小学英语的教学计划范文3篇.doc

小学英语的教学计划范文3篇 英语教学中要适当介绍中西方文化培养学生爱国主义精神增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础那么具体的教学工作计划制定呢下面是小编带来关于小学英语的教学计划范文希望能让大家有所收获！ 一、指导思想 本学期我担任五年级的英语教学工作为顺利完成教学工作在教学中认真学习教育教学理论全面贯彻党的教育方针政策认真学习新课改的精神采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法 二、学生情况 五年级的学生整体来说都比较活泼有一部分学生学习较积极对学习英语具有比较浓厚的兴趣但有个别同学的学习习惯较差不愿意学习英语听说读写的能力都有待提高 三、教材总体分析 新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通知识量大课文中出现的话题涉及到生活的方方面面很有时代感贴近学生生活增加了音标、英文儿歌和少量的语法等教学目标的达成较大对学生有一定难度因此要在把握新标准英语的基本理念上灵活运用教材不断提高教学质量 四、教学目标 1、知识目标：掌握本册教材的重点词汇和句型结构 1）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子 2）、能演唱以学过的英语歌曲朗诵已学过的歌谣 3）、能运用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流并做到大胆开口发音正确 4）、能在图片手势情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语与录音 2、能力目标： 1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力 2）、培养学生的听、说、读、写能力 3）、培养学生创新精神和实践能力 4）、培养学生一定的语感打下良好的语音语调 3、情感目标 1）、遵循英语教学规律寓思想教育于语言教学之中促进学生良好品德的形成努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础 2）、激发学生学习英语的兴趣培养他们良好的学习英语学习习惯 五、教学重点难点 1、重点： （1）学会每个模块重点句型、单词 （2）、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务 （3）、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并做到大胆开口积极参与发音清楚语调正确 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 （1）、以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用从而保证学生英语学习的可持续性发展 （2）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习 （3）活用教材根据学生的学习状况将每单元的知识点进行重组编排以降低难度 （4）注重教学评价调动学生学习兴趣充分发挥非智力因素的作用 （5）设计全面、高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写 （6）及时、科学地进行教学反思总结得失使教学常新 （7）虚心向经验丰富的教学骨干教师求教 六、教学措施 1、认真备课钻研教材进行课堂的有效教学提高课堂效率做到当堂内容当堂掌握 2、及时批改、讲评作业并做好总结对中差学生及时给予指导使其赶上来 3、课堂上运用各种不同英语教学法来辅助教学如：情景教学法、直接教学法和TPR（身反应法）并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语 4、辅导学困生让优等生帮助他们采取合作学习的方式让学生互相学习互相帮助使他们共同提高 5、鼓励学生大胆说英语肯定他们的进步树立学生的信心培养学生朗读和书写的习惯 一、指导思想 以学校总体工作为依据以提高教研质量和教学质量为目标增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识充分发挥业务职能的作用以新课程改革为契机以更新教育教学观念为先导以课堂教学改革为重点以培养学生的创新精神和实践能力为重点不断深化课堂教学改革全面提高我镇英语教研组的工作水平始终围绕着“营造英语氛围激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题以课堂教学创新为主旋律以提高教学质量为目的创造性地开展英语学科的教研工作认真分析现有状况总结提升现有经验在目前的基础上使英语教学研究工作再上一个新的台阶 二、工作重点 1、加强教育理论学习提高教师理论素养 落实教研组各种计划及本学期的教研重点以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研 2、提高学生的英语实际应用能力 以发展性评价研究为突破口在教导处的指导下优化课堂教学从传统的教学中吸取他人先进的教学方法使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学在课堂中完全释放学生的能量使学生的语言交际能力得到更好的提升 3、做好集体备课认真处理好目前难度较大的教材 集中各组员进行集体商讨对一些不太好处理的教材进行讨论各抒己见以求最佳方法处理教材每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上组内成员认真阅读并提出修改意见与建议进一步完善教案设计 4、积极反思交流 通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处进行点评形成互动、互助的氛围进行“以老带新以强带弱”的结对活动促进教师间的共同提高 5、以科研带动学科发展 三具体工作安排： 8月份： 制定各种计划 9月份： 学习新课程标准 参加校级教研活动 10月份： 校级口语大赛 11月份： 参加镇级教研 12月份： 做好各年级英语期末复习检测工作 学生情况分析： 本届小学三年级有四个班级我带的是三年级三班共48人这个年龄段的学生正处于少年时期孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们的记忆力好形象思维好、模仿力、可塑性强但缺乏理性思维逻辑思维不强他们中有些学生已经初步的接触过英语了有的是刚开始学但对英语都有着浓厚的兴趣 课程教学目的： 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力适当介绍中西文化培养学生学生爱国主义精神增强世界意识为进一步学习打下基础 教材思路： 以话题为纲交际功能为主线兼顾结构运用英语去完成任务为目的即： 话题功能结构任务 教材结构与内容： 按单元形式整体设计和编写采用“教案式”编排体系第一册全书共6单元2个复习单元每单元分“ABC”三个部分教师可自由地选择并灵活地安排教学内容提高教学效果别具一格的开头不是“零”的零起点“WeletoEnglish” 内容安排： 略 总目标要求： 1）能听懂、会说12组会话并能进行简单的交流； 2）能听说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）并能简单的运用； 3）能听、做、演18个游戏； 4）能听、做12个TPR活动； 5）能学会8个小制作； 6）能唱14首歌曲； 7）能听、说、唱10首歌谣； 8）能完成8个形成性评价活动； 9）能听懂6个幽默小故事； 10）