小学的教科研工作计划范文.doc

小学的教科研工作计划范文 一、指导思想： 本学期我校将以国家20xx20xx年中长期教育改革和发展规划纲要为指要针按照区教育局“现代+精细+个性”的总要求立足我校教育发展的实际以精细管理和教育现代化工作为目标以课程改革为中心以创建高效课堂为重点积极开展教学研究全面提高教学质量不断突出办学特色不断提升办学水平 二、工作思路： 1、以常规管理为基础建立教育教学新秩序 2、以校本培训为依托促进教师素质新发展 3、以教研组建设为抓手探索提高质量新途径 4、以课题研究为载体突出学校发展新成果 三、具体工作及主要措施： （一）以常规管理为基础建立教育教学新秩序 1、严格执行课程计划开足开齐开好课程学校行政做好经常性的巡课工作发现问题及时指出定期开展课程计划执行情况的调查督促教师严格执行课程计划切实按课程表上好每一节课教导处进一步落实巡课制度发现违规行为将严肃处理 2、加强“教”的常规管理规范教师教学行为教学常规是教师开展各项教学活动的行为规范强化常规管理就是强化施教行为我们要以课堂教学为核心抓住课前、课中、课后三个环节让教学流程的每一个细节都成为管理的重要特点强调把小事做细把细事做精 （1）课前重备课本学期我们将继续抓集体备课要求教师做到“三有、四备、五点”达到教案、学案一体化“三有”即心中有课标手中有教材目中有学生；“四备”即备教法、学法；备问题、练习；备板书、语言；备实验、电教手段；“五点”即吃透重点化解难点关注热点明确知识点训练能力点；加强“个人精备集体讨论个人修改”的集体备课制度切实提高备课质量以备课质量的提高促进上课质量的提高学校要求备课组必须超前备课教学处将加大检查教师备课情况并组织开展一次备课竞赛活动 （2）课上重效果做到“三讲”、“四标”、“三体现”“三讲”即讲易混点、易错点和易漏点；“四标”即“定标”（教与学的目标）、“施标”（围绕目标去做）；“固标”（及时巩固目标）、“验标（及时检验完成情况）；“三体现”即课堂上应体现精（精力充沛）、气（气氛活跃）、神（神采飞扬） （3）课后重反馈做到“四抓”一抓课后作业设计：要做到精选、精练；二抓作业留批：做到四必即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠三抓课后辅导：做到“四导”（导心理（树立信心确定目标）、导习惯（纠正学习过程中、书写和计算过程中的不良习惯）、导方法（如何掌握大体规律掌握学习方法）、导知识（补漏补缺迅速跟上）；四抓课后反思：做到“五思”：思成功之处、思失误之外思学生的不同见解之处、思学生出现的问题、思今后的改进创新 3、加强随堂听课行政领导继续“三深入”听各学科、各年级的课及时和上课老师交换意见加强对教师日常课堂教学质量的管理促进教学水平的提高 4、严把质量分析关确保学生都有进步一是加强毕业班的教学工作继续巩固毕业成绩加强学校与家长的沟通与联系；准确研究和把握毕业考试动向制定科学合理的复习计划力争20xx年毕业班成绩在全区取得较好成绩二是重视单元检测加强考后研究的力度每次考查后各教研组的老师都要坐下来认真就每一个班级每一个后进生的具体情况仔细地分析总结成功的经验和失败的教训分析每位后进生知识的缺陷交流各自改进的措施认真撰写质量分析努力做到考一次研究一次提高一次 （二）以校本培训为依托促进教师素质新发展 1、深入开展“浸润书香幸福成长”教师读书活动要求全员教师一年内精读2本教育理论经典名著并定期组织“东山论坛”“名著再现”“美文鉴赏”“网络读书”沙龙等阅读交流活动让立体多维的读书活动使教师的学习更加深入使教师更好地做到理论与实践相结合提高教学能力 2、继续实施“青蓝工程”将进一步推进“名师”工程采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法让每位教师都有获得成功的机会和显露身手的空间；将明确“一个重心两大任务三个目标”的青年队伍建设工作思路；将组织“教学心得大家谈”活动交流会可以从教师专业发展的成功经验、教育学生的经典做法教育教学过程中的点滴心得等多个方面体会教育的成就感 