理质量 进一步加强学校图书管理员队伍的建设抓好定期培训组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座明确职责提高服务水平 重视图书借阅阵地建设 落实好各班定期借阅制度提高图书资料的流通率 5、积极推动读书活动的开展 指导学生选择好书 开展读书指导活动引导学生选择阅读有意义的好书使其从中陶冶情操开拓视野充实知识更新认识调剂学习生活促进多方面素质的提高定期进行好书、新书推荐活动给学生的读书活动导向 进行读书方法的指导 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法读中增知读中悟理鼓励学生认真做好读书摘记积极写读后感并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合 开展形式多样的活动 开展蓓蕾读书活动与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动 6、根据学校图书馆的实际情况结合学校工作目标认真制订有关工作计划并及时经验发现存在的问题以更好地为教育教学工作服务 为配合学校全面实施素质教育落实课程标准推进课程改革制定本计划 一、指导思想 以新课程标准理念为指导思想营造良好的阅读环境提高图书室、阅览室及图书资料利用率丰富学生的阅读活动培养学生的阅读兴趣 二、图书室工作的基本任务 贯彻党和国家的教育方针采集各类文献信息为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料利用信息的能力和终身学习的能力促进学生德、智、体、美等全方面发展 三、工作思路 1、安排好各年级学生借还书的时间尽量保证每班每周不少于1次借书时间为了保证学生借书时间、质量每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库对未能按时归还的书与班主任及时联系下午学生借书后及时对书架进行整理每周对学生的借书情况及时公布 2、每学期必须保证新书及时入室、上架并及时发布新书信息做好书刊的入库、出借登记工作 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐及时向分管领导汇报随时做好破损书刊的修补工作 4、与班主任老师联系做好学生的借阅工作提高学生的借书质量低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览提高学生对书的品位配合语文学科教师上好“读书课” 5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理每学年结合学校读书节活动由学生自愿捐书补充倡导学生文明阅读、规范阅读 6、根据学校实际开展读书活动创设良好的阅读氛围 7、教师图书全天开放为方便教师查阅资料工具书一律不得出借 8、班级图书角每学期每班借书50册以上学生人均每学期借书不少于10本 9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛 10、图书室将配合学校开展教育教学活动及时为师生提供所需材料 11、学生进图书室每周不少于一次 本学期政教处将根据学校工作的指导思想贯彻“师生成功学校发展社会满意”的办学理念以“成功”和“发展”为目标开展内容丰富、形式多样、师生喜闻乐见的德育活动培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯做到文明礼貌、诚信做人、胸中有理想、学习有动力继续在德育形式和方法上求创新在安全管理上花气力在细节品位上做文章进一步拓展德育工作空间提高德育工作实效巩固德育工作特色为学校教育教学质量的提升保驾护航 一、具体工作目标: 1、安全工作不放松确保本学期安全责任事故为零; 2、加强班主任队伍建设和团委学生会队伍建设整合各种德育力量提高管理水平全面提升包括班主任、科任教师、后勤服务人员在内的德育队伍工作能力和工作水平务实、高效地做好工作推动全体德育工作者向学习型、快乐型、合作型、研究型角色的转变; 3、进一步打造“班级文化”、“寝室文化”以形成良好的“校园文化”; 4、学习魏书生等著名教育家的先进的教育理念和工作方法建立“民主、合作、科学”的班集体管理模式 5、开展“年级主题德育”活动挖掘主题教育内涵 6、每班级建立自己的博客网站发表班级日志、学生作品、活动照片等形成网络新风景; 二、具体工作措施: 1、完善各项制度:坚持并不断完善班级管理目标量化考核制度、德育工作常规制度、安全责任层层包干制度、华亭一中学生违纪处理暂行规定等工作规范到位做到各项工作早安排有内容工作过程有记录、有检查、有评比各项活动有总结、出实效 2、加强对班主任队伍的聘任、培训、考核、评选工作本学期开展班主任星级评比工作加大考核力度班主任要认真填写班主任工作手册坚持做到开学有计划平时工作有落实期末有总结强化班主任的责任感规范班级管理工作 3、狠抓班级的常规管理继续实行班级管理量化考核开展“星级班级”评比活动每周公布各班文明班级量化考核结果得一次流动红旗加一星以此加强养成教育培养良好的行为习惯集体荣誉感和责任意识 4、创办德育工作论坛一方面学习魏书生、李镇西、朱永兴等当代著名教育家的先进教育理念和工作方法创建“民主、合作、科学”的班集体管理模式加强班主任学习制度另一方面组织校内优秀班主任工作推广经验以会带训不断提高班主任工作能力和水平 5、指导和帮助班主任开好主题班会开展班级活动搞好班级文化建设以此增强班级凝聚力形成有利于学生学习、生活的班级氛围充分利用班会内容加强学生的行为习惯的养成教育、文明礼貌教育、法制安全教育、心理健康教育等培养学生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社会公德意识、民主法制观念和健康的心理班会要求精心设计、认真组织、主题突出、教育效果显著 6、开展内容丰富、形式多样、师生喜闻乐见的文体活动同时做好各种重大节日的纪念和庆祝活动充分发挥宣传亭、文学社等社团组织功能促进学生全面发展 7、开展“年级主题德育”活动挖掘主题教育内涵年级主题德育高一:三年规划夯实基础;高二:明礼诚信防止分化;高三:背水一战决胜高考 8、大力开展团委学生会工作发挥学生干部模范带头作用充分发挥学生的主观能动性培养学生的参与意识、合作精神、竞争能力抓好班风、学风的培养工作营造和谐愉快的学习环境;抓好文明班级的创建工作培养学生良好的日常行为习惯;以寝室卫生和环境建设为重点培养学生良好的卫生习惯把班级管理放到网上去建立一个温暖的网上班级便与树立正面典型对班级好人好事进行大张旗鼓的宣传和表扬弘扬正气 