关于高二英语的教学计划.doc

关于高二英语的教学计划 教学目标： 根据新课标精神高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力因此高二学年的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法充分发挥自己的学习潜能形成有效的学习策略提高自主学习的能力同时还要关注学生的情感提高他们的人文素养提高他们独立思考和判断能力培养创新精神和实践能力增进跨文化理解和交际能力为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力本学年将利用好英语周报卓越英语和图书馆以及一切可利用的网络教学资源增加学生的课外阅读量和写作量并开好选修课为明年高考做好准备将继续落实好“培优补差”工作尤其尖子生的培养 一、基本情况： 本人本学期担任高二(5)和（10）班的英语科的教学工作(5)班有学生48人(6)班有学生54人一个文科班一个理科班两班学生的英语基础都较为薄弱但是经过老师和学生的共同努力大部分同学在上学期都已完成相关课程的学习都取得必修学分英语成绩有了一定的提高.但还有某些学生对英语学习兴趣不高信心不足懒于动脑思考缺乏刻苦钻研精神有待此学期师生的共同努力 二、教学理念 1、要面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心使他们在学习过程中发展综合语言运用能力提高人文素养增强实践能力培养创新精神 2、突出学生主体尊重个体差异让学生在老师的指导下构建知识提高技能磨练意志活跃思维展现个性发展心智和拓展视野 3、让学生在使用英语中学习英语让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐 高二英语既注重基础知识的考查又强调能力的灵活运用为了适应这一趋势提高高二英语的教学质量在高二英语教学中我将常抓基础知识有梯度地拓宽词汇提高课堂效率从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性通过师生互动更进一步提高英语成绩 三、教材简析 高二的几本教材有如下特点：1、内容丰富涉及面广课文篇幅长、题材广内容丰富不但是一个综合知识的大熔炉而且时代气息逼人很具有挑战性学生不但可以学到的英语语言而且可以学到广泛的综合知识训练全面的英语语言技能说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战2、词汇量大语言地道由于所选文章涉及的领域多又是原汁原味因此各方面的词汇都出现了又由于沿用地道的原文不同作者用词不同出现了大量的近义词虽然这给学生提供了学习英语的语言环境但也增加了学生学习英语的难度3、精心编排形式新颖教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致不但注重知识性而且充分注入了趣味性也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用 四、具体措施 面对这些教学目标和教学方向对我们的教学具体实施也带来了更高的要求和挑战本学年本人将采取以下的教学措施 (一)不断学习高中英语新课程的内容和探究实施方案让自己明白如何在平时的教学中真正做到具有创造性、开放性、灵活性、能够针对性地使用教材而不是照本宣科地去教教材用心钻研认真备好每一节课设计好每一篇教案采用任务型教学方式千方百计启发学生进行自主学习、合作学习及探究式学习培养学生的创新精神和实践能力同时我还要注意做到注重学生的个体差异因材施教由于两班学生英语学习基础较差而且学习缺乏主动性、自主性、英语语言材料积累较少要想使他们在短时间掌握此教材中的语言知识和技能达到模块的目的和要求绝不是一件容易的事我决定把激发学生学习兴趣放在教学的首位从学生的需求、兴趣出发设计生动有趣的课堂教学在教学新内容的同时适当渗透与之联系紧密的旧知识让学生学有成绩兴趣和信心 (二)要求学生在学习中不断总结语言规律并认真探讨学法帮助学生养成良好的学习习惯和形成正确的学习策略在教学过程中老师也要开动脑筋查阅资料帮助学生改进学习方法与策略促使他们学习英语能力的不断发展如：积极倡导自主学习、分组讨论、合作学习方式发挥评价的检查和促进作用设置英语课堂或课后学习行为表现评价表如以作业、小测、课堂提问、写作、角色扮演、听写、朗读等项目来进行评价利用小组互评、学生自评、小组长评价、老师评价等形式能很好并及时地检测学生的学习和发展情况为教学提供参考尺度并让学生对自己的学习过程进行评价或反思学会认识自己改变不良的学习习惯以便更好地改进学习策略 (三)提高自身业务水平和综合素质加强与本组成员特别是同年级教师的沟通共同研究交流教法、探讨学法平时多听取公开课和示范课多虚心听取来自各方面的意见和建议同时自己多积累教学经验与总结上课后写好教学反思使自己在不断学习、积累和反思中充实和提高自己 (四)充分利用丰富的教学资源如充分利用多媒体、录音机、幻灯片、小黑板、挂图等进行形象直观、生动活泼的教学多种教学方式的运用不但可以提高学生的学习兴趣还能得到很好地教学效果 (五)科学地布置每单元的作业并做到及时批改与反馈准备每一