高一新学期数学教师工作计划.doc

高一新学期数学教师工作计划 在教学上提倡立足课堂向四十五分钟要质量所以每个教师都要履行教育常规做到认真钻研教材、研究课程标准研究所教学生以全体学生发展为本备好每一节课提高每一节课堂效率在课堂上精讲多练在布置作业时要精练、细批有反馈使学生做到当天的知识当天消化吸收下面是高一新学期数学教师工作计划欢迎阅读 本学期为了确保我校数学课堂开展顺利且高效准确把握新课程的要求合理有序地安排课程促使教学质量的提高现就高一数学备课组全体教师具体工作计划制订如下： 1.准确了解、客观分析学生数学知识水平 高一年级共10个班14班为理科班58班为文科班9、10为艺术班学生成绩参差不齐且总体偏低存在基础不够扎实学习兴趣未被激发积极性不高良好的学习习惯未养成等情况教学压力可想而知在这种情况下教师只能尽快了解新分班的学生数学知识水平以采取一定的措施和教学手段尽力提高学生的学习兴趣进而提高学生的知识水平 2.凝聚备课组集体智慧形成个性化教学设计 为了把集体备课落到实处将集体备课时间定为每大周单周星期三下午第三节课由备课组长主持每次一位教师(按照备课主讲人分工表所定)作教材分析其他教师评价、补充 我们将根据教学大纲的整体要求在集体备课时解决以下问题：明确教学目标的确定教学重点的把握教学难点的突破课上例题的选择另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导要根据所教学生已有的知识水平更好地坚持因材施教的原则对于重点课题和有难度的课题要重点研究主发言教师负责将典型例题整理打印如有必要制作课件供全体教师使用实现部分资源共享在备课组集体备课达成共识的基础上各教师再根据自己的教学特点及所教学生的情况备课 3.致力教学研究提高备课组整体施教水平 (1)研究如何备课怎样上课 统一进度统一教学目标及内容主张进行个性化的教学设计：针对教学对象的实际情况进行有针对性的教学设计形式不要求统一但要努力提高教学有效性花大力气在精选例题、习题上花精力在学生的分层辅导上 (2)研究怎样听课怎样评课如何提高教学能力 首先鼓励备课组教师互相听课争取走出去到兄弟学校听课学习 第二听课不仅要听知识还要听方法、听态度教师听课存在的普遍现象是注重记录例题、练习和解法但实际上听课时还应注重分析授课教师的工作态度、教学精神和教学方法 第三听课后的反思与评价是重要的一环听课后做一个整体回顾这样的教学内容以这样的教学程序和方法进行有什么优势与不足而教学评价应从教学基本功、教学设计、教学方法、教学效果等方面进行在听课中取人之长、补己之短成为个人教学水平提升的助力 4.提高课堂效率分层布置作业 课堂上教师要努力创设情境激发学生的学习兴趣努力提高课堂效率讲授概念、公式、定理时要引导学生注重辨析揭示本质;在讲解例题或习题的时候要注重引导思考过程;要适当地作课堂小结提高学生的归纳总结的能力让学生从知识、能力上都有所收获 因为一个班上的学生知识水平和能力上差异较大提倡分层留作业可以将班上数学成绩优异的学生分组每周布置一次高考题帮助提高;将班上数学基础薄弱的学生分组主要给他们布置课本习题和教辅中的基础题目其他同学分成一组完成中等难度习题这样做是非常适合我校学生的实际情况的相信效果将会不错但教师的工作量较大因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想结合的批改作业方式但必须保证效果 5.合理安排本学期教学进度扎扎实实完成教学任务 本学期授课时间约为20周约80课时要学习数学(必修四)部分内容和数学(必修五)内容具体计划略 一、指导思想： 教研组是学校教育教学工作中一个基层组织是学校教学工作的一个重要组成部分所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展在抓好教学常规落实学校各项具体工作同时认真学习新课程课改革转变教学理念贯彻我校求实创新教学的传统以“面向全体学生注重人人发展”的办学理念做好本学期各项工作 二、具体工作： 1.首先我们要把数学教研组建成一个文明的、朝气蓬勃的一个组室 在组内营造一个轻松环境鼓励人人发展以共同的事业凝聚人以“文明、团结、求实、进取”作为我们的作风围绕“深入教育改革提高教学质量加快人人发展创建教学特色”为教育主题立足课堂追求卓越以严格的教育管理求发展包括学生发展教师发展到学校发展以管理求突破即教育科研的突破教学质量的突破构造起道德教育、智慧教育学生潜能性开发教育三元教育模式朝着使每一个教师成为思想过硬、学识渊博、品格高尚精于教书、勤于育人的优秀教师而努力 2.很抓课堂教学提高教学要质量 在教学上提倡立足课堂向四十五分钟要质量所以每个教师都要履行教育常规做到认真钻研教材、研究课程标准研究所教学生以全体学生发展为本备好每一节课提高每一节课堂效率在课堂上精讲多练在布置作业时要精练、细批有反馈使学生做到当天的知识当天消化吸收 在备课中不仅要求备课组进度、作业、考核统一还尽量做到试卷、教学心得上网交流 3.加强校本教研提升教师的科研水平 (1)继续开展听评课、说课、集体备课等常规教研活动几个年轻教师在组内至少开一节公开课全组老师集中听课评议 (2)研究、学习新教材由每个备课组轮流在教研组进行交流 (3)积极撰写教学论文争取汇编和发表 (4)要求数学教师要加强做题把握教材的准确来自于教师的多做题获取信息教师只看了解答去讲和自己解了之后再去讲感觉不同教师首先要自己悟清楚学生才能悟清而且教师在解题时往往能启发自己对知识的广度、深度的拓广 (5)加强教师心得交流提高全员水平本学期我们要进行两次教学经验交流座谈会互相交流教学中的得与失互相学习共同提高 4.研究学生、研究教学、研究高考寻找对策提高成绩 在教学科研上高一年级组要针对初高中数学的衔接和高一学生数学学习障碍