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科学制定教学计划 能清晰表述自己的问题知道自然界水资源的分布意识到水与生物的密切关系喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题以下是小编为大家整理分享的科学制定教学计划欢迎阅读参考 一、指导思想： 面向全体学生体现学生在科学学习中的主体地位从小学生的年龄特点及现有经验出发通过以探究为核心的科学学习活动培养学生对科学的好奇心和求知欲开放科学课程进一步改进评价激励机制帮助学生逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯逐步培养和提高学生的科学素养 二、学生分析： 1、整体学习状况：三年级的小朋友纪律良好学习习惯初步养成各班男女比例都是男生多于女生男生对科学的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生 2、已有知识、经验：参差不齐部分学生有丰富的课外知识积累平时注意对各类事物的观察表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；部分学生在课堂上表现出对科学的学习兴趣但课外书阅读贫乏无法建立起必要的学习联系；部分学生对大自然、对科学陌然应 3、儿童心理分析：大部分学生表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲喜欢动手做小实验这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力 三、教学目标： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动热爱科学尊重科学家喜欢看科技书籍和影视作品感受和体验科学不神秘科学就在身边 2、知道收集证据可以有观察、实验等多种方法能说出周围常见植物、动物的名称能用不同标准对生物进行分类珍爱动植物的生命感受大自然的美学会与大自然和谐相处 3、能清晰表述自己的问题知道自然界水资源的分布意识到水与生物的密切关系喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题 4、知道在探究过程中要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工懂得合作认识到科学是不断发展的 5、能提出与科学有关的问题能清晰表达自己的问题能从问题中筛选出自己能够研究的问题 四、教学重难点：教学重点： 对科学、对周围世界的好奇心喜欢用学到的科学知识解决生题 能提出与科学有关的
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