语文组上学期工作计划.doc

语文组上学期工作计划 初三语文组上学期工作计划【1】 本学期初三语文备课组将在新的课程标准的指导下深化语文教学改革努力转变教育教学观念大力提高课堂教学效率以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育大面积提高语文教学质量为目标结合学科自身的特点扎实有效地开展工作现将本学期工作做好如下安排： 一、教材分析 这个学期是中考前的最关键学期也是决定教学质量的关键学期今年这个级用的是苏教版初一初二古文安排比较少初三安排了大量的古文名篇长篇这给初三教学增加了很大难度时间非常紧张要想按质按量完成教学任务每一个老师肩上责任重大 目前学生由于在初一初二语文学习感觉比较轻松大部分学生有学习兴趣书写比较端正有一定的语文素养但是初二两极分化比较严重也有一部分学生什么都学不进去在初三学科较多压力较大的情况下大多同学不愿在语文上狠下功夫用他们的话来说是学和不学是一个样没有理解到语文学习是一个长期积累的过程没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程所以很多学生不很适应有部分学生跟不上教学进度面对此种情况 二、教学任务和要求 完成九年级上册所有内容以及九年级下册前四个单元的教学附录;计划性关联回顾相关语文知识、文言赏识;增加“主题学习”相应单元的阅读材料继续补充课外优秀诗、文诵读名著推荐以阅读格利佛游记、朝花夕拾、四大名著为主计划性开展名著推荐与阅读 三、教学措施 (1)加强教研活动形成浓厚的教研氛围 组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题结合初三语文教学实践通过专题学习和讨论提高自身的理论素养更新教育教学观念树立正确的教学观和学生观要求老师们多走进图书馆查阅语文最新刊物及时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向开拓视野同时结合自己的教学实践吸收并消化他人先进的教育经验不断练好自身的语文教学“内功”从而更好地适应素质教育和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求研究教学方法钻研教材撰写论文 (2)充分发挥备课小组团结协作的力量加强集体备课 每两周集体说课一次讨论教材及教学中发现的问题交流教学心得统一教学进度和教学重点、难点;统一大小考试;发挥集体备课的力量力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上从而提高初三语文教学的整体水平同组老师互相间经常听课切磋技艺进一步提高教学水平要求本组每位老师都能参与学校组织的“优质课”评比开课之前组里统一备课说课认真充分地准备课后积极评课使研究课真正落到实处规范课堂教学提高课堂效率 (3)优化课堂教学结构 课堂教学要求目标明确思路清晰;以学生为主体合理而科学地发挥教师的主导作用;在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点尊重学生的个性特长鼓励学生促使其语文能力的提高 (4)结合新教材积极开展各类语文活动 调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本想方设法为学生开辟阅读空间尽可能拓宽学生的阅读面使学生视野开阔素养全面 (5)继续开展“四个一”的语文活动 写一手规范端正的汉字说一口正确流利的普通话每天阅读一篇文章或文章片段写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文 (6)落实教导处狠抓教学质量的要求 规范学生作业提高学生作业质量用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯提升学习层次 坚持单元考试制度做好单元的分数统计工作通过考试分析学生的具体情况查漏补缺调整下一步教学一方面要做好培优工作挖掘优等生的潜力最大限度地提高优秀生的学习成绩增加优秀生的人数另一方面建立起困难生档案分析困难生情况找出问题所在对症下药平时要做好困难生的个别辅导工作尽最大努力提高困难生的学习成绩试卷由组内老师命题经集体讨论后修改然后用于考试 (7)注重学习过程 学生平时学习情况的评价建立新的更科学的语文学习评价体系修改、完善现有的评价方法使其更具操作性和科学性指导学生建立“语文学习成长袋”“语文学习改错袋” 四、教学进度 第一周第五单元古文陈涉世家 第二周桃花源记与朱元思书 第三周陈涉世家岳阳楼记 第四周醉翁亭记 第五周第一单元 第六周第二单元 第七周第二单元 第八周第三单元 第九周第四单元 第十周复习期中考试 第十一周第六单元 第十二至十九学习九年级下册 小学上学期语文组教研工作计划【2】 根据我区本学期工作要点,本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课堂抓质量,加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校小语学科的各项工作再上新台阶本学期我校语文教研组工作如下: 一、加强学习,更新观念 1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状,总结经验,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策略 2、继续认真学习语文新课程标准,关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求 我校计划采取如下方式: (1)、为各级部订阅多种教学杂志,以级部为单位开展学习,定期组织大组交流各自的学习心得,相互学习、相互切磋,使教学理论与教师的教学实践紧密结合,不断促进教师的成长 (2)、组织教学研讨活动,使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流,寻找到改进的方法和措施,寻求相关策略 (3)、发动教师积极撰写论文,首先在校内展开评比,然后参加市区论文评比,从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平 二、实践课程标准,提高语文素养 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,因此,标准围绕全面提高学生语文素养,对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求学生语文素养的提高不是一朝一夕之工,要靠平时扎扎实实的教与学每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践,努力提高学生的语文素养本学期我校教研组将分年级、分目标,把这几项工作落实到实处: 1、继续重视低年级写字教学研究,同时加强中、高年级写字教学、评价的研究 2、加强口语交际及语文综合性学习的研究首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境,重视日常言语交际的实践 3、其次,我校将动员全校老师积极参加有关课题研究,从而更有效地提高学生的语文素养 4、在进一步重视朗读教学,加强背诵和积累的基础上,组织一六年级的诵读比赛,使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量,增强语感训练,从而更有效地提高学生的语文素养 5、进一步重视作文教学的研究我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施 6、做好毕业班复习指导工作认真总结以往毕业班在全区质量调研中的数据和在质量调研中出现的新问题,采取措施,做好毕业班工作 三、继续开展“结对”活动,促进教师共同成长 充分发挥骨干教师的作用,开展结对活动,每位骨干教师与本组一教师结对,坚持每周听一节结对教师的课,从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流,共同提高要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,对自己的知识和经验进行重组,在共同学习中一起成长,不断适应新的变革 主要工作安排 三月份 1、组织各年级参加区教材分析 2、制定各年级语文教学计划 3、学习新课程标准 4、创作杯作文大赛 5、长沙市首届语文教师素养大赛报名 四月份