中班绘本教学计划.doc

中班绘本教学计划 好的图书能激发宝宝的阅读兴趣对于宝宝的成长起到关键性作用幼儿期的宝宝适合看些具有教育性的绘本以下是小编整理的中班绘本教学计划欢迎阅读 一、活动目标： 1、关注故事的发展线索感受爷爷的聪明才智 2、养成从插图里仔细观察善于发现的良好读书习惯 3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情 二、活动重点： 养成从插图里仔细观察善于发现的良好读书习惯 三、活动难点： 体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情 四、活动准备： 1、绘本PPT、绘本爷爷一定有办法 2、剪刀、蓝色布料、毛毯、外套等教具、废旧布料、风车、玉米皮小人 五、活动过程： （一）出示剪刀和蓝色布料引起幼儿兴趣 1、孩子们你们好！今天老师给你们带来了两样东西来看一 看你认识它们（出示剪刀）这（幼回答剪刀）剪刀是用来干什么的（剪东西的）它又（出示蓝色布料）布料是用来干什么的那你说一说布料可以做什么（衣服、裤子、手绢等）哦原来布料这么有用啊！ 2、今天老师还给你们带来了一本特别好看的图画书这把剪刀和布料就藏在这本图画书里面让我们来看看吧！ （二）引出故事出示图画书 1、封面上都有谁（一个白胡子老爷爷和一个小男孩） 2、那你猜一猜老爷爷和这个小男孩关系呢 3、上面还有一行字就是故事的名字叫爷爷一定有办法爷爷会有什么办法呢他是做的我们一起来看一下 （三）介绍扉页 我们再来看扉页你有看到了什么（许多小星星）它的背景颜色的（蓝色）对这就是一块带小星星的蓝色布料故事就从这块蓝色的布料开始了 （四）播放课件幼儿观看课件回答问题 1、这个故事叫什么名字 2、约瑟小时候的小毯子是谁为他缝制的 3、约瑟渐渐地长大了奇妙的蓝毯子变得怎样了妈妈说了什 么约瑟又怎样说的 4、爷爷用小毯子做成了什么随着约瑟的长大爷爷用他的巧手又接二连三地把小毯子变成了什么 （五）做游戏 1、幼儿排序（按爷爷缝制的先后顺序把毛毯、外套等教具排序） 2、教师在幼儿排序完后再为幼儿串讲故事 教师小结：原来这块毯子和毯子做成的各种各样的东西记录着约瑟成长的岁月陪伴着他童年快乐的时光更重要的是爷爷在缝制的过程中也秘密的缝进了爷爷的一片爱爷爷是那样的有办法用他慈祥的爱心和灵巧的双手为约瑟把旧的可以扔弃的东西变新变成有用的的东西爷爷很爱自己的小孙子那你的爷爷对你的爱又藏在里呢 3、和幼儿谈话一起说一说爷爷对你的爱和你怎样爱爷爷 （六）幼儿找纽扣 让幼儿观察图画书最后一页幼儿找纽扣发现了小老鼠的一家教师小结：哇！这个故事太有趣了还有小老鼠的一家呢！两个世界两个故事在这个故事里老鼠的一家和爷爷的一家都是那样的充满着智慧能把普普通通的东西变得奇妙无比这本书告诉了我们遇到事情要多动脑筋想办法才能充分利用现有的资源变废为宝把不能用的东西变成有用的东西 （七）出示风车、玉米皮小人废旧布料 1、这些东西都是用什么做的 2、教师把收集的废旧布料送给幼儿 老师这里也收集了一些布料送给你们拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的东西看一看谁比故事里的爷爷还要聪明 教学目标 1、借助图文并茂以图为主的形式培养孩子仔细阅读的习惯激发阅读兴趣 2、通过教师大声读学生动情读、参与演让学生感知故事 3、结合故事情节感悟“施比受更快乐”的意义 4、让学生续编故事第二朵彩虹花体验如何去帮助别人 教学重点与难点 1、在阅读彩虹色的花的过程中渗透阅读方法指导让孩子在活动中学会观察展开想象开启心灵 2、引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容从阅读中学会思考和领悟明白“施比受更快乐”的意义 教学过程 1、激趣导入：(意图：营造轻松氛围引孩子走近绘本) 2、观察封面认识作者 3、