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文档简介

合并同类项教学计划 讲授新课前做一份完美的教学计划能够更大程度的调动学生在上课时的积极性数学网为老师们整理了初一上学期数学合并同类项教学计划希望给老师的教学带来帮助 一、教材分析 本节课选自新人教版数学七年级上册2.2节是学生进入初中阶段后在学习了用字母表示数单项式、多项式以及有理数运算的基础上对同类项进行合并、探索、研究的一个课题合并同类项是本章的一个重点其法则的应用是整式加减的基础也是以后学习解方程、解不等式的基础另一方面这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上;在合并同类项过程中要不断运用数的运算可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广因此这节课是一节承上启下的课 二、学情分析 七年级学生刚刚跨入少年期理性思维的发展还很有限他们在身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲形象直观思维已比较成熟但抽象思维能力还比较薄弱于是我根据学生和中小学教材衔接的特点设计了这节课 三、教学目标 (一)知识目标： 1)了解同类项的概念能识别同类项 2)会合并同类项知道合并同类项所依据的运算律 (二)能力目标： 培养学生的观察、分析、归纳的能力进一步培养学生的思维能力 (三)情感、态度、价值观 1)积极营造亲切和谐的课堂氛围激励全体学生积极参与数学活动进一步培养学生团结协助严谨求实、合作交流、勇于创新的精神 2)激发学生探究数学的兴趣发扬合作学习的精神培养学生的语言表达能力并学会与他人合作的能力在合作中体验成功的喜悦建立自信心 四、教学重点和难点 教学重点：同类项的概念和合并同类项的法则 教学难点：合并同类项的法则 五、教学过程 教学环节 创设情境 形成概念 教师活动 问题1： 我们倒垃圾时不同垃圾选择放入不同的垃圾桶中为什么不将所有的垃圾都倒入一个垃圾桶里呢? 问题2： 在日常生活中你发现还有些事物也需要分类?能举出例子? 议一议: 8n和5n,3ab2和ab2,6xy和3xy,7a2b和2a2b我们将以上几组归为同类 思考： 归为同类需要有什么共同的特征?(引导学生看书让学生理解同类项的定义) 概念：所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 注意： (1)同类项与系数无关与字母的排列顺序也无关 (2)几个常数项也是
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