3、建立多维的网络学习组织学校将继续建立各类不同的学习型组织开辟网上学习活动：以青年教师为成员的“学习班”、以中青年教师为成员的“培训班”、以研究课题核心成员组成的“中心课题组”、以师徒结对为形式的“青蓝组”、以骨干教师为成员的“名师组”以多种不同类别的学习型组织创造一个分层、多维、联动又融合的立体的学习场从不同层面、不同角度进行高效课堂的研究 （三）以教研组建设为抓手探索提高质量新途径 1、建设备课组阵地达到双赢效果学校要紧紧以创建高效课堂为主题建设备课组阵地形成教导处 2、抓教研组教研组抓备课组备课组抓学科的管理体系备课组每单周组织一次集体备课让全体教师围绕某一老师的执教课相互交流集体研究发扬团队精神共同提高学科教学水平集体备课时组内成员备教材、备学生、备课程标准通过备课梳理知识点明确重点难点通过同伴互助和专业引领促使执教教师反思改进教案使其教学质量螺旋上升达到教师专业成长、学校教学质量提高的双赢效果 2、建设问诊室阵地促进教师良性发展学校将设立问诊室围绕创建高效课堂让教师把自己教学困惑、遇到的问题提出来教研组再组织教研能力强的老师把脉、会诊使问题得以明朗并逐步聚焦帮助教师解决问题提高自己的课堂驾驭能力避免部分教师“穿新鞋走老路”的现象 3、建设教科室阵地加强监督指导力度一是继续实行行政领领导“三深入”要求行政领导每学期参加教科研活动不少于xx次二是继续实行教科研活动巡查制教科室对每次各个教研组活动开展的情况进行检查记载发现问题及时反馈三是发挥引领作用组织教师开展好教学研究活动积极组织教师参加各级各类教学竞赛 4、开展扎实的研究活动认真做活教研文章要围绕创建高效课堂一是要加强学科教研组活动开学初拟定好学期计划组织开展好一月两次研究活动每次活动力求内容丰富形式多样主题鲜明、方案周密、过程扎实、成果显现、记录完整要通过开展跨校式教研加强与兄弟学校教学实践交流组织教师相互到联谊学校上课、听课让教师互动、教学观点碰撞、教学管理探讨、教研组建设等打开教研工作的新思路要充分发挥西陵网校的作用通过开展网研式教研形成一种多元开放、多向互动、资源共享、多方支撑的网上教科研新格局学校将定于每月的最后一次教研活动时间组织教师集中开展网络教研到教学网学习有关课程理念到名家名师那里学习教学技能参与互动研讨也将组织教师把课堂疑惑提出来发帖请教各地老师参与探讨从而让教师集思广益获取新的启迪学校要定期举行全员参与的创建高效课堂教学评比活动、举办优质课、教学能手评选活动以活动为载体为广大教师参与教学研究、展示研究成果提供机会、搭建平台本学期将进行一次“教研实绩展评会”（举行教师优秀备课本、学生优秀作业本、学生优秀试卷、教研组研究活动记录等成果展示）旨在进一步加强教研组建设规范、引领教研组创建特色 （四）以课题研究为载体突出学校发展新成果 1、进一步规范制度网络学校将完善教科研制度健全科研网络机构做到分工明确职责到位定期组织学习培训加强教科研队伍建设 2、进一步规范课题立项加强对课题立项的管理把课题研究与课堂教学结合起来让课题研究真正为教学服务本学期全校教师将围绕“十一五”国家级课题小学各学科有效教学的策略研究采取个人申报的方式确保人人有课题形成人人做课题的氛围 3、进一步规范过程管理一是注重理论学习学校继续组织教师开展读好书活动要求每位教师每学期至少精读一本好书并做好相关理论摘录写好学习心得鼓励教师上网阅览及时了解教育科研的新动态订购多种教学理论书籍和学科刊物丰富广大教师教学与科研理论知识二是注重过程实施继续开展“五个一”活动(每个课题组确定一个专题研究重点组织一次专题研究学习开展一次专题研究课汇报组织一次专题研究座谈撰写一篇专题研究论文)三是注重资料整理每个课题组要认真做好课题过程性资料的整理工作包括实施计划活动计划个案积累理论学习材料阶段性情况汇报研讨课教案专题总结等内容使每个研究专题都有一