托班班务计划范文.doc

托班班务计划范文 一、班况分析 我班有幼儿XX人都是本学期刚入园的年龄在2岁2岁9个月通过一段时间的观察及与家长交谈对全班幼儿已有初步的了解总体情况为：身体发展方面幼儿刚从家庭步入幼儿园各自有不同的生活习惯动作发展也参差不齐个别幼儿走路都不太稳语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清但基本上能表达自己的意思艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌但小手的发展较差社会性发展方面因为幼儿都是从家庭做入幼儿园缺乏与同伴沟通与交流不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象个别幼儿适应较慢绝大多数两周适应了 针对以上情况我们结合托班教学目标特别制定如下教保工作计划 二、教保工作计划 1、教育教学 a、开学初通过对幼儿的观察以及家长的交流对幼儿的发展状况初步了解在此基础上结合托班教学目标制定教学目标制定完善本班本学期目标幼儿发展目标 b、二月交替之际根据日常生活中的观察对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价在此基础上制定下一个月目标为因人施教提供依据 c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价作为制定下学期班级目标教育教学工作计划及个别教育计划的依据 d、根据教育目标设计具体的活动注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性 e、做好娃娃家等游戏活动指导 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作 b、严格执行幼儿园卫生保健制度 c、加强幼儿的心理保健尽量减轻幼儿入园焦虑 d、充分认识保教结合的重要性做到保中有教教中有保 三、重视潜在课程对幼儿发展的作用 1、加强幼儿德育教育培养幼儿良好的个性和生活能力 2、创造适宜的学习环境 3、注重老师的形象提高自己的内在涵养树立科学的教育观 四、个别教育 1、观察纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象 2、解决幼儿入园难问题多和他亲近减轻他入园焦虑 3、发展幼儿的大肌肉动作 4、培养幼儿的语言表达能力教他讲普通话 五、节日活动 认识国庆节、元旦节等重大活动结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动 六、家长工作 1、开学初期主动向家长了解幼儿情况并保持联系 2、召开家长会让家长了解幼儿园的一日活动本学期的目标听取家长的意见尽量达成教师和家长间的共识 3、要求家长配合教师的工作能每天关注家园栏及时了解教学信息 4、建立“幼儿成长档案”帮助家长了解幼儿的发展 一、情况分析 这学期我班有30名老生新增8名新生上学期就入托的孩子经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用新入园的孩子情绪不稳定他们对新环境尚未熟悉需要我们的特别关怀以帮助他们更快适应就目前入园近两周来看适应还比较顺利尽管有时还哭带对组织的各项活动充满兴趣喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏喜欢新鲜的玩具所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的这就需要班级工作人员对每个活动准备充分多方位吸引幼儿注意力消除对家人有强烈的依恋 本学期已是第二学期孩子身体发展的方向处于迅速发展时期已能随意独立地活动能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作能串珠子撕纸他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等因此手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调由于他们身心发展处于初级阶段机体易受损伤易感染多种疾病他们自我意识开始建立出现反抗现象喜欢与熟悉的人交往不满足时出现攻击性行为根据幼儿的现状我们应该注意对幼儿的需要给予满足使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中促使幼儿形成良好的行为习惯 二、教学目标 1、愿意上托儿所或幼儿园愿意亲近老师或熟悉的成人 2、能跟随老师参加集体活动乐意和同伴一起游戏尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具体验其中的快乐 3、能觉察自己和他人明显的情绪表现在成人的提醒下乐意招呼他人并能使用日常礼貌用语能进行简单的应答 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称 5、有一定生活自理能力乐于帮助家里成人做一力所能级的事如：摆碗筷摘菜、摆椅子等 6、学习在集体生活中遵守简单的规则 7、爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱幼儿园 三、主要内容和要求 根据目标我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动促身体健康发展；引导他们感知周围环境对环境有兴趣发展感知觉促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度形成初步的独立意识交往能力促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪为了做好这些我们的做法有以下几个方面 