学前教育的毕业实习计划.doc

学前教育的毕业实习计划 篇一：学前教育专业毕业实习计划 一、实习目的 1、通过全面实习幼儿园的保教工作进一步熟悉幼儿园工作加深对幼儿园的教育任务的理解初步获得组织幼儿教育教学的经验培养独立从事幼儿园保教工作的能力为毕业后参加工作打下良好的基础 2、通过实习将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能树立正确的幼儿教育观 3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情增强事业心和工作责任感 二、实习内容与要求 （一）教育教学活动 1、集体教育活动：教学与游戏活动 能组织幼儿园各类教学活动会观察、鼓励、支持、推动、组织幼儿的游戏能较好地与幼儿沟通引起幼儿的学习兴趣基本完成预定的教学任务 2、区域活动 认真记录实习班级的区域活动的设置（如：语言活动区、科学活动区、益智区、娃娃角、自然角）情况重点了解活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系观察原班老师对区域活动或小组活动指导每人均能开展1次以上区域活动或小组活动学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料学会进行分组、分层次指导 3、个别教育活动 平时能主动观察幼儿发现幼儿间的个别差异会根据幼儿的心理或生理特点在指导教师的指导下抓住教育契机实施个别教育每人写一篇个案教育笔记记录自己如何针对幼儿的个别情况进行教育的过程与效果 4、特色教育活动 积极了解实习园的特色课程主动了解特色课程的开设依据、 学习特色课程的组织方法、思考特色课程的教育价值记录一次特色课程 （二）保育工作 贯彻保教结合的原则会观察幼儿的身体状况能独立承担一天以上的保育工作按照实习幼儿园作息制度照顾幼儿的生活培养幼儿良好的生活卫生习惯保证幼儿的安全高度重视幼儿的身心健康 （三）环境布置 能根据幼儿兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求与幼儿一道布置活动室环境充分认识环境在幼儿教育中的作用学会创设应答性环境促使幼儿在与环境互动中学习 （四）家长工作 了解与家长沟通的各种方式能及时向家长汇报幼儿在园情况每人在原班教师的指导下进行一次家访活动并能参与家长开放日、家长园地建设、家园联系本的填写等家长工作 三、实习安排：实习时间为5周即11月7日12月9日第一周在校内做实习准备第二周见习第三五周实习 1、实习准备： （1）11月1日前到幼儿园拿实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单 （2）实习准备一周：11月713日 在实习指导老师的指导下在校内做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教等 2、见习一周：11月1420日 （1）请实习园领导或老师介绍该园的保教、管理、教改情况 （2）下到实习班在实习班老师的指导下见习所在班级的保教工作 （3）请幼儿园组织1次示范性教育活动和一次下午半日活动供学生观摩学习（时间由幼儿园定） 3、实习三周：11月2112月9日 （1）全面实习幼儿园的保教工作 （2）按照幼儿园各班教育教学计划认真设计好每个教育教 学活动的计划（教案）教案写好后要经过学校及原班指导教师审批并看过试教同意签字后方可上课每组织完一个教育教学活动请指导教师及时给予点评并把点评意见填入实习手册 （3）每个实习点安排实习生上23名节公开课 4、实习结束 （1）实习结束后分别交一份实习总结给幼儿园和教学科研处 （2）填写实习鉴定表评定实习成绩和盖章等 （3）以适当的方式向幼儿园的领导、教师及幼儿告别 （4）由幼儿园、学校的实习指导教师、实习生一起评选优秀实习生优秀实习生的比例为班级人数的20% （5）各班带队教师于实习结束后一周内把实习鉴定表及优秀实习生名单交到教学科研处 四、实习作业 1、将35天的实习教育活动计划所制作的教、学具教案填写在手册中 2、写一份区域活动设计方案内容包括：活动材料、分组或分层次指导的设想 3、记录一次自己开展个别教育活动的过程并分析效果 4、记录家访活动情况 5、把以上作业交实习班指导教师并作为评定实习成绩的参考内容之一 幼儿师范学校 篇二：学前教育实习计划 一、实习目的 （一）通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点通过接触幼儿、了解幼儿逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念并能全身心投入幼儿教育工作 （二）将所学的理论知识和技能运用于实践学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通；能够独立带班；领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义 二、实习任务 （一）实习幼儿教师的全部工作熟悉幼儿教师工作的性质和职责；掌握幼儿园常规教学内容；初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法；熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通 （二）能够独立带班并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动 三、实习要求 （一）实习生在指定的教学班里要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动 （二）实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角布置和环境创设能够利用各种材料制作玩教具 （三）实习期间实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题研究搜集毕业论文的相关材料实习结束后要提交实习日记4篇、观察记录4篇并撰写毕业论文 四、实习组织领导 （一）实习工作由沈阳师范大学职业技术学院学前教育系组织领导领队教师具体组织管理 （二）领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价 （三）实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况积极配合负责上传 下达的联络工作实习生若有缺席迟到及出现教育教学事故时要向领队教师汇报协助领队老师搞好实习工作 （四）教育实习以2人为一个实习小组也可按照幼儿园的实际情况调整 （五）实习成绩由幼儿园指导教师评定 五、实习生实习成绩评定标准： 优：工作积极主动认真负责热爱孩子能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则能理论联系实际工作内容和方法符合幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）精神组织和管理幼儿一日活动的能力强有一定创造性工作效果突出实习日记和实习专题总结有较高的理论水平并能认真做好观察记录 良：工作积极认真负责热爱孩子能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则工作内容和方法基本符合幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）精神工作效果好对幼儿一日生活的管理能力较强能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结 及格：工作较认真能关心孩子能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则基本能独立地组织幼儿一日活动但工作内容和方法尚存在不足之处工作效果一般不能及时提交实习日记和观察记录 不及格：工作不认真负责有体罚和变相体罚幼儿的行为违反幼儿园规章制度和实习生守则不能独立地组织幼儿一日活动 六、优秀实习小组、优秀实习生评选 优秀实习生名额为20（如实习生表现特别突出时可由幼儿园酌情决定）优秀实习生的实习成绩必须是优才有资格参加优秀实习生的评选优秀实习生由幼儿园领导和指导教师评选 实习期间实习生旷工1次（半天）实习成绩视为不及格请假累计达实习时间五分之一者也视为不及格迟到1次成绩不能得优迟到2次不能得良迟到4次视为不及格 七、实习地点及日程安排 1地点： 2时间：20xx年10月24日11月18日 3日程：10月24日早8点实习生进入实习园具体事宜由实习园统一安排 营口市经济技术学校 20xx年10月 附件： 实习生守则 一、明确实习目的了解实习计划及有关规定认真完成各项实习任务 二、严格执行实习的一切规定遵守实习园的一切规章制度服从领导、尊重指导教师和实习园的全体教师及工作人员虚心接受教师的指导 三、热爱幼儿公平地对待每一个幼儿 四、衣着整齐语言文明行为检点礼貌待人不过分修饰不戴戒指、耳环、不穿高跟鞋等为人师表 五、严格遵守请假制度和园里纪律按时上班、接班不漏岗不缺勤注意安全不出事故禁止在园内会客、打电话、闲聊天要主动找事情做如整理观察记录、备课、搜集资料、撰写论文等 五、团结友爱互相帮助虚心学习共同研讨 六、借东西要还损坏东西要赔 篇三：学前教育专业教育见习计划 一、见习目的 1.让学生进一步了解和熟悉幼儿园的保教工作重点观察、了解幼儿园各项教育活动的内容、形式及其组织工作 2.让学生了解幼儿园大小环境的布置和教改情况 3.鼓励学生多与幼儿和幼儿园教师接触从而进一步了解幼儿和幼教工作使他们的专业思想得到进一步的巩固和提高 二、见习日程安排 1、分散见习：从第四周开始到第十八周每双周四下午到幼儿园见习（第十周段考不去）2月17日前各班班主任到指定见习点联系见习事宜落实见习班级划分见习小组定出组长 2、集中见习：第六周3月28日4月1日白天到幼儿园跟班见习晚上各班自行安排进行小组交流下周的班会课进行见习总结 三、见习内容、要求 1.请幼儿园的领导简单介绍幼儿园的概况 2.请幼儿园的骨干教师介绍保教经验以及在热爱幼儿热爱本职工作方面的切身体会并对幼师生今后的学习、生活以及努力方向提出一些建设性的意见 3.跟班见习幼儿园的一日活动从幼儿早上来园的接待到下午离园的各项工作；重点观察和学习幼儿园老师如何组织各项教育活动包括下午的游戏组织工作 4.请幼儿园组织两次示范性教育活动和一次下午半日活动供同学们观摩学习（时间由幼儿园定） 5.协助班级老师做好保教工作 6.观察幼儿园老师自制的教具、学具和玩具了解其制法和用法并做好记录 7.对幼儿园大小环境的布置进行观察对有新意的做法要做好重点记录 8.每个小组尝试组织一次游戏活动利用适当的机会练习给幼儿讲故事 9.按实习手册的要求按时填写好实习手册的有关表格并做好相应的作业（作业在集中见习后的第一周交到专业老师处作为教育学和心理学的一次平时成绩） 四、见习作业 1、记录园领导、骨干教师的报告并写感想 2、记录该幼儿园本周食谱并分析 3、记录本班本周幼儿一日生活制度与教育活动安排谈谈幼儿生活制度的制定要注意什么问题 4、请本班老师介绍本班幼儿的特点（包括全班的整体特点与少数突出幼儿的特点、本班幼儿当前的兴趣与需要的指向）、目前存在的问题、老师有针对性解决的办法及解决的效果（要求记录本班教师的介绍自己观察并作出分析） 5、观察并分析本班幼儿在活动中