初一数学课教学计划.doc

初一数学课教学计划 计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件下面是小编收集整理的初一数学课教学计划希望对您有所帮助 这个学期我任教初一195班、196班的数学教学工作为了使工作更加地到位、细致我针对这个学期的工作制定教学工作计划如下： 一、指导思想： 本学期我以“促进课堂改革提高教学实效性”为工作中心力争让每个学生在原有基础上都有所提高认真贯彻落实学校的教育理念课堂上以学生为主体大胆开创课堂教育教学方法争取做一名优秀的数学老师 二、工作目标： 通过本期教学使学生形成一定的数学素质能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题形成扎实的数学基本功为今后继续学习数学打下良好的基础培养一批数学尖子能掌握科学的学习方法不及格人数较少形成良好学风形成良好的数学学习习惯形成融洽的师生关系使学生在德、智、体各方面全面发展 (一)、多方面学习树立新理念 开学初就要认真通读数学新课程标准潜心研究反复揣摩以数学课程标准基本理念为依据是用好教材的前提所以一定要认真领会标准编导意图去指导教学实践以便采取灵活、有效的教学方法使数学教学真正面向全体学生促进学生全面、持续、和谐的发展 (二)、掌握学生心理特征激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学在心理上发生了较大的变化开始要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力因此对学习道路上的困难估计不足鉴于这些心理特征教师必须十分重视激发学生的求知欲有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行从而激发他们学习数学知识的直接兴趣同时在言行上教师要切忌伤害学生的自尊心如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好习惯面对孩子们这种学习热情教师应该表示赞赏给予肯定同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会 (三)、以课堂教学为主阵地 (1)在教师这方面首先做到要通读教材驾驭教材认真备课认真备学生认真备教法对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计给学生出示的问题也要有层次有梯度知识的达标程度教师更要掌握使优生吃饱差生吃好在学生方面把学生按座次和成绩分成学习小组选出小组长在课堂上发挥小组的集体力量这样用辅优帮差带中间的方法来大面积提高教学质量 (2)重视学生能力的培养 在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在教师的引导下能自己总结的不讲”;“在教师的引导下学生互相帮助下能学会的不讲”从而培养学生的自主、合作、探究能力充分发挥学生的主体作用把学生的潜能全部挖掘出来 (四)、指导学生运用科学的学习方法 小学阶段科目少内容浅学生学习方法即使差一些只要用心用功总可以应付但是一进中学有些学生纵然很努力成绩依旧上不去这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题这就要求学生必须掌握知识的内存规律不仅要知其然还要知其所以然以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力我向学生介绍的方法是：“两先两后”既先预习后听课;先复习后做作业也就是引导学生课前做好预习发现问题带着问题有目的性的听课效果会更好课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固使学过的知识达到永久记忆遗忘缓慢如果学生能真正按照此方法再加之自己特有的经验一定是学起来轻松愉悦成绩优异的 三、工作进程安排 第一章有理数1518课时 第二章代数式1214课时 第三章图形欣赏与操作57课时 第四章一元一次方程79课时 第五章一元一次不等式1012课时 第六章数据的收集与描述68课时 重点把握第、二、四、五章的知识内容努力钻研教材与教育教法激发学生学习数学的兴趣使学生主动去探讨数学问题紧密联系实际问题活跃课堂氛围让学生热爱数学并且掌握一定的学习方法提高平均分和优秀率上涨的幅度 总之本学期的教学工作需要学习的地方比较多更多地向经验丰富的同行学习并在今后的实际工作中进一步补充和完善 新的学期新的开始为了教学任务提高本学期的教育教学质量根据我班学生的实际情况围绕学校工作目标特制定计划如下： 一、学情分析 本学期我担任初一一个班的数学教学工作我班整体情况是学生基础较好学风较好但要避免浮躁的学习态度而且大部分学生常常固守小学算术中的思维定势思路狭窄、呆滞不利于后继学习要重视对学生进行思法指导学生在解题时在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题要重视对学生进行写法指导同时大部分学生的数学思维不活跃特别是逻辑思维较弱应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维还有部分学生的数学学习习惯还没有养成 二、教学措施 1、认真研读新课程标准钻研教材精选习题精心备课上好新课这学期针对数学内容编排特点几何内容多我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论让学生多展现数学思维尽可能让学生自己讲从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明激发学生的学习热情 2、精心设计探究主题引导学生学会发散思维培养学生创造性思维的能力实现一题多解、举一反三、触类旁通培养思维的灵活性 3、仔细批改作业作好辅导发现问题及时解决作认好总结 4、成立互助学习小组以优带良以优促后同时狠抓中等生辅导后进生实现共同进步 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础是提高课堂教学质量的关键所以在备课时深入钻研教材正确地掌握和处理好教材的重点、难点同时更重要的是备教法和学生的学法备课形式以个人独立钻研备课为主在此基础上进行集体备课在此基础上写出精品教学案例并进行发布 2、上课时教学目的要明确讲课时要围绕中心内容突出重点突破难点不要漫无边际东拉西扯整个教学过程要严密组织使课堂教学既层次分明又协调紧凑教学时要面向全体学生使各类学生都学有所得特别是要照顾到差生力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能 3、作业要求要严格但布置的作业要适量精选作业尽量根据不同程度学生布置适当的选做题以关注不同层次的学生业批改要认真、及时批语要多鼓励学生根据作业情况查缺补漏做好个别辅导 4、个别辅导方面在各环节上照顾后进生的实际特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业引导他们思考激发他们的学习兴趣充分利用自习课或课余时间加强对后进生的个别辅导 四、教研工作 加强理论学习研讨提高理论实效积极参加上级组织的继续教育培训交流学习心得了解教育教学动态结合学校的“课前四准备课中四重视课后四落实”课题研究做好适合