生活：在轻松愉快的环境里培养幼儿健康的情绪及个性引导他们学会自己的事自己做体验做事乐趣满足生活的需要养成良好的生活及卫生习惯 1、培养幼儿勤盥洗兴趣养成勤盥洗习惯认识自己常用物品及标记乐在成人帮助下清洁自己身体会洗手养成讲卫生习惯 2、会用勺吃饭、喝汤用杯喝水；会剥果皮乐于接受各种食物养成餐前洗手饭后擦嘴的习惯 3、帮助幼儿建立独立入厕定时睡眠的习惯 4、鼓励幼儿多与他人沟通逐渐适应集体生活 5、引导幼儿随时注意安全有初步的自我保护意识能听从成人有关的安全提示知道不独自到在人关注不到的地方玩不摸危险物品不将异物放入口、耳里 学习游戏：引导幼儿积极感知周围环境培养他们对周围事物兴趣促进多方面发展 1、引导幼儿参与多种游戏体验游戏快乐初步掌握游戏技能；感知材料特点会与同伴友好游戏积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点懂得爱护图书和玩具 2、引导幼儿感受集体游戏快乐培养良好的社会情感懂得爱自己爱老师和小朋友愿与他人交往体验集体活动乐趣认识自我感受节日快乐学会做自己力所能及的事体验做事的乐趣懂得遵守生活及游戏规则建立初步规则意识 3、引导幼儿主动与人交往学习用语言表达自己需求会安静听加紧人说话能听懂简单的指令培养健康向上积极开郎的情感懂得有事愿意和老师说 锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣积极参与各种体育锻炼活动促进动作及身体的健康发展养成活泼开朗不怕困难的良好个性品质 四、措施 1、关爱幼儿赋予亲情 要以真诚的态度关爱每一位孩子通过适时恰当地给予孩子关注微笑、搂抱、应答等方式传递对他们的关爱满足其身心需求帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立让他们获得安全感促进其身心健康发展 2、教养并重保教合一 保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务定期开展班级工作小组会议做好特殊幼儿日常护理教育工作必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件精心护理幼儿日常生活积极培养幼儿生活自理能力做好卫生保健防病工作保护幼儿安全发展幼儿身体活动能力增强幼儿身体健康 3、顺其自然尊重个性 要尊重幼儿身心发展的规律和个体差异顺应幼儿天性产注幼儿需要就应该把幼儿一日生活安排丰富宽松但有相对的稳定性预定的活动和集体活动短以个别自由自主操作活动为主以个别交流、个加教育为主尊重他们个性特征在活动中发挥他们的主动性对幼儿活动给予支持和鼓励细心体察他们兴趣 4、教育融于生活成人以身作则 重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通在身体力行中去影响他们要用热情、爱心、敏感和规则性贯性来关心孩子和要求孩子让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式 5、营造合谐环境保证幼儿身心安全 营造与家庭相似环境从温馨、舒适、安全、优美为主活动空间宽敞设置区角有利于幼儿独自活动平行活动小群体活动活动材料和玩具准备要充分以通过他们的感知觉和身体动作不断地尝试、重复、模仿操作而获得经验促进在出现的能力发展帮助他们建立良好的伙伴关系保教人员以身作则相互尊重 6、注重语言发展调动幼儿听说积极性 在日常生活中引导幼儿多开口多用语言表达自己喜好扩大言语经验融恰与伙伴的关系乐意听别人说话听懂并按语气指令行事做到行有所规表现出听从老师口令的循规性 五、月工作安排 二、三月： 1、新生家长会做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作 2、对幼儿有家长进行来离园安全教育工作制定每班家园联系栏计划与内容 3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境 4、科技协会活动报名和开展工作 5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规 6、“三八”妇女节给妈妈送礼物 7、抓好幼儿午餐午睡常规 8、班组会议：班级工作人员的配合分工问题 四月： 1、逐步建立一日常规如过度环节播放音乐等不同信号使幼儿逐步建立常规意识 2、加强入餐和管理和教育：愉快地进餐基本上能独立吃完自己一份饭菜保持桌面、地面、身上的整洁措施：以区角活动“喂宝宝吃钣”继续帮助幼儿练习正确使用小勺；讲故事“个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识；家完配合共同教育在联系栏上高小栏目增添这方面的互动 3、继续抓好幼儿午餐午睡常规并培养幼儿游戏常规 3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导引导幼儿合理科学地玩游戏从中获得各方面的知识和发展措施：家长带相关的物品配合；班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等 4、班组会议：特殊照顾幼儿的护理和教育 5、各种形式家访 五月： 1、结合教研课的开展将班级一日环节的常规细化形成规范 2、加强孩子自理能力培养：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动 3、“五一”国际劳动节节日教育 4、抓好幼儿学习常规 5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准备 6、开开心心过六一系列活动和环境氛围的创设 7、丰富完善家完联系专栏如增设信息栏、表扬栏等 六月： 1、加强孩子学习能力培养；培养孩子会倾听敢用语言表达的能 2、加强动作协调能力的培养多带孩子参加体育锻炼加强体能训练如幼儿能到操场、三楼走廊上做操提高孩子的身体素质 3、兴趣小组汇报演出活动 4、写好班务工作总结、专题总结 