9、继续开展“千名教师帮扶万名学生活动”完善帮扶学生档案进行跟踪帮扶教育“对后进生”的转化要做到“三心”:即生活上关心引导上耐心工作上用心;开展“四导”:即思想上开导心理上疏导工作上指导行为上引导并认真做好转化记录 10、加强综合治理创建平安校园层层签定安全责任状提高领导、班主任、科任教师、生活老师的责任意识确保安全责任事故为零 三、工作手段: 1、继续执行值周工作制度抓好班级管理 2、走开放德育、合作德育、活动德育之路人人讲德育、班班抓德育、事事有德育营造出浓厚的教书育人、管理育人、服务育人、活动育人的“四育人”德育氛围; 3、抓好政教干事、年级主任、班主任、生活老师四支队伍; 4、抓好“问题生”不出事抓好“后进生”不落后;创优秀班级领好路树优秀班主任带好头 5、开好晨会、班会、月总结会、半期总结会、学期总结会 为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书不断长善救失逐步迈进灿烂的书香人生本学期制定工作计划如下: 一、指导思想 以教育部中小学图书馆(室)规程(修订)为依据以“为孩子未来奠基为学生发展服务”的办学理念为指导根据学校工作的要求进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求进一步提高对学校图书室重要性的认识进一步确立服务育人的思想意识充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用提高图书资源的使用价值以学生快乐成长为宗旨树立为师生服务的意识全面开展师生的读书、阅览活动形成“书香校园”的读书氛围从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力以知识守护生命使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化本学期图书室将紧紧围绕学校工作计划不断提高图书室的育人功能 二、工作目标 1、添购新书调整藏书结构使藏书在品种和数量上日趋合理 2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动更好地创设浓郁的读书氛围促使老师、同学甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯 3、改进图书室开放和借阅制度进一步提高图书的利用率充分发挥图书室的教辅功能和服务效能 三、工作措施 1、调整藏书结构争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时提供详细的参考书目 只有“尊重并满足学生学习的需求”图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来首先从采购图书起就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书教师用书方面首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动熟悉各学科教学发展和变化结合书刊发行选择新书使之既与学校教育教学内容相衔接又是它们内容的延伸和辐射然后是教师进行继续教育深造的学科专著学校的教育对象是学生人数最多的读者也是学生所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理 2、全开架的借阅方式图书室的借阅方式越方便读者越多图书和图书室发挥的作用也就越大我校图书馆开架借阅让室藏图书直接与学生见面做到借阅合一即在图书室里布置书库区和阅览区在这个空间里可以借书可以在馆内阅读这样就方便了学生提高了馆藏文献的利用率真正体现了以读者为本以学生为本的办馆思想 3、制度化的学生管理员队伍学校图书管理员除了图书的采编上架还要对近二百多位师生借阅如果没有一支学生图书管理员队伍当助手单凭一个专职人员对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的学校对一部分学生经过选拔、培训形成一支相对固定的学生管理员队伍建立一定的学生管理员的制度在这些小管理员的协助下更好地发挥学校图书馆的作用 4、形式多样的图书宣传工作以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动在开展这些 小学图书室工作计划(2)活动前图书室先做好资料配备活动中配合做好组织宣传工作事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集或横向交流或投诸报刊 5、掌握读者心理提供优质服务小学生年龄一般是从七岁到十二岁正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说(当然这范围也不是孤立的有时也相互渗透)孩子们不满足于课堂上所学知识需要到图书馆寻找自己喜爱的图书怎样让孩子们选择适合的图书就需要管理员的指导与教育管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色 此外我们的老师担负着比较繁重的教学任务平时大多是结合教学工作借阅一些参考资料因此图书室要在教师继续教育方面做一些实事如向老师们推荐一些适合他们阅读的书以帮助广大教师在新形势下以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生对教师还应及时提供教学及各项活动的资料利用图书室的条件为他们开课等提供方便在图书室组织的活动中要主动诚恳地邀请有关学科老师协作尊重并发挥他的专业特长这样既有利于加强他们与图书室的合作又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持取得更丰硕的成果 四、工作安排 二月份 1.制订图书室工作计划布置本学期图书室工作 2.通过广播对学生进行借阅指导 3.各班推荐图书管理员竞聘学生图书管理员并召开本学期图书管理员培训班制订学生借阅安排表并安排图书管理员值日 4.做好新书推荐介绍配合学校做好上传学生读书征文的工作并指导学生阅读、投票 5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作 三月份 1.开展读书笔记交流活动对获奖学生进行表彰 2