小学语文教研工作计划范文.doc

小学语文教研工作计划范文 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导认真贯彻市基础教育工作会议精神根据市教研室的统一部署沿着“继承、发展、创新”的工作思路进一步创新观念解放思想以研究、指导与服务来推动语文教研教改努力落实语文新课标大力提高学生的语文综合素养进一步加强教师队伍能力建设创设良好的语文教研氛围提升小学语文教研品位促进全镇语文教学整体水平的进一步提高为我镇创建教育品牌做出更大的贡献 二、工作思路 本学期我校小学语文教研工作要紧紧围绕镇创建教育品牌这个总目标以提高学生语文综合素养为宗旨以“一个主题两个推进三个重点”为思路开展工作 “一个主题”：指以开展语文常态课堂教学研究提高语文教学实效性为教研主题 “两个推进”：一是推进语文教学常规管理；二是推进语文校本教研 “三个重点”：一要加强师资能力建设打造高素质的教师队伍；二要加强网络建设促进语文教研信息化发展；三要加强以赛促研提升语文教学生命活力” 三、工作要点 （一）加强语文常态课堂教学的研究突出今年语文教研主题 1、更新观念充分认识常态课在提高语文教学实效性的重要作用 常态的课堂是实施新课标的主阵地对于广大一线老师来说只有重视常态课发挥常态课的教学实效性才能真正提高教学质量 广大一线语文老师一定要更新语文教学观念认清语文教改的方向各校要围绕常态教学这个主题展开研究要求每一位语文老师以务实的态度扎根于每一堂语文常态课 2、改革语文教学减轻学生负担提高常态课堂教学效率 新课程已经实施了多年语文教学发生了很大变化影响深远但是语文教学存在的“费时多收效微负担重”的状况至今仍未得到根本改变原因很复杂需要多管齐下综合治理才能有效的解决存在的问题各校要着重在以下几方面进行改革 （1）大量识字提前阅读 要重视低年级大量识字提前阅读的指导这是小学语文一项战略性的变革我们要正确处理好继承与发展的关系既要继承我国优秀的识字教育传统古为今用又要探索发展现代的识字教学方法吸取精华；不仅注重语文课文识字还要注重在生活中识字游戏中识字有条件的学校可以尝试开发蒙学识字校本教材尽早让学生大量识字提早进入阅读的状态本学期镇文教办将对各校语文识字教学进行专题调研 （2）加强自学大量阅读 长期以来我们在语文课堂上用“繁琐的内容分析”代替了学生的阅读实践学生得不到阅读方法的指导学生的阅读量也仅限于语文课本据统计我国小学生的阅读量仅为美国小学生的六分之一这是我们不注重孩子大量阅读的结果我们要把读书的时间和空间还给学生加强课内外大量阅读的指导各校要继续开展“创建书香校园”活动根据实际开展系列课内外读书活动重视古诗词的背诵积累 （3）识写分步强化写字 要求从一年级起按照写字规律严格训练写字各校要按规定严格开设写字课加强写字指导特别是毛笔字训练人人做到字写得正确、端正部分同学做到美观、大方本学期全镇小学毕业班毛笔字考核计划在第10周举行各校语文老师也要积极练习毛笔字把写一手漂亮的毛笔字作为语文老师一项重要的基本功抓好日常训练工作 （4）善说乐写顺畅表达 课堂上要鼓励学生无拘无束地交流特别是在阅读课和口语交际课上要鼓励学生敢说善说；要激发学生书面表达的欲望实现顺畅表达让习作成为学生生活的一部分 （二）推进语文教学常规管理和语文校本教研提升语文教研品味 1、推进语文教学常规管理提高课堂教学效率 本学期常规检查将重点检查作业情况主要检查的作业本有：写字本、读书记录本、作文本等教师的批改及学生的书写质量将作为重点检查的内容 2、推进以校为本、区域协作的教研模式促进教研水平的提高 各校要进一步加强语文教研组的建设重视对教研组长的培养和使用发挥其带头人的作用市要求强力推行以“自我反思同伴互助专业引领”为特征的校本教研模式倡导以镇或教研片为单位开展教研活动促进校际交流根据我镇公民办学校帮扶措施建议公办学校与民办学校之间多开展校际协作共同开展专题研讨、课堂教学展示交流等活动 （三）加强师资能力建设打造高素质的教师队伍 1、充分发挥语文学科带头人和骨干教师的作用 去年评出的语文学科带头人要加强学习掌握信息把握当前语文教学新方向认真履行各项职责每一位学科带头人都要上好示范课或开展专题讲座根据镇的规定各学科带头人还要开设实名博客力争为全镇语文教师树立学习的榜样各校骨干教师要上好“优质课”学科带头人和骨干教师还要指导青年教师上好“汇报课”指导新上岗教师上好“亮相课” 2、做好教师的培训工作提高教师素质 要加强语文教师特别是青年教师的基本功培训如三笔字培训、教师演讲、板书设计、普通话等 （四）加强网络建设促进语文教研信息化发展 