5、培养孩子健康情感增进孩子与小班幼和的交往了解小班生活特点做好升班教育 暑假安全工作和学期结束工作事宜 一、班况分析： 我班共有三十六名幼儿男孩二十三名女孩十三名其中有七名是新生通过上学期的培养全班幼儿在不同程度上都有所提高总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显全体幼儿都能用普通话进行交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则由于我班幼儿都是独生子女因此他们在自理能力上比较差常常要依赖成人潘芸雯、蔡星瑜、吴志豪等幼儿体质较差需老师格外的关心和照顾另外本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中 上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作并能主动与老师交流但也有个别家长过分溺爱孩子因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法 二、教育教学总目标 根据纲要的精神结合本班幼儿的实际情况及年龄特点采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中尊重托班幼儿身心发展规律合理地安排好幼儿的一日活动并做到养中有教、教中有养、注重个体差异培养幼儿参加各类活动的兴趣发展其基本动作培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；结合本班的研究课题继续科学的开展托班幼儿的体育活动；继续萌发幼儿 爱的情感培养幼儿具有良好的情感素质在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受促进其身心和谐的发展 三、具体目标 l、健康 逐步适应幼儿园的集体生活情绪基本愉快在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动会做两套模仿操继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作并在活动中能遵守规则不怕困难勇敢地做完动作 2、语言 继续学说普通话乐意用动作语言表达自已的喜好与需求；喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为；喜欢看图片图书并随意表达自己的认识和感受学会跟念儿歌 3、社会 乐意上幼儿园乐意亲近老师或熟悉的成人；能跟随老师名参加集体活动乐意和同伴一起游戏；继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具体验其中的快乐；能觉察自己和他人明显的情绪表现在成人提醒下乐意招呼他人并进行简单的应答；知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称学习在集体生活中遵守筒单的规则能爱护公物具有爱护花草树木爱护环境的情感和愿望 4、科学 在成人的引导下注意周围环境中有趣的事物；继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物尝试觉察其形状、颜色等明显特征；愿意亲近花草树木和小动物有初步的环保意识 5、艺术 在成人的引导下能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳造型有趣声音悦耳的事物喜欢听熟悉的音乐看漂亮的有趣的画面和物体并产生愉悦的情绪；喜欢摆弄简单的美术工具和材料乐意参加图画、泥塑、折纸等活动；乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器 四、具体措施 l、体育活动 保证幼儿每天两小时的户外活动时间做到动静替集体与个别活动相结合的原则并掌差好活动的密度、强度以及个体差异；为 幼儿自制各种活动器具做到人手一套使幼儿在活全中不断发展基本动作活动前检查场地运动器具是否安全幼儿的鞋子是否穿好确保活动正常安全地进行 每天保证幼儿充足的饮水教会幼儿口渴了及时饮水督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯教给幼儿一些简单的自我保护方法 2、教学活动 继续运用生动、形象的直观教育及电化教育采用灵活多变的教学方法将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中在活动中坚持以幼儿为主体让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物充分调动起幼儿的主动性、积极性使幼儿在玩中学在学中玩逐步培养幼儿养成良好的学习习惯 3、游戏 每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏使幼儿每天都有游戏的机会利用自然物及无毒无害的废用物资因地制宜地给幼儿创造游戏条件增强幼儿游戏的兴趣同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放保证每天的游戏时间游戏场所教育于游戏之中在游戏中充分发挥幼儿的主体作用培养幼儿健康活泼的性格 4、观察 设立自然角引导幼儿观察注意自然角的变化了解起生长变化知道他们的特征；利用园内良好的自然环境带幼儿散步参观初步引导幼儿观察周围环境成人的劳动与大自然变化激发幼儿热爱自然的情感 5、日常生活 继续建立合理的生活作息制度对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯做好春季传染病的预防工作保持室内外空气流通每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒根据天气变化或活动量大小及时地帮助幼儿增减衣服帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等使其学习自已的事情自己做并不断提高幼儿的生活自理能力 