幼儿园大班社会的教学计划.doc

幼儿园大班社会的教学计划 幼儿园大班社会的教学计划写社会领域的教育具有潜移默化的特点因此幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观以下是小编为您整理的幼儿园大班社会的教学计划相关资料欢迎阅读！ 一、指导思想 新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新的挑战随着时代的进步和发展幼儿的社会教育也随之发生变化本学期我将会严格要求自己认真总结上学期的工作吸取经验反省不足在新的纲要和学校幼儿园教研计划的指导思想引导下以儿童为本促进每个幼儿富有个性的发展 二、本班情况分析 本班共有幼儿90人大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展但也存在着一些问题由于本班人数较多这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难 三、学期教学目标 1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物让幼儿学会关爱他人关爱周围环境与事物认识周围对我们有帮助的人了解他们的劳动 2、引导幼儿学会关心社会事物对社会怀有一份感情在力所能及的范围内承担社会责任 3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则能分辨对错 4、激发幼儿对升入小学的向往之情培养幼儿自理意识和任务意识为顺利进入小学奠定良好的基础 5、初步引导幼儿学会感恩帮助幼儿形成正确的价值观 四、具体教学安排 本学期上课时间大约18周每周两节课除去节假日社会领域有十二个单元次活动初步安排每周两次社会领域活动 五、具体措施 1、教师要增强社会性教育的意识关注幼儿的日常生活观察、了解和掌握幼儿的行为随时捕捉到有利的教育契机建立有机整合的渠道 2、抓住时机创造条件施加有效、有益的影响将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去 一、学期教学目标 1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物让幼儿学会关爱他人关爱周围环境与事物认识周围对我们有帮助的人了解他们的劳动 2、引导幼儿学会关心社会事物对社会怀有一份感情在力所能及的范围内承担社会责任 3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则能分辨对错 4、激发幼儿对升入小学的向往之情培养幼儿自理意识和任务意识为顺利进入小学奠定良好的基础 5、初步引导幼儿学会感恩帮助幼儿形成正确的价值观 二、具体措施 1、教师要增强社会性教育的意识关注幼儿的日常生活观察、了解和掌握幼儿的行为随时捕捉到有利的教育契机建立有机整合的渠道 2、抓住时机创造条件施加有效、有益的影响将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去 一、指导思想 以教育部幼儿园指导纲要为指针紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划深入课程改革优化幼儿一日活动扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划提高组织活动和教科研能力以园本教研为核心科研课题为载体立足本园特点认真致力于研究教师实践中的问题利用每位教师的优势互帮互学提高教师的教育教学水平促进我园教学质量的提高 二、工作重点： 1从养成教育入手认真观察孩子用心了解孩子树立“一切为了幼儿发展”的教育理念建立有利于幼儿发展的教学模式努力改善自身的教育行为以促进幼儿身心和谐发展 2、加强园本教研建设力度在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索充分发挥年级组的功能敢于创新拓展教研工作新思路不断改进教科研活动模式在活动中进行实质性的探讨、研究提升本年级组的教科研水平 3、开展各年级组互相观摩研讨活动做好幼小衔接的各项准备工作 4、做好本年级组的保教协调工作以便开展正常有序的教育活动进一步加强现代化教育设施的运用充分发挥现代化教学手段的功能作用促进教学质量的提高争取更好的教学效果 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动 三、本学期工作目标及措施 1、教师之间增强教研活动的实效性教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等在内容上要形成专题化、系列化随时写出有意义的教研总结 2、利用业余时间扩大教师的视野抓住一切学习的机会给自己充电学习别人的长处逐步提高自己的教育教学水平经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志加强对园本教研的研究 3、平时班与班之间进行预约交流学习探讨平时教学活动得失鼓励教师勇于发表自己的不同见解勇于创新按照园务计划期末撰写有质量的教育随笔和案例分析 4、做好家长工作设计家长园地版面做到美观新颖题材多样根据本班幼儿的实际情况及时填写家园联系手册本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识激发家长主动参与、积极合作的热情为幼儿园献计献策使幼儿园与家庭融为一体四、具体工作安排 三、课题研究价值 1、理论层面的价值 幼儿园社会领域的教育教学是幼儿获取社会性知识的主要途径,也是幼儿社会性实践的主要途径虽然在幼儿的一日生活中无处不存在发展社会性的内容但是都无法取代社会领域教学的独特作用 社会教学活动作为独立的领域其教育具有独特的教育价值它可以集中解决在某个发展阶段孩子共同面临的问题 社会教学活动主题来自幼儿生活又服务于幼儿的生活孩子来到幼儿园社会教学活动所获得的知识和经验能够为他们的生活服务 教师需要不断更新对社会教育的认识树立以人为本的思想在教学中客观地看待幼儿的发展关注教学细节善于把握随机教育的契机提升教学指导艺术与能力 2、实践层面的价值 幼儿园社会教育是一门新兴的学科,专门培养幼儿的社会性发展和教育在我们的调查中较之其他领域的教学幼儿社会教学在幼儿园内受重视程度不高从各幼儿园里教师公开课内容的选择上不难看出教师相对选择科学语言艺术等领域的内容较多这是因为社会教学中教学素材的选择、找寻比较困难;活动的把握随机性大;教育