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文档简介

心中有火山的教学计划 学习目标 1、知识目标：了解随便发火的危害掌握排解消极情绪的方法 2、能力目标：认识情绪失控带来的不良后果学会理智控制“愤怒”3、情感、态度和价值观目标：增强情绪的自我控制力对不道德、违法行为敢于愤怒维护社会公平正义 学习重点难点重点： 1、用理智控制“愤怒” 2、如何正确认识“愤怒”的情绪 难点：用理智控制“愤怒” 学习方法：读书勾划出知识重点、自主学习、合作探究、小组讨论、交流展示、案例分析 导学过程备注 一、自主学习通过阅读课文弄清下列问题 1、阅读火山读完此文你有什么感悟? 2、阅读P17的两则材料,思考:他们发泄愤怒的方式可取?为什么? 3、愤怒只有破坏作用?我们在任何情况下都要保持心平气和? 4、阅读P20珍惜愤怒读完此文你有何感悟? 5、阅读p2122的材料思考: (1)、在场的围观者该不该愤怒?他们应该做? (2)、如果面对类似的情景大家都无动于衷袖手旁观会有什么后果? (3)、在你的生活中还有什么事情是值得你愤怒的? (4)、现在请你重新评价一下愤怒的作用先自学后展示再教师小结 二、合作探究：小组讨论交流展示质疑并解惑 1、友情提醒：发泄怒火时应该注意什么?: 2、自我反思：1、最近这段时间你“钉”了几颗“钉子”都是为了什么样的事?后来事情的发展如何? 2、这些“钉子”给别人造成了些心灵之洞? 3、现在回想起来些脾气是你不该发、不必发的?你可以用些更好的方式解决问题? 3、友情链接：消解愤怒情绪的方法： 4、专家寄语：愤怒不等于冲动即使在愤怒之下也要有理智的行动 三、实战演练 一、选择题： 1、在现实的生活中我们不可能时时顺心事事如意当自己的愿望一再受挫紧张状态一再积累时我们一般会 A眉飞色舞B手舞足蹈 C心满意足D产生非怒的情绪 2、“怒向刀丛觅小诗”鲁迅先生的这一诗句表明() 怒只是破坏作用人在任何情况下都要心平气和 怒也是一种力量愤怒也可以出诗人 只要不丧失理智愤怒便充满活力 ABCD 二、材料阅读分析问题 一条河豚喜欢在桥墩间游来游去不小心迎头撞在桥墩上它便怒气勃发无论如何都不肯走开于是张开两腮竖起鳍刺满肚皮充满怒气浮到水面上来许久都一动不动这时
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