全体语文老师要积极支持我校教育信息网的建设充分利用教育网的功能发挥其在教研教改中的重大作用各校也要建立学校网站语文教研组要有自己的栏目内容要丰富及时更新为语文教师教学交流提供平台 要继续重视市小学语文教研网在发挥教研教改的重大作用市通讯员要积极做好对本单位教研信息的上传发布工作网站优秀管理员和网站资源建设先进单位要继续发挥带头作用每一位语文老师都要知道市的网址和资料上传方法 （五）加强以赛促研提升语文教学生命活力 1、积极参加翱翔杯素养大赛 依兰县小学语文素养大赛于四月份举行竞赛内容为书写展示、朗读展示、才艺展示、课堂教学展示及素养答题大赛将选取优秀选手参加哈市教师素养大赛 2、认真做好教学论文评选工作 20*年市小学语文优秀教学论文评选工作将于5月份举行请各校积极组织老师参加本校的论文初评工作上送名额按语文教师总数的一定比例划定参赛论文在4月19日前上交进修初教办同时上报一名梯队名师 各校要通过以上两种赛事加强语文教学的改革与研究积极发挥比赛对教学工作的促进作用及时总结经验为今后进一步改进语文教学提供强力支撑 （六）其他工作 1、做好教辅资料征订工作 2、在3月5日前上交本学期的语文教学计划 小学语文教研工作计划（二） 指导思想： 以课程改革实验为契机保持教研工作思路的连续性突出教研工作的先导性强化教研活动的针对性加大课堂教学改革的力度拓宽小学语文教育改革的领域加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高牢固确立为基层服务的思想提高服务能力 主要工作： 1、强化课改意识深化教学改革本学期我们要继续高举改革大旗扎实推进语文教学改革进程首先我们要“研”起来要先“学”后“研”努力实现两个“零距离”：向理论学习研究理论发展的最新动态努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习研究学生的学习心理努力促进教师与学生的“零距离”不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平 2、努力改变教研形式激活语文教师参与教学研究的热情有效地促进我校青年教师的专业成长 （1）改变教研形式学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮本学期全组成员一起讨论教研形式一致认为教研活动要在“实”上下工夫在“新”字上做文章要改变过去接受式的教研模式探索参与式体验式教研活动形式激发教师参与教研的主体意识和创造热情鼓励教师合作、交流共享教研成果切实提高教研活动的实效性 （2）提高广大语文教师的语文素养语文教师要锤炼自己的教学语言让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象为学生示范；语文教师要博览群书真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记作好教育反思 3、课题研究本学期以“读写结合”为课题要抓紧研究的落实强化过程管理组织多样化的活动力求取得一定的研究成果 具体工作安排： 九月份：优质课评比 十月份：远教学习听取电视教学 十一月份：优秀教师陈琼授课 十二月份：教学经验丰富教师金敏授课 小学语文教研工作计划（三） 以义务教育课程改革纲要和语文课程标准的精神为宗旨贯彻落实市、区教研室工作计划及要求以全面提高小学语文教学质量为目标以“提高语文课堂教学效率大力推进课外阅读”为重点以“基于问题解决致力创新共享”为策略以教师队伍建设为抓手以教学研究活动为载体深化课程改革努力开创我区小学语文教研工作的新局面为“全面优质年”的建设添砖加瓦 重点工作： 一、精心组织全区教研活动创新教研活动的形式激发学校及教师投入教研活动的热情 长期以来教学研究活动的形式较为单一：听课、评课（教研员或事先安 排的老师评）、总结90%以上的一线教师即使参加了活动也是听的多参与研讨的少积极思考的就更少了如何创新教研活动的形式给老师以自由感、宽松感、新鲜感激发广大教师投入教学研究活动的热情从而提升活动的效率呢 1、探索区校两级教研的目标、任务、方式提高教研活动的效率 2、致力于营造民主的教研氛围让更多的老师参与评课更多地倾听一线老师的教学体会让教研面向全体教师真正为提高教师教学水平服务 3、加强小学语文学科博客的建设开展网络教研整合区内优质教学资源各校要鼓励青年教师借助“凤凰语文”“大家语文”“江宁教育信息教学研究”等网络平台积极参与教研建立个人博客网页充分发挥网络教研在探讨教学策略、促进教师专业成长、实现资源共享等方面的积极作用 