6、娱乐 每周开展一次班级娱乐活动如：套圈、钓鱼等此外不定期组织幼儿观看电影、木偶戏表演等在活动中注意提醒幼儿遵守规则还结合节日活动开展各类大小型的娱乐活动不断提高幼儿的交往能力 7、环境 根据托班幼儿的年龄特点布置一副咪咪宝贝乐园墙饰同时在墙面上留有一定的空间便于师生共同完善环境布置并创造各活动区如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、结构区等不断丰富活动区的内容不断提高幼儿动手能力及生活自理能力 五、家长工作 认真办好“家园园地”栏目每周向家长公布一周教学内容知识等以利于家长及时了解幼儿园教学情况做好配合工作每月不定期家访利用家园联系册与家长多交流沟通利用迎六一亲子活动共同教育好幼儿 六、重大活动 三月份：“我的好妈妈”活动 四月份：自我服务比赛活动 五月份：大帮小活动 六月份：迎“六一”亲子活动 一、班级情况分析： 本学期我们托班有男生15名女生13名经过一个假期老生对幼儿园又会产生一定的不适应加上新生的哭闹更会影响大面积孩子的情绪幼儿通过上学期的学习与生活各方面都有了一定的发展我们从中也积累了很多经验发现了下一步工作的方向与目标在常规方面孩子们虽对常规有了基本了解但有些方面还达不到目标没有一贯性如洗手时爱玩水饭后洗嘴不够干净还需老师帮助等许多仍没有一定的规则意识不能控制自己的行为个别孩子不能积极参加集体活动不能主动与人交往；由于孩子多上学期存在的问题新年伊始我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求切合本班的实际情况拟订本学期更为完善的工作计划 二、本学期教育教学目标 健康领域 1、身体健康在集体生活中情绪稳定、愉快 2、生活、卫生习惯良好有基本的生活自理能力 3、知道必要的安全保健知识学习保护自己 4、喜欢参加体育活动动作协调、灵敏 语言领域 1、愿意与人交谈讲话礼貌 2、注意倾听对方说话能理解日常用语 3、能清楚地说出自己想说的事 4、喜欢听故事、看图书 5、能听懂和会说普通话 社会领域 1、能主动地参与各项活动有自信心 2、乐意与人交往学习互助、合作和分享有同情心 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 4、能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感 5、爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲 2、能运用各种器官动手动脑探究问题 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 5、爱护动植物关心周围环境亲近大自然珍惜自然资源有初步的环保意识 艺术领域 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 2、喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 三、具体工作要求和措施： 1、新学期开始稳定孩子情绪创设安全、温馨、宽松的心理环境使幼儿尽快与教师建立依恋关系复习上学期学习的内容过年的情景逐步纳入新的教学计划 2、常规和自理能力的培养： （1）教育幼儿高高兴兴入园、离园会主动使用礼貌用语不随便带玩具和吃的 （2）掌握洗手的方法先学习挽袖子排好队一个一个轮流洗手洗手时不玩水水流要小一些使用完肥皂要用水冲净洗完手不乱摸脏东西用自己的毛巾擦手提醒男孩小便时尿进盆里养成活动、开饭、午睡前后入厕饭前便后洗手的习惯 （3）安静就座愉快就餐一手扶碗一手拿勺细嚼慢咽不挑食集中精神吃饭不做漏嘴巴姜片和饭渣放在桌上不乱扔饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子 （4）午睡时进出午睡室要排队自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐自己学脱外套放在脚头安静入睡起床时自己穿鞋学穿外套 （5）学会自己保护自己正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具户外活动时按老师的指令做游戏 （7）学习收放玩具 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度适宜的开水注意提醒幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多散步呼吸春天的新鲜空气加强户外体育锻炼每天保证幼儿两小时的户外时间选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动调动孩子活动兴趣鼓励每个幼儿都参加集体活动及时为幼儿增减衣服和被子提醒家长及时更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动保证幼儿充足的户外活动时间和运动量 四、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等召开家长会向家长公布班务计划征求家长的意见和建议取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯不要迟到培养孩子饭前、便后洗手的习惯养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等逐步培养孩子的生活自理能力教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提醒家长每天在门口观看家园栏以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子提供交往的机会关心孩子结交新朋友的情况鼓励孩子独立解决问题带孩子多参与一些社会活动给孩子一些自主的空间保护孩子的自主性提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水合理搭配饮食及时增减衣服以便保证正常的生活和学习 一、指导思想 以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导分析托班宝宝年龄特点在工作中加强实施与反思坚持以促进宝宝身心健康为中心保教合一为原则以培养宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提帮助宝宝发挥个体潜能学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本态度和技能形成良好的生活、卫生、行为习惯为宝宝顺利进入幼儿园学习奠定基本的、必要的身心基础 二、工作重点 1、稳定新生入园情绪使宝宝能逐渐适应幼儿园的集体生活 2、综合利用环境资源实施教育 3、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”真正做到促进孩子的发展并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动 4、家园共同创设平等、和谐、宽松的心理环境使宝宝快乐地成长 5、加强年级组内的交流与研讨促进教师专业能力的成长 三、具体工作与措施 1、通过引导宝宝积极参与各种游戏活动促使宝宝摆脱对家长的依恋不断提高宝宝的生活自理能力养成良好的生活习惯逐渐适应幼儿园集体生活 2、环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件儿童是在与环境的相互作用中成长的本学期将通过整合各种环境资源提供能激发宝宝兴趣、促进宝宝成长的各种活动提供师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会使宝宝通过与环境之间的相互作用获得发展 3、根据宝宝的具体情况和年龄特点为宝宝提供安全、操作性强的游戏材料并根据年龄差异及发展差异提供层次不同的游戏材料让宝宝能按照自己的兴趣和能力进行活动 4、建立良好的师幼、同伴关系并取得家庭的配合提供机会让宝宝交往与合作在宽松、平等的氛围中促进宝宝各种能力的发展 5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间在体育活动和游戏中促进身体动作的协调发展增强体质发展宝宝的运动能力提高自我保护能力 6、通过共同制定计划及集体备课群策群力、共同探讨研究总结适合宝宝班年龄特点的教材和教学方法促进教师专业能力的提高 一、上学期情况分析 幼儿经过一学期的幼儿园生活在不同程度上都有所提高总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显喜欢说喜欢做；讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则大多数幼儿都喜欢上幼儿园并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规会独立进餐生活自理能力有了一定的提高喜欢参加各项游戏活动 二、指导思想 以幼儿园教育指导纲要（试行）以全园工作计划为重点坚持“保教结合的原则深化教育改革加强原本研究实效性提高班级教师专业话水平”的工作思路参加教研活动进一步提高教师的的教学水平扎扎实实的搞好教学工作充分到动老师的的积极性各工作热情发挥老师的的主动性和创造性促进教学质量的稳步提高使我班的工作向着精心化的要求不断靠近学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划全面实施素质教育提高教育质量 三、工作目标 1、教师树立正确的教育观念认真思考所教学科的教育活动价值继续有效地实施活动整合课程努力钻研业务积极参加各类教研学习采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动 2、加强培养幼儿的语言表达能力提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段培养幼儿的合作行为的发展 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养并加强幼儿的自我保护意识 6、让幼儿在全面发展的基础上培养幼儿的艺术特长做好特色教育 四、具体内容与实施 （一）教育教学工作 1、继续运用生动、形象的直观教育开展不同内容的主题活动采用灵活多变的教学方法将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中在活动中坚持以幼儿为主体让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物充分调动起幼儿的主动性、积极性使幼儿在玩中学在学中玩逐步培养幼儿养成良好的学习习惯 2、开展多种多样的美术活动：利用涂、粘、贴、撕、画等激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣 3、经常带领幼儿外出散步让幼儿接触外界事物增长他们的自然知识多给幼儿提供观察的机会开阔视野鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动发展幼儿的创造性思维 4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片供幼儿边看边说）阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等会指认书本上的物体培养幼儿阅读的兴趣引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次幼儿自由地翻看随意翻看不必一页一页地看知道书是拿着培养基本