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精选高中英语教学计划 高中英语教学计划一 一、如何杜绝对话课变成回答问题课 在我校的英语课堂上每位老师带入课堂的是精心制作的课件和精心编织好的任务链一些英语口语较好的学生能轻松地完成老师布置的各项任务而另一些学生常常无法用英语说出一段话有的甚至听不懂老师的课堂用语上课时老师不得不通过提问不断地启发这样的一问一答往往影响了整体性的教学内容把对话化为回答表面是师生的对话是互动而实质上学生仍然是“听从”新课程的课堂教学强调“对话”而不是“满堂问”因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校英语教师面临的一大难题 二、如何杜绝合作学习有形式而无实质 在课堂教学中教师要求课堂小组合作学习可是在有些班级中有的学生不参与讨论有的参与小组合作了却一言不发代表小组发言的往往是那几个人课后我们也尝试布置了一些要求小组成员共同完成的作业可最终有的小组由成绩好的同学代替小组其他成员完成有的小组成员则商定每次这样的作业由小组成员轮流完成这样合作学习还是没能真正地实现 三、如何合理安排每个单元 按照“新课标”每个单元大约花十个课时可在实际操作过程中我们常常发现时间不够首先每一单元的单词表上有很多生词其实还有很多单词表上未列出的单词尽管我们没有要求学生把每一个单词都背出来但学生觉得有些单词光记其含义就很费力的了其次每个单元都有一些巩固练习要做要讲评因此讲评课也要花掉几课时所以我们仍在摸索如何合理地安排每个单元存在困惑是正常的我们会不断探索不断学习不断完善教学方法争取达到“新课标”的要求 高中英语教学计划二 本学期我担任高二1、2班的英语教学工作学期开始我制定以下计划： 一、在处理教材方面敢于取舍确定精讲、略讲、和自读单元在认真备课和深入了解学生的基础上合理处理教材做出取舍使时间的安排和教学进度相符同时可以抽出相应时间来处理专项练习以及进行其它活跃教学气氛和提高学生学习兴趣的教学活动 二、狠抓书面表达、听力和阅读等项练习学生的英语基础不好2班的基础更差尤其是书面表达、听力和阅读等项我将利用早自习时间进行听力专项练习同时要求同学们多动口每周抽出一定时间来训练书面表达和阅读主要是限时训练另外以板报形式给同学们出一些进行短文改错练习 三、利用灵活多样的形式来活跃课堂气氛和提高同学们的学习兴趣利用好多媒体等现代化教学手段充分利用网络资源制作生动形象的课件调动学生的兴趣还可以观看英文小电影排演英文小短剧我们还将进行单词比赛等活动 四、根据班级情况合理进行教学里在一班适应大纲要求和发展的需要坚持全英语教学多进行讨论和对话等形式的练习培养同学们的口头表达能力和实际应用能力促进其全面发展对于二班学生采取英汉结合以汉语为主的教学方式同时加强教学管理作到管教结合在教学过程中加强对学
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