4、关注支持以校为本的语文教研参与部分学校的校本教研提升校本教研的质量并提炼出校本教研的有效经验 二、尽心抓好教师队伍建设创设多种平台建立优良机制促进教师专业化发展 1、“春华杯”“秋实杯”两大赛课机制的出台 教师的专业化发展应当眷顾到每一个执教者这是一个毋庸置疑的命题如何促进每一位教师（不同年龄层次、不同专业技能）在专业发展上得到进步与提升教育主管部门应采取行之有效的措施年9月我区教研室出台了小学语文学科旨在推动不同年龄层次教师专业发展的两大赛课机制青年教师“春华杯”赛课和中老年教师“秋实杯”赛课“春华杯”指向生机蓬勃的青年教师群体旨在培养新秀、推出新人缩短青年教师成熟周期；“秋实杯”面向中老年教师（35周岁以上）重在唤醒、激发这个面广量大教师群体的专业更新、专业发展的热情充满自信地演绎人生金秋的精彩回归教育的激情与活力 继上学期成功举办“秋实杯”赛课之后本学期拟举办江宁区首届“春华杯”小学语文课堂教学大赛以课为例突出“有效教学”的研究 2、为落实市教育局关于举行年南京市小学教师基本功比赛的通知精神将通过申报及比赛选拔名青年教师（2000年7后参加工作的教师）推荐至市级参加比赛 3、继续开展江宁小语教研核心团队的活动精心打造该团队使每一位队员迅速成长成为我区广大青年教师追赶的目标、学习的楷模促使整个教研团队的滚雪球式的发展定期开展区发展班的活动 4、关注团队建设发挥团队作用感悟团队智慧支持、鼓励各校成立学校的小语团队其实学校的教研组、备课组本身就是一个个团队我们应该努力的是如何引导教师发现、思考问题到团队中去寻找和交流解决的办法努力把教学中遇到的困难与矛盾转化为研究的对象进行“真的”教研“致力创新共享” 5、加强对学科带头人、青标的过程管理努力为他们的学习与成长提供便利、创造条件促进他们更快更好发展的同时充分发挥其示范引领作用 6、加强对偏远学校、薄弱学校学科骨干的培养 三、明晰学科本质理顺课内与课外的关系大力开展课外阅读 语文课程标准指出语文教学的根本目标是要“使学生获得基本的语文素养”而获得语文素养需要一个实践的支点“读书”便是这个必须的实践支点所以“南京市振兴阅读行动计划”才会轰轰烈烈地实施也因此“课内学方法课外求发展”应成为每一位语文教师的共识 1、重点落实课外阅读指导课的设置提高课外阅读指导课的质量 2、举办课外阅读现场观摩会现场会将展示如何具体落实课外阅读计划以点带面影响全区各校加强课外阅读实验校的交流落实班级课外阅读指导计划建议各校用丰富多彩的形式促进学生的课外阅读 3、倡导读书风气养成阅读习惯进行生态阅读自然而然的阅读：绘本阅读、网络阅读、纸质媒体（书本）阅读要求学校广泛宣传亲子阅读（让家庭真正成为孩子精神的栖息地）提倡在校内进行图书漂流活动、美诗文诵读活动、读书节活动等 本学期我区将举行江宁区美诗文诵读大赛；展开“书香童年行动”具体将评选“江宁读书小明星”“书香班级”“书香校园”并择优上报市级参评 四、继续开展“有效教学”研究提高课堂教学质量 1、“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题在教研活动中要坚持以新课程理念为指导思想重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实 2、继续倡导一篇课文两课时完成要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；要重视课堂教学落实“听、说、读、写”尤其是关于“写”的训练低年级倡导每节课有动笔写字的时间中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会高年级应重视读写结合在课堂上给学生一些书面表达练习的时间要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴打通课内外学习减少重复低效的机械作业使学生的语文学习更愉快更开放更高效 3、各校要根据课程计划要求认真贯彻落实“宁教研20*（14）”号文件精神提高写字教学的质量 4、加强习作教学的研究关注目前习作教学中的问题继续加强习作多元批改方式这一课题的研究尝试解决习作教学批改过程中高耗低效的问题 五、继续开展考试评价研究发掘质量提升空间 1、研究课堂语文教学评价标准进一步落实新课标理念清晰教学目标优化教学方法提高课堂教学的有效性 2、充分发挥市区骨干教师的作用加强单元自测及省市区调研性测试卷的研究20*20*年上学期始我区小语单元测试卷将由学科带头人、青标每人命制一份要求体现素质教育的要求渗透课标精神题型新颖