小学音乐兴趣小组的教学计划.doc

小学音乐兴趣小组的教学计划 兴趣是学习音乐的基本动力是学生与音乐保持密切联系、享受音乐用音乐美化人生的前提以下是要给大家介绍的小学音乐兴趣小组的教学计划欢迎各位的参考！ 为了更好的配合学校搞好素质教育丰富学生的校园文化生活启发学生学习音乐的兴趣培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力特成立学校声乐兴趣小组为了使活动顺利高效开展现将本学期活动情况作以下安排： 一、训练方法及过程： 训练为了提高提高为了表现;训练要有手段歌唱的基础在于提高个人的基本功为了巩固中声区解决用声上的响而不噪轻而不虚高而不挤低而不压必须进行一些必要的训练然后再逐步过度到音准、节奏扩大音域咬字、吐字幅度变化等方面的训练 1、声音的训练 (1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础好的音准来源于基础训练 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术节奏是它的组成部分和主导因素没有节奏也就没有音乐 5、咬字与吐字的训练 以字带声以情带声字正腔圆是我国民族传统的唱法它讲究字清意深情自真 二、训练内容： 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音 2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲 3、歌唱姿态、舞台造型 三、训练时间：周四课外活动 四、训练地点：学校音乐教室 为了扩展学生的知识面提高学生综合素质满足部分音乐爱好者的兴趣我校开展丰富多彩的第二课堂先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习以音乐审美体验为核心以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则以发展学生的创造性思维为重点激发学生学习兴趣注重学生对音乐的感受能力和表现能力培养学生形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面 一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念这一理念常贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中注重培养学生的学习兴趣充分发挥音乐艺术的魅力设计生动、活泼的教学形式并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置 首先我从自身的点滴做起一方面上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等让学生从教师身上体会美的想力从而使学生喜爱教师进而喜欢上音乐课另一方面通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉与之产生情感的共鸣使音乐艺术净化心灵陶冶情操启迪智慧以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度 二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中我每节课至少要留出五分钟时间让学生表现自己鼓励学生在他人面前自信地表演树立学生的自信心每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题让学生创造性地思考回答注重发展学生的发散思维并且从不用教师的思维定势去约束学生应尊重学生对音乐的感受及理解让学生充分发挥自己的想像力 三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景激发学生的好奇心和探究愿望小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径通过小组学习学生们从中可挖掘自身的许多潜力如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等 四、注重发展学生的创造性思维 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力是艺术教育功能和价值的重要体现在教学过程中设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景发展学生的想像力增强学生的创造意识以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩如：根据音乐编动作创编新词、用声音创编故事等等就连学习铃鼓也可以让学生进行