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小学五年级英语年度教学计划 一学生情况分析 五年级的学生已经步入小学高段学生较之之前理解能力增强学习自觉性比之前增强但是由于学习难度的加大很多学生有畏难情绪所以我作为教师应该考虑学生的总体情况和个别情况在注重提高全体学生的英语技能的基础上也要对个别学生的学习情况进行分析尽量缩小两极分化在课堂上除了强调基础知识和技能也要在教学中注意学生的具体情况在教学过程中要注意教学方式方法用尽量新颖的活动激发学生的兴趣但也要注意双基的落实以提高学生基础知识和基本技能为目的注重细节认真上好每一节课 二教材分析 本书设计合理新颖内容生动有趣符合高段学生的特点学生对学习英语的兴趣浓厚对于贴近生活的语言他们也乐于学习本学期的内容已难度加大出现了很多语法知识本期的教学重点内容是一般过去时态对一般过去时态的了解和运用还有比较级最高级的掌握都是教学的重难点但这些内容都与学生的生活紧密相关情境设置恰当学生兴趣浓厚比较容易了解课文的大意惯用语的反复出现让孩子们在学习新知的同时又复习了旧知还有适当的拓展语言更加丰富了孩子们表达将知识点放在的生活环境里又有助于孩子们在生活中对知识点的运用 三教学方法 1、教师在课堂活动设计中要体现相对明显的语言教学目标课堂活动要符合高段学生的心理特点既要着重基础知识也要注意培养学生的学习兴趣 2、教师要利用学校提供的一切语音设施比如录音机光盘同时做到多方面收集资料除了教会学生知识内容外也要注意学生对英国传统文化的了解比如英语国家的传统节日个别英语单词的由来这样才能更有效地学习英语 3、结合实际情况教学中设计比较的（如贴卡片等）帮助学生学习语言和运用语言并开展合作学习 4、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力在较为的语境中锻炼口、笔头交流能力培养学生的合作精神促进学科之间的渗透和交融 5、调动学生课外英语学习的积极性锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力为学生提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语广告设计等） 6、继续强调规范学生的书写比如个别字母的大小写养成良好的书写习惯 7课外作业主要以朗读记忆为主书面作业为辅在课堂上尽量给学生时间完成书面作业回家之后的朗读作业由孩子跟录音机读或自己读请家长签字并写上日期第二天到学校由各小组长检查作业情况 8五年级需要学生记忆的知识增多学生也有能力较好地背诵单词和短文所以在每个单元结束的复习课时要进行单词听写学生当堂听写并评讲改正听写本也当堂